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復(fù)活

2017-07-25 15:41呂雪萱
第二課堂(初中版) 2017年7期
關(guān)鍵詞:復(fù)活杰克人體

呂雪萱

這些天,杰克忙壞了。唉,當(dāng)了RT生物復(fù)活實驗室的主任,整天就得和一大堆骨頭啊,標(biāo)本啊,以及計算機打交道。這一段時間,去各行星考察的調(diào)查團接二連三地返回地球了。他們帶回來了一大批古生物的遺骸,都是當(dāng)今地球上的人沒見過的。這些遺骸被送到杰克的實驗室里,準備復(fù)活成原來的生物。杰克簡直被這種工作弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。

還好,杰克有一個好助手——弗蘭迪。要不是有弗蘭迪,他真不知該怎么辦。弗蘭迪差不多把杰克的事包下來了:計算呀,畫圖呀,分析呀,設(shè)計呀,操作呀,取東西呀,甚至還要會見客人??山芸诉€是覺得自己忙不過來。

要知道,弗蘭迪并不是普通的人,他是一名機器人。當(dāng)然,他也不是那種方腦袋、方胳膊,像木偶一樣的機器人——這種機器人在三百多年前就淘汰了。弗蘭迪幾乎是和人一模一樣的機器人,他和人一般高,面部也差不多和人一樣,走起路來也和人一樣輕松自然,轉(zhuǎn)身時也不會“嘎嘎嘎”地老半天才轉(zhuǎn)過來??傊?,弗蘭迪就是這樣一個機器人,看上去和人一模一樣。如果不和他長期相處,你根本就認不出他是機器人。

弗蘭迪的腦袋也非常聰明。計算、畫畫、設(shè)計什么的早已不在話下了——這些玩意兒,幾百年前的那種方腦袋機器人也能做。弗蘭迪會思考問題,會很自然流暢地和真正的人對話。弗蘭迪知道什么該說,什么不該說,還會開玩笑和撒謊。弗蘭迪可不像那種傻頭傻腦的機器人,突然被問了一句不知道的話,便“嘟嚕嘟?!钡夭恢趺崔k才好。

弗蘭迪覺得,復(fù)活那些億萬年前的古生物真是沒什么意思。這太簡單、太單調(diào)、太沒有用處了!可有什么辦法呢,他還得老老實實地干這些活。這不,他又慢吞吞地打開開關(guān),啟動轉(zhuǎn)換器,準備復(fù)活一塊地球上的古生物頭骨遺骸。

機器一開動,在遠處的動物飼養(yǎng)棚里,復(fù)活裝置開始供應(yīng)培養(yǎng)液和空氣。古生物體的復(fù)原工作開始了。

頓時,一幅神奇的景象出現(xiàn)了:那塊古生物頭骨遺骸,漸漸地被一團模糊的東西圍住。很快地,模糊的東西不斷地擴展、隆起,越來越大,一會兒就凝成一個有血有肉的軀體。那軀體成了一個龐然大物。仔細一看,這不正是地球上早已滅絕的恐龍嗎?只見它立起身來,拖著長長的尾巴向前跨了幾步,接著又轉(zhuǎn)過頭來到處張望,目光是那么恐懼和不安。噢,原來它找不到它所熟悉的環(huán)境了。那往日生活過的樂園,那一望無際的森林,那熱氣蒸騰的沼澤地,如今都到哪里去了?它急躁地在飼養(yǎng)棚里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,驚恐地咆哮著,聲音震得空氣都顫抖起來。

“你干得很出色?。 边@時,杰克已悄悄地走到了弗蘭迪的背后,看到了這一切,由衷地贊揚他。

“這算什么呀!”弗蘭迪無精打采地說,“這些玩意兒,智力才處于萌芽狀態(tài),真沒勁!我們應(yīng)該復(fù)活更復(fù)雜的東西,比如說——人。”

“那怎么行?”杰克還以為弗蘭迪是在開玩笑呢,但他還是認真地說,“我們只有這些簡單的復(fù)活裝置,怎么可以急于求成呢?”

