高潔

【摘 要】 本報告將從大學生對于讀研的態(tài)度、影響讀研的因素、讀研時的具體事務與選擇以及對中國現(xiàn)行研究生制度的看法等方面來進行詳細的數據分析和研究，以期了解當今大學生讀研的真實狀況，同時也為更多有志考研的同學提供信息和幫助。

【關鍵詞】 大學生；讀研；調查報告

【中圖分類號】 G64.26 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-0-02

一、調查背景

關于在校大學生的畢業(yè)去向問題從來都是社會的重點關注對象，大學生畢業(yè)之后，或是工作，或是繼續(xù)深造。因而“讀研”這一話題從來就沒有離開過公眾視野。據教育部最新數據統(tǒng)計，2017年考研報考人數達到201萬，較2016年177萬，增長13.6%，創(chuàng)下有史以來考研報名人數的最高紀錄。與此同時，令考研學子高興的是，全國高校碩士研究生的招生規(guī)模也在迅速擴招。2015年錄取人數高達63萬，考錄比例達到2.6：1，這表明更多的本科生有機會攻讀碩士研究生。

作為“讀研”主體的大學生到底持什么態(tài)度，將做出怎樣的抉擇？本報告將從大學生對于讀研的態(tài)度、影響讀研的因素、讀研時的具體事務與選擇以及對中國現(xiàn)行研究生制度的看法等方面來進行詳細的數據分析和研究，以期了解當今大學生讀研的真實狀況。

二、調查方法與樣本分析

本次調查運用“問卷星”在線問卷調查系統(tǒng)，共收到有效問卷125份。其中男生56人，女生69人。

三、調查結果

3.1.關于讀研與否的情況

3.1.1讀研與否情況構成

調查結果顯示，6成左右的大學生有讀研的意向，其中“一直很堅定”要讀研究生的有40%，打算“先工作再讀研”的大學生有20%。同時，有40%的大學生不打算讀研?？梢姡诒徽{查者中間，有讀研打算的大學生相對較多，但不讀研的亦占有相當大一部分比例。

3.1.2其他因素的影響

3.1.2.1性別因素

在有讀研意向的被調查者中，男生只有36.17%，女生占到63.83%，大幅度高于男生；而在不讀研的被調查者中，男女人數基本相同，各占50%。這表明越來越多的女大學生有更高的學歷追求，且在讀研方面，女生比男生的意志更堅定。在“男生和女生誰更需要讀研”這個問題上，有73.3%的被調查者認為男生女生都一樣需要讀研，但有20%的人認為男生更需要讀研，只有6.7%的人認為女生更需要讀研。

根據這個思路再分析下去，我們發(fā)現(xiàn)女性被調查者認為“女生應該讀研”的占到10.64%；而男性被調查者中沒有任何人認為“女生應該讀研”，男生多是認為“男生應該讀研”。這表明隨著婦女地位的提高，她們對于自身學歷的要求也在增加；而男生的觀念里還殘留著一定的“女生的學歷不要超過男生”“男生需要被仰望”的思想。

3.1.2.2對本科學校的滿意度

在此次調查中，我們對大學生對本科學校的滿意度進行了調查，其中有4%的被調查者對本科學校十分滿意，20%的滿意，50.4%基本滿意；不滿意、很不滿意的分別占到了20%和5.6%。因此持滿意態(tài)度占了絕大多數，約75%。在“十分滿意”中，“不打算讀研”所占的比例相對較小，只有20%；“一直很堅定”要讀研的同學也只有20%；大部分同學都要先工作再讀研，共60%；可見，在本科學校的滿意使得他們更愿意先步入社會獲取經驗之后，再提高自己的學歷。

根據上面數據，我們發(fā)現(xiàn)大學生堅定讀研的人數隨著對本科學校滿意度的降低而增加，即對本科學校越滿意，堅定讀研的人數就越少；反之亦成立；它們之間呈現(xiàn)出反比例趨勢。

3.2.讀研與否的具體原因

3.2.1不讀研的具體原因分析

在被調查者中有40%的大學生不讀研，他們不讀研的原因主要來自經濟壓力、年齡問題、以及“讀研就是逃避”等方面，其中“青春短暫，不想埋沒在書本里”、“讀研只是另一種逃避，還是先工作獲取經驗比較重要”這兩個理由占據主要地位。他們普遍認為青春寶貴而短暫，若再以三年為籌碼去搏，成本太大；另外讀研出來之后并不一定能找到滿意的工作，只是另一種逃避，與其逃避，不如面對。同時，研究生擴招之后造成的研究生貶值和讀研面臨的重大經濟壓力也是他們不讀研的重要原因。

