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淺論初中化學(xué)創(chuàng)新教育

2017-07-21 05:23:53葉爾江·卡依索坦
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年16期
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新能力精神實(shí)驗(yàn)

葉爾江·卡依索坦

摘 要 在 實(shí)施 素質(zhì)教 育的過(guò)程 中 ,創(chuàng)新教育 是課堂教 學(xué)改革 的關(guān)鍵和 核心???技發(fā)展 到今 天 ,大有 “不十白做 不到 ,只十白想不到”的趨勢(shì),所 以,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,已成 為教學(xué) 的重要 目標(biāo)之一。

關(guān)鍵詞 培養(yǎng) 創(chuàng)新

中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

1.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,是實(shí)施創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)興趣

“教人未見其趣,必不樂學(xué)”。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在的力量,是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生一旦對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,就樂于接觸它,并能興致勃勃地全身心投入學(xué)習(xí)和探索之中,變 “苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

1.2更新教學(xué)觀念,讓學(xué)生成為化學(xué)課堂的主人

談到要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,首要的是要更新教育觀念,如何確立教育的基本目標(biāo)呢?傳統(tǒng)的教學(xué)觀只把掌握知識(shí)的本身作為教學(xué)目的,把課本知識(shí)的記憶和重復(fù)記憶作為教學(xué)的基本目標(biāo),致使教師忽略了人的要素,老師傳授課本知識(shí),學(xué)生則是死背知識(shí),這一傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是極不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多方探討、解決問(wèn)題,直至有所發(fā)明和創(chuàng)造。這就要求在教學(xué)過(guò)程中,得改變老師在課堂上單一表演這一模式,讓師生都參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人。

1.3盡量營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍

初中化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于落實(shí)學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有針對(duì)性的輔導(dǎo),并促使自學(xué)和輔導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。這就要求施教者必須建立一個(gè)教與學(xué)民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,大力推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)由 " 教 " 向 " 學(xué) " 的轉(zhuǎn)變,使教學(xué)活動(dòng)確實(shí)建立在學(xué)生自主活動(dòng)、主動(dòng)探索的基礎(chǔ)上,真正形成有利于學(xué)生主體意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力共同發(fā)展的寬松的教學(xué)環(huán)境與全新的教學(xué)體系。應(yīng)該針對(duì)初中學(xué)生的年齡、思維和心理特點(diǎn),重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育;并教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法和技能,還要針對(duì)不同類型的學(xué)生提出不同層次的要求,從而讓全體學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

2誘發(fā)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2.1誘發(fā)動(dòng)機(jī),堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是在創(chuàng)造過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的那種自覺的、勤奮的、實(shí)事求是的、不屈不撓的敢于冒險(xiǎn)的精神。這種精神不是天生的,是靠后天訓(xùn)練養(yǎng)成的。我們一是要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,使創(chuàng)新成為一種習(xí)慣行為。二是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步有責(zé)任心且敢于冒險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新人格 。

2.2頑強(qiáng)是創(chuàng)新的精神

失敗是成功之母。許多發(fā)明創(chuàng)造都是在許多次甚至上千次失敗中獲得的?;瘜W(xué)家諾貝爾的成功就是因其頑強(qiáng)、冒險(xiǎn)的結(jié)果。他從小隨父從事軍工產(chǎn)品的研究,在制酸化甘油時(shí),多次 發(fā)生 爆炸 ,他 本人被 炸傷 ,四位 助手和 他 的小 弟弟被炸死,但他沒有放棄研究。市里不允許做實(shí)驗(yàn) ,把實(shí)驗(yàn)遷到湖中一只平 底船上 ,從 而獲得成功 ,成 了大發(fā) 明家 。

3探索性地解決化學(xué)難題

在現(xiàn)行初中化學(xué)教材中,涉及的大多數(shù)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、制法,都是通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后得出結(jié)論。假設(shè)教師在有條件的情況下將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),變成探索性實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生充分地去做、去查、去發(fā)現(xiàn)、去探索,那將極其有效地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。

3結(jié)合教材,培養(yǎng)創(chuàng)新能力

3.1培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,一是要有意識(shí)讓學(xué)生聯(lián)想。如講到 NH 、CH 實(shí)驗(yàn)室制法 時(shí),根據(jù)所 用藥品及反應(yīng) 條件 讓學(xué)生思考選擇 用以前學(xué)過(guò) 的哪一套 實(shí)驗(yàn)裝置 。二是鼓勵(lì) 學(xué)生猜想 、幻想、異想天開。如講到氮?dú)獾慕Y(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí),假設(shè) N 不存存N—N ,N 變得活潑 ,世 界將會(huì) 變成怎樣 ? 對(duì) 于學(xué)生提 出 司題 ,教師要 加以肯定 ,并加鼓勵(lì)。

3.2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn) 、觀察能力

觀察是一切知識(shí)的窗戶,周密精確的觀察是 切科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。實(shí)踐能力是將創(chuàng)意付之實(shí)現(xiàn)的精心設(shè) 計(jì)和勇 于實(shí)踐 的能力的總和 ,是 創(chuàng)意和 創(chuàng)新的橋梁 。培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)觀察能力,要加強(qiáng)和補(bǔ)充課堂演示實(shí)驗(yàn),最好是增加學(xué)生實(shí)驗(yàn) ,要 求學(xué) 生從 實(shí)驗(yàn)觀察 、實(shí)驗(yàn)操作 不同視 角去 仔細(xì)觀 察 ,善于發(fā)現(xiàn)共同現(xiàn)象和不同現(xiàn)象,形成 良好的觀察習(xí)慣。這樣 ,一方 面提高 了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能 力,另一方面也讓學(xué)生親 自動(dòng)手 ,親 自實(shí)踐 ,領(lǐng) “創(chuàng)新 ”成功的滋味。

3.3除了正常的課堂教學(xué)以外,還應(yīng)該積極組織學(xué)生參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)

可以將課堂上學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)際生活之中,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)和健康的心理素質(zhì),這是創(chuàng)新獲得成功的一個(gè)重要保證。本人結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),介紹一些做法,以求拋磚引玉。

(1)可以讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn),完成諸如分組實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等課外實(shí)驗(yàn)任務(wù),還可以組織學(xué)生參與小制作、小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小設(shè)想等創(chuàng)作活動(dòng),這樣不僅僅是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

(2)多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)、布置撰寫小論文等,這樣可以鍛煉學(xué)生克服困難的意志力,培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)

[1] 王書仁. 淺議初中化學(xué)的教學(xué)方式[J].學(xué)周刊. 2016(28).

[2] 孟少凌. 淺談實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的途徑[J].教育教學(xué)論壇. 2016(23).

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