“根據(jù)同一性原理,我們有條件造出更為復(fù)雜的裝置。凡是有生命的細胞,都能記住整個機體的各個細微部分。一旦我們改進技術(shù),喚醒細胞的記憶,就成功了。所以,我建議成立一個單獨的研究小組,專門研究恢復(fù)人的機體的理論,而且,還可以研制出一種制造人的復(fù)活裝置!”弗蘭迪認真地解釋道,用期待的眼光看著這位實驗室主任。

杰克冷冷地說:“現(xiàn)在先不要談這些問題吧,實驗室的工作任務(wù)已經(jīng)夠繁重了?!?/p>

“那你也不允許我考慮這個問題嗎?”弗蘭迪試探地問道。

“我不是這個意思。”杰克說,“我的意思是指,你絕不能分散精力,那樣會影響工作。”

一連幾天,弗蘭迪總是抓住各種機會,和杰克談?wù)撊梭w復(fù)活裝置的事。杰克開始憂慮起來。看來,弗蘭迪不是說著玩的。杰克想,他是真的想做這事兒,這可怎么行?這將影響我們的工作,我一定要找他好好談?wù)?。?dāng)然,在這樣的時代,對機器人也不能老是發(fā)號施令,也需要同他們談?wù)勑?,做做思想工作什么的?/p>

下班后,杰克看到弗蘭迪回到自己的房間,就跟了過去,敲了敲門。

門好半天才打開,弗蘭迪似乎嚇壞了,表情非常驚恐。他萬萬沒想到杰克會在這個時候來。但他還是拼命地掩蓋住驚慌失措的樣子。

杰克一下就懷疑起來。他一眼看出屋里有慌忙收拾后留下的痕跡——靠窗戶的幾臺儀器上,電線一直通到櫥柜里面,桌面上亂七八糟地堆著些零件。這些零件杰克都很熟悉,那是復(fù)活裝置上的東西。

“我只是順便來看看你的?!苯芸艘姼ヌm迪很不自然,就故意漫不經(jīng)心地說。

“我知道你會來的。你對我不放心,怕我把人體復(fù)活裝置制造出來,給你帶來麻煩,對吧?”

“我正是為這件事來的?!苯芸烁纱嘀苯亓水?dāng)?shù)卣f,“你為了個人目的,千方百計想制造人體復(fù)活裝置,我當(dāng)然不放心。你到底背著我在干些什么呀?”

“這個……我現(xiàn)在還不能告訴你。不過,請相信,我的一舉一動并沒超過你允許的范圍。”

“哼,要是那樣就好了??蛇@些亂七八糟的東西讓人懷疑。”杰克憤憤地說完,就離開了。

一連幾星期過去了,杰克心頭的疑團一直沒有消除。當(dāng)然,他也不好再直接向弗蘭迪問什么了。

有一天,弗蘭迪早早地完成了工作,就向杰克請假回到宿舍去。杰克正忙得不可開交,也來不及多問,便含含糊糊地點頭表示答應(yīng)了。可一等弗蘭迪走出工作間,杰克就預(yù)感到情況不妙。他立即放下工作,悄悄地跟在了弗蘭迪的背后。

弗蘭迪一進宿舍就“嘭”地關(guān)上房門。杰克更疑惑了,他想:弗蘭迪到底在搞什么鬼呀?或許真的在研制他所說的那種人體復(fù)活裝置吧?杰克真想破門而入,去看個究竟。可他不愿這么做。他想:弗蘭迪雖然是個機器人,可畢竟是我的助手呀,我怎么能這樣去懷疑和監(jiān)視他呢?

杰克正想著,突然,看見從弗蘭迪的屋里出來一個人。這個人走得非???,目光呆滯,臉色蒼白,面無表情。杰克想迎上去看個明白,但那人顯然故意躲避與杰克相遇,一個急轉(zhuǎn)身,向通往實驗室出口的樓梯走去,轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。

杰克不安地想:這人是誰呢?顯然,他不像是一個真人,很可能是一個機器人。但我總覺得他與別的機器人不太一樣。究竟是哪里不一樣,我自己也說不清。唉,都怪我太大意了,沒有追上去看個明白。

幾周之后,杰克又一次在走廊上看見那個怪人從弗蘭迪房間里走出來。杰克吃驚得差點失聲叫出來。因為他預(yù)感到這個怪人與弗蘭迪所進行的秘密工作有某種關(guān)系。

杰克想,我得把這個情況告訴心理分析員。

心理分析員聽完杰克的講述說:“這件事你該早告訴我。”