3.2.2讀研的原因分析

在讀研一族中，66.7%的被調查者是“希望繼續(xù)充實自己，提高專業(yè)技能”，可見在當今知識膨脹的信息社會里，大學生都把對知識重要性的認識上升到了新的高度。同時，“對本科不滿意，希望有一個新的平臺”、來自“父母等家里人的期望”等因素也是促使他們繼續(xù)深造的重要原因?？梢?，當今大學生讀研的動力逐步多元化，有來自社會的外部壓力，也有來自自身進取的動力。

3.3讀研的具體分析

3.3.1關于是否在本校讀研

在讀研的被調查者中，有70.7%的大學生不會在本校讀研。他們表示大學本科已經在一個城市呆了4年，因而希望換一個環(huán)境對他們來說更加具有吸引力。而這跟大學生喜歡冒險，喜歡刺激，追求新的事物的特點緊密相關。在打算在本校讀研的被調查者中，72.7%的同學認為考本校相對容易，不會冒較大風險；在已經適應了一個城市的生活之后，不想再變更了；同時36.4%的同學認為在本校讀研可以為以后留在當地工作打下基礎。

3.3.2對研究生學校的要求

在選擇自己心儀的研究生學校時，被調查者普遍要求至少是重點院校，而不管是不是重點院校，只為文憑而讀研的學生很少，只有6.7%。其中要求學校同時兼具985工程院校和211工程大學的學生占到了45.3%，至少是211的也占到了28%。這說明大學生在讀研方面都有一定的追求，希望通過讀研能有一個更廣闊的平臺。

3.3.3關于跨專業(yè)考研

在被調查者中，有超過一半的同學不會跨專業(yè)考研，會堅持自己本專業(yè)的深造。這一方面是由于考研的難易度考慮，另一方面說明大部分學生在經過自己專業(yè)的學習之后，對自身專業(yè)產生了一定興趣，希望在這個領域取得一定的成績。但也有約40%的同學會選擇跨專業(yè)考研。這一方面基于本身對自己專業(yè)沒興趣，另一方面也來自于對于社會上對熱門專業(yè)的追捧，出于對價值利益的考慮。

3.3.4關于“讀博”

隨著社會競爭的加劇，有的同學希望用更高的學歷來武裝自己，因此，讀完碩士之后，讀博與否也是讀研一族必須考慮的問題。在被調查者中，只有4%的同學很堅定地要讀到博士，絕大部分同學都還沒確定，但也有相當大比重的同學明確表示不會讀博士。這很大方面是基于年齡問題，畢竟人生不只有讀書這一條道路。

3.3.5關于愛情婚姻

在取得碩士學位之后，大學生對于他們的另一半的學歷上有什么要求呢？通過數據分析，我們發(fā)現(xiàn)有一半的同學認為對于另一半的要求只有要大學學歷即可，同時有32%的同學認為“無所謂，只要相愛，不管有無大學學歷都行”，只有14.7%的同學要求對方至少擁有碩士學位。這說明在社會日益開放的年代，大學生更看重的是感情，而非學歷這一硬件。但較有意思的是，女生中有23.4%的被調查者認為對方至少要有碩士學位，只有21.28%的女生不考慮學歷的限制而只求相愛，這說明女生在提升自己的同時，對男方的要求也在增高。

3.4.中國現(xiàn)行研究生制度的評價

在有打算讀研的被調查者中，有13.3%的大學生會考慮出國留學，而剩下的絕大多數學生毫無疑問地會留在國內讀研，因而我國的現(xiàn)行研究生制度的好壞對于他們來講就至關重要。在“對中國現(xiàn)階段的研究生制度的評價”這一問題中，有近七成的同學認為它一般，沒有人認為它“非常好”，只有7.2%的同學認為它“好”；而有約四分之一的同學認為它“不好”或“很不好”。由此可見，我國的現(xiàn)行研究生制度在大學生中評價并不好！

絕大多數同學認為它“嚴進寬出，學不到真正有用的東西”，不像西方國家的研究生是“寬進嚴出”，這使得有部分同學是為了拿文憑而來混時間。同時，學校教的東西與社會的需求嚴重脫節(jié)，部分課程讓有些同學覺得是浪費時間。另外，“學術風氣不好”也是大部分學生認為我國研究生制度需要改進的地方之一。最后，“三年時間太長，有點浪費時間”以及“學費太貴，以至于負擔較重”也是部分學生認為的我國研究生制度的弊端所在。

盡管我國的研究生制度還不完善，但也有較多同學發(fā)覺了它的優(yōu)越性。例如“擴招了，有助于更多人獲得碩士學位”這一點就為那些渴望攻讀碩士研究生的學子們提供了平臺，降低門檻之后顯然給了更多人更多機會，有利于我國國民素質的提高。

參考文獻：

[1]郭敏娟.關于大學生考研的調研報告[J].當代教育理論與實踐.2013年7月.

[2]中國教育在線，http：//kaoyan.eol.cn/nnews/201612/t20161224_1478663.shtml