黃寶忠

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-01

由于傳統(tǒng)觀念的束縛，性教育一直為人們所回避、摭掩，認這是“禁區(qū)”。和孩子談“性”，只會把他們往邪路上引。家庭和學校在對孩子們教育中，多數(shù)只強調(diào)對孩子的品德方面的教育，而把“性”教育打入冷宮。殊不知由于不良書刊和影視的影響，青少年早戀、性犯罪比率上升，因性困惑而導致的心理疾病日益增多。因此，對青少年的青春期教育已刻不容緩，如果貽誤時機，將會給他們和社會造成不良影響。

由于生理發(fā)育年齡的提前，一些學生對性的生理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇和神秘感。如女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，男孩子出現(xiàn)遺精，常常因此而苦惱。尤其是男孩子往往因不了解遺精是怎么回事而困惑不解，甚至產(chǎn)生焦慮情緒，造成緊張的心理壓力。有個別青少年，由于缺乏成人的正確引導，常常從不正確的途徑去探索，這樣很容易受到不良的影響。另外，有些青少年有手淫習慣，往往產(chǎn)生追悔、自責的情緒而把正常的生理現(xiàn)象當作病理現(xiàn)象，從而造成不必要的心理負擔。所有這一切，少男少女們又常常羞于向老師和家長詢問、求救。

進入青春期，由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的形態(tài)和功能發(fā)生顯著的變化。尤其對性特征的出現(xiàn)害怕、害羞、不知所措，精神緊張。不懂得青春期衛(wèi)生，產(chǎn)生一些不該發(fā)生的疾病，養(yǎng)成一些不良的習慣。有的對性愛趨向敏感出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。有的是受影視及生活環(huán)境的影響，有的互相傳遞紙條、書信，有的在兩性關(guān)系上失足，斷送美好的青春年華。因此我在教學過程中做到理論聯(lián)系實際，針對青春期發(fā)育特點，講好“青春期發(fā)育”這一內(nèi)容，是非常必要的。多年來，我作了初步的探討，其做法是：

（一）利用課堂教學，對學生進行青春期教育

結(jié)合生物《生殖和發(fā)育》這一章，系統(tǒng)地對學生進行青春期生理衛(wèi)生教育。通過青春期發(fā)育的教學，使學生了解人體發(fā)育分為六個時期，其中青春期是生長發(fā)育的重要時期。

（1）身體形態(tài)發(fā)育的特點

青春期是每個人正常發(fā)育必經(jīng)的階段，但是，就青春期開始的年齡、發(fā)育速度、發(fā)育程度而言，有很大的個體差異。

進入青春期最顯著的特點是---身高和體重迅速增長。

功能發(fā)育的特點：進入青春期伴隨著形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能，也發(fā)生明顯的變化。尤其是大腦皮層的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育得更加復雜和完善，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用大大增強，分析、判斷和理解問題的能力大大提高。這個時期學生思維敏捷、靈活，腦細胞興奮性強，易接受新鮮事物。教育學生珍惜青春年華，集中精力，勤奮學習。幫助他們樹立遠大的理想，把精力集中在學習和工作上，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。男女相處時，做到互相幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼。在人際關(guān)系中，做到自尊自愛，在學習工作上自強自息。使他們懂得青春期是一個發(fā)展智力的“黃金季節(jié)”，人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造是在青春期打下的基礎(chǔ)。

（2）青春期性的發(fā)育

性發(fā)育包括性器官的形態(tài)功能和第二性征的發(fā)育。

第二性征的出現(xiàn)。第二性征是發(fā)育的外部表現(xiàn)。第二性征的發(fā)育過程，前后約需四年左右。第二性征的出現(xiàn)，使中學生感到自己已經(jīng)成為大小伙子和大姑娘，不再是小孩子了，由此增強了成人感和性別角色的體驗，個性心理的發(fā)展也更加迅速

