楊曉哲

在科幻片里，常常出現(xiàn)記憶轉(zhuǎn)存、意念控物等不可思議的場景。而未來，腦機接口則可以實現(xiàn)科幻片里所描述的情景，腦機接口是英文Brain-Computer Interface（BCI）的簡稱。腦機接口是在人或動物的大腦與外部設(shè)備間建立的直接連接通路。

NeuroSky檢測并幫助學(xué)習(xí)者提升注意力

NeuroSky公司是當(dāng)下開展腦機接口消費者級別產(chǎn)品的公司之一。其生產(chǎn)的腦機接口產(chǎn)品屬于非嵌入式，不需要使用者涂膠或?qū)㈦姌O侵入腦內(nèi)，而是通過連接前額與耳垂來檢測大腦整體電波情況。NeuroSky的腦電波設(shè)備輕便、便宜，可以較為準(zhǔn)確地探測到大腦波形的頻率，特別是前額葉的高低頻波。通過算法轉(zhuǎn)化可以將其波形變成兩個意義理解的數(shù)值，分別是注意值和冥想值。

當(dāng)使用者注意力集中的時候，或是集中注意力思考某件事情的時候，腦電波設(shè)備檢測到的注意數(shù)值就會變高。當(dāng)使用者放松的時候，其冥想值就會升高；而當(dāng)使用者緊張的時候，其冥想值就會變低。

教育聯(lián)想

雖然我們對大腦還有很多的不了解與困惑，但是通過腦電波設(shè)備開始了解到自己大腦里的電波情況，這是一種奇怪而又真實的體驗反饋。這給學(xué)習(xí)者提供了這樣一種機會，可以看到自己的注意力是否集中，并努力讓自己的注意力保持更長的時間。以往的研究表明，當(dāng)人保持更久的高度注意力集中的狀態(tài)時，就容易出現(xiàn)心流的體驗，這種體驗?zāi)軌蛱嵘藗兊膭?chuàng)造力并讓人心生怡悅。

當(dāng)然，這也提供了一種教師關(guān)注每一位學(xué)習(xí)者個體差異的途徑。有些學(xué)生是文字閱讀型，可以長時間保持高度注意力集中閱讀文字。而有些學(xué)生則是動手實踐型，可以在設(shè)計產(chǎn)品的過程中保持高度注意力。過去我們只能主觀地判斷，而現(xiàn)在我們多了一種客觀的輔助判斷的方式。這不是說教師可以客觀地給學(xué)生貼上不同學(xué)習(xí)類型的標(biāo)簽，而是教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)組織更多的教學(xué)活動，讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生相互交流、彼此借鑒、取長補短，又充分地運用自身的特質(zhì)優(yōu)勢。

Neuralink創(chuàng)建高寬帶腦機接口

Neuralink剛剛成立不久，其背后的開創(chuàng)者是被譽為現(xiàn)實世界鋼鐵俠的馬斯克。要知道馬斯克已經(jīng)成功地創(chuàng)立并運營著電動車領(lǐng)跑者特斯拉、私人航天公司SpaceX、太陽能公司等。這位不可思議的開拓者正在“腦機接口”領(lǐng)域繼續(xù)創(chuàng)新。Neuralink的目標(biāo)是在人腦中植入細小的電極，希望有朝一日能用它來上傳、下載人的思想。

如果Neuralink成功實現(xiàn)目標(biāo)，實際上就改變了現(xiàn)有的腦機接口模型。腦機接口基本的實現(xiàn)步驟可以分為采集信號、信息解碼處理、再編碼、反饋四步。而Neuralink則是直接植入大腦電極，高速刺激改寫腦電波信號。

教育聯(lián)想

當(dāng)所有人都在用現(xiàn)有的已經(jīng)有些不可思議的腦機接口模型開拓全新領(lǐng)域的時候，馬斯克依舊以犀利的洞察力和跨學(xué)科的視角觀察到另外一種認知模式。馬斯克總是選擇那些一開始少有人走的路、那些需要大量跨學(xué)科才能夠解決的問題?；蛟S這正是循序“第一性原理”的馬斯克的固執(zhí)與遠見。當(dāng)大多數(shù)人通過腦機接口可視化腦電波并努力了解大腦自身的時候，馬斯克已然在直接重塑大腦的路上。很多教師常常給學(xué)生某個領(lǐng)域中某個問題的固定答案或穩(wěn)定的思維模式，卻很少鼓勵那些跨學(xué)科而又能夠真正解決問題的新思維模型。而在不遠的人工智能時代，即便在最前沿的領(lǐng)域也需要這種顛覆式的創(chuàng)新精神。