他倆一同來到弗蘭迪的門前,使勁地敲起門來。門沒有開。

“開門!你沒有權(quán)利不開門!”杰克大聲地叫喊著。

“不自量力的東西!你只不過是機器人,應(yīng)該絕對服從我們?nèi)说囊庵??!毙睦矸治鰡T也叫喊著。

這時,他們聽到屋里急促的腳步聲和有節(jié)奏的機器響聲。

“開門!我現(xiàn)在明白你在干什么了?!?/p>

屋里的機器聲戛然停止,隨后是一陣腳步聲和拆卸金屬部件的聲音。

杰克和心理分析員再也忍不住,動手撬起門來。

“嘩”的一聲,門打開了,是弗蘭迪自己打開的。杰克和心理分析員推開堵在門口的弗蘭迪,直接闖入了室內(nèi)。

地板上擺著還沒來得及拆散的復(fù)活機。那種橢圓形的機械正在發(fā)出鋸齒形的脈沖信號。

杰克一下子全明白了。這不正是弗蘭迪說的人體復(fù)活裝置嗎?他又想起了那個面無表情的怪人。原來,弗蘭迪不但制造出了人體復(fù)活機,而且還用它復(fù)活了人!杰克頓時產(chǎn)生了一種被欺騙的恥辱。他陰沉地說:“你已經(jīng)在進行人體復(fù)活工作了!可你還在我面前胡扯什么搞人體復(fù)活裝置的重要性呀、必要性呀……”

“老實說,搞這套鬼把戲多少年了?”

“鬼把戲?”弗蘭迪一下子覺得很委屈。他可從不認為自己是在玩鬼把戲,而是在悄悄地做一件對人類很有價值的工作。可他又無法讓杰克明白他的想法,于是只好沉默了。

“難道這不是鬼把戲嗎?這種機器造出來的東西根本就不能算人。最多只有人的外形,絕對不是真正的人。復(fù)活人的細微結(jié)構(gòu)需要好多年才能搞清楚……”

“我早就搞清楚了?!备ヌm迪說。

“那你是用什么材料復(fù)活人的?”

“顱骨,用顱骨最為合適。”

“為什么復(fù)活的人都要躲著我?”

“是我讓他們這樣做的。他們需要有個熟悉人的過程。他們的一舉一動目前還受集成程序控制,這是進入人類社會生活的準備時期。當(dāng)然,他們很快會像正常人一樣回憶起自己的童年和過去,過著同正常人完全一樣的生活?!?/p>

“冒險家!十足的機器冒險家!”杰克哪里聽得進去,氣急敗壞地說,“你有什么資格給他們第二次生命?你根本不知道這樣做引起的嚴重后果?,F(xiàn)在,你必須告訴我,你都復(fù)活了哪些人?”

弗蘭迪微微一震。他知道,無論如何,他是不能把這個秘密告訴杰克的。他難為情地說:“對不起!現(xiàn)在還不能告訴你?!?/p>

“現(xiàn)在由不得你了。我們必須知道這些復(fù)活人正在怎樣混入我們的社會,都是些什么人,他們的生理結(jié)構(gòu)和心理特征——我不相信他們會健康成長?!?/p>

“這辦不到。我現(xiàn)在還不能告訴你?!备ヌm迪喊道。

“那我們只好剝奪你的生命,你簡直不受控制了!”

弗蘭迪感覺到心在顫抖。他知道,杰克絕不是嚇唬他。他要活下來就得說出那些復(fù)活人的名字來。但這怎么能說出來呢?如果說出來,杰克更會受不了。當(dāng)然,他可以一拳擊倒杰克,然后逃跑,但那絕不是一個機器人應(yīng)該做的。唉,現(xiàn)在他只得面對死亡了——機器人的死亡。他一想到他將帶著寶貴的知識和無人知道的秘密告別人類,離開杰克,心中一陣刺痛。如果人類曾給他設(shè)計過眼淚,他的眼角上一定會綻開一朵晶瑩的淚花。

弗蘭迪冷靜地說:“來吧,杰克——我的主人,我最親愛的朋友。我已完成了我的使命。請把我變成一堆廢物吧!”

一個多小時后,弗蘭迪被拆成一堆普通的電子元件,鋪在杰克面前。

杰克接著就開始搜查弗蘭迪的房間。他要找出被弗蘭迪復(fù)活的人的名單。可他怎么也找不著。也許是弗蘭迪預(yù)見到要出事,把名單藏起來了。

最后,杰克無意中在桌面上拿起一個筆記本,翻開第一頁,是弗蘭迪端正的字體。霎時,杰克感覺到天旋地轉(zhuǎn),差一點兒暈倒。他手里的筆記本掉在地上,碰到了那一堆弗蘭迪的殘骸,“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響起來。

那掉在地上的筆記本,第一面工工整整地寫著:第一個被成功復(fù)活的人——RT生物復(fù)活實驗室主任杰克。

(編輯 巧克力)

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