女性月經(jīng)來潮。女子性成熟最明顯的表現(xiàn)是月經(jīng)來潮。月經(jīng)初潮是女性青春期到來的信號。女子在月經(jīng)初潮后體重明顯增加，形體逐漸豐滿，它使女生的身體進一步成長發(fā)育，也使他們在心理上增強女性感和成人感

男性遺精現(xiàn)象。如果說月經(jīng)初潮是女性青春期到來的信號，那么首次遺精就是男性進入青春期的標志。因為遺精常常伴隨著做夢，所以又叫"夢遺"。首次遺精意味著男性生殖腺走向成熟

男女同學之間的這種正常交往是一種純潔的友誼，只要加以正確的引導，對年輕人心理的穩(wěn)定和人格的完善有著一種不可估量的積極作用。這種可貴的友誼應該小心愛護、大力倡導。如果把男女同學之間的正常交往視為"不軌行為"，如果一看到男女同學單獨呆在一起，或接觸頻繁一些，就往"談情說愛"方面聯(lián)想，只能激起中學生極大的反感。應教育學生加強自身道德修養(yǎng)，對于自己身體的變化產(chǎn)生一些疑惑不解的問題，通過談心的方式向老師或家長詢問，求得幫助。獲得適合自己發(fā)育水平的性知識。保證身心正常發(fā)育，為一生健康打下良好基礎(chǔ)。防止早戀，正確認識自我、自尊、自愛，樹立高尚的道德情操。

（二）積極開展第二課堂活動

（1）舉辦青春期衛(wèi)生知識講座。我采用男女分組進行，解除其心里障礙。對女生主要講經(jīng)期衛(wèi)生及常見病的預防，男生主要講遺精，糾正不良習慣，培養(yǎng)良好性心理。

（2）利用參觀、看錄像、知識競賽等多種形式，促使學生身心健康發(fā)展。

（3）召開“邁好青春第一步”主題班會

作為科任老師，可以協(xié)助班主任，利用班會讓學生理論聯(lián)系實際，談理想、談友誼、談事業(yè)、談人生的價值在于奉獻，而不是索取。中學時代是打基礎(chǔ)時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個中學生來說，今后的生活道路還很長，各人將來從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預測的，一個較成熟的青年，總是先考慮立業(yè)，后考慮成家。而且隨著時間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。中學時代的山誓海盟往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴峻考驗，中學時代的早戀十有八九不能結(jié)出愛情的甜果，而只能釀成生活的苦酒。告訴大家，只有努力認真、刻苦的學習，掌握本領(lǐng)，才能用自己的實際行動推動社會進步，樹立為人民服務思想，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。通過這一活動，教育學生更加珍惜比黃金還珍貴的青春期是事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵時期，從而樹立了高尚的人生觀。

通過一系列的教育，學生的免疫力增強了，一些輕浮的學生變得穩(wěn)重了。男女同學之間做到了既大大方方，又互相尊重，一些苗頭不知不覺地消失了。有一個學生悄悄地告訴我說：“教師，我好象從迷霧中走了出來。我從雜志上看到青春期有手淫現(xiàn)象，明知書上說這些對學習有影響，但我還是嘗試了。我很苦惱、自責，但又無從自拔。是老師的教育使我猛然醒悟。我決心改掉這一不良習慣，把精力集中到學習上來。”

通過實踐，我深深地體會到：對青少年進行青春期教育，為的是讓學生了解自我、保護自我、控制自我，樹立正確的道德行為規(guī)范。學生只有懂得了青春期的有關(guān)內(nèi)容之后，才能在一定程度上消除好奇、不安和恐懼心理，才能做到自尊、自愛、自強的要求。

生物學是一門自然科學，它為素質(zhì)教育提供了廣闊的天地。心理健康教育是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，要把心理教育提高到一個新的水平，需要我們在工作中不斷的探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)下一代新人做出應有的貢獻。