湯新華

近年來，中國(guó)人赴美留學(xué)熱情高漲，不僅留學(xué)生總?cè)藬?shù)年年遞增，而且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，中西部地區(qū)的留學(xué)生也越來越多。作為一名在美國(guó)東部和西部的私立學(xué)校都工作過的教師，筆者見證了太多留學(xué)熱潮下的“失敗”案例。在此，筆者分享幾個(gè)真實(shí)的小故事，以期喚起人們對(duì)基礎(chǔ)教育階段小留學(xué)生教育的關(guān)注。

案例一：飛揚(yáng)跋扈帶來牢獄之災(zāi)

劉某的家長(zhǎng)是國(guó)內(nèi)某地的官員，家里有錢有勢(shì)，劉某為人也十分囂張。來美國(guó)一個(gè)多月，從來不遵守學(xué)校的紀(jì)律，更不用說認(rèn)真上課。一天，他開著一輛從他父母的朋友處借來的瑪莎拉蒂帶女朋友去中國(guó)城兜風(fēng)。由于路上堵車，他竟然把車駛?cè)肽嫦蜍嚨榔髨D走捷徑快速通過堵車地段。沒想到剛剛開出兩百多英尺，就與迎面而來的車頂在一起。在國(guó)內(nèi)驕橫慣了的劉某不但不讓道，反而破口大罵，想強(qiáng)迫正向行駛的車輛讓行。

僵持起來的幾輛車很快造成逆向車道的堵車。警察不久就趕到了現(xiàn)場(chǎng)。剛開始，急于疏導(dǎo)交通的警察并沒有為難劉某?？墒潜涣R的車主不答應(yīng)，他拿出劉某咒罵他的錄音放給警察聽，其中包括“再不后退，老子弄死你”等言論，告訴警察他的生命受到威脅。

警察打電話回警察局找到華裔同事對(duì)錄音進(jìn)行翻譯之后，立刻命令劉某下車，并給他戴上了手銬。隨后，警察又發(fā)現(xiàn)16歲的劉某并沒有駕照，于是劉某又添無證駕駛一樁罪。就這樣，不知天高地厚的劉某在美國(guó)的高中還沒讀到兩個(gè)月就進(jìn)了美國(guó)的監(jiān)獄。

案例二：漠視校規(guī)屢次被開除

李某19歲，爸爸是南方某地生意人，家中十分富有。他來美國(guó)三年，據(jù)他自己說已讀遍加州所有的私立高中，花費(fèi)差不多兩百萬美元，卻還沒能從高中畢業(yè)。當(dāng)他轉(zhuǎn)到筆者所在的紐約的學(xué)校時(shí)，由于他的英語水平仍處于比較低級(jí)的階段，所以他只能被分到最初級(jí)的語言訓(xùn)練班。

我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在校園里只能說英語，否則就會(huì)被懲罰坐在校園里的長(zhǎng)椅上反省來美國(guó)讀書的目的。學(xué)校欲借此手段來幫助每個(gè)學(xué)生迅速提高英語水平。李某第一天在學(xué)校吃午飯時(shí)，就放肆地用中文和三個(gè)學(xué)生高聲說笑。值班老師念他初來。只客氣地提醒他必須說英語，并沒有懲罰他。然而，值班老師的友善并沒有換來李某的收斂。當(dāng)老師第四次提醒他時(shí)。老師還沒發(fā)火，李某自己倒不耐煩起來——他把碗里的剩飯倒在老師的鞋子上。于是，李某馬上被叫到校長(zhǎng)室待了一下午接受懲戒。第二天上午課間休息時(shí)，李某又因?yàn)榱靡粋€(gè)女生的裙子而再次被送往校長(zhǎng)室。當(dāng)時(shí)他態(tài)度惡劣，校長(zhǎng)不得不打電話請(qǐng)李某的寄宿家庭接他離開學(xué)校，停課兩天?；氐綄W(xué)校之后，李某仍不知悔改，某天又在教室里高聲用漢語炫耀他的名牌錢包，和老師發(fā)生沖突。將老師砸得滿臉是血，被校長(zhǎng)宣布立即開除。就這樣，李某在我校還沒上夠一天的課就被開除了。

案例三：孤僻不自律無奈輟學(xué)

王某來自廣州，他的媽媽離異后帶他來美國(guó)讀初中。由于開餐館沒時(shí)間照顧他，媽媽把他寄宿在一個(gè)美國(guó)人家里，然后就甩手不管了。

生活在第一個(gè)寄宿家庭的頭三個(gè)月里，他感覺自己被父母拋棄了，所以情緒低落，既不跟寄宿家庭的任何人說話交流，也不服從寄宿家庭的生活安排。不到三個(gè)月，寄宿家庭就忍無可忍，打電話叫他媽媽帶走他。

第二個(gè)寄宿家庭是墨西哥家庭，他還是沒有想融入那個(gè)家庭，每天仍然不按時(shí)起床。不到兩個(gè)星期，寄宿家庭的主人就失去了他初來時(shí)對(duì)他的客氣，開始經(jīng)常教訓(xùn)他。隨著矛盾不斷激化，寄宿家庭主人動(dòng)手打他的次數(shù)越來越多。最后，不到六個(gè)星期，他自己受不了打罵，要求媽媽重新找寄宿家庭。

第三個(gè)寄宿家庭來自伊朗。雖然受過打罵的他已經(jīng)變得有些乖巧，但是仍然不服從寄宿家庭的指令。吃不慣穆斯林食物的他需要經(jīng)常打出租車去找中餐館，結(jié)果每次都是主人剛剛睡覺了他才回來。于是，晚上他敲門吵醒別人，早上接待家庭的人敲門叫醒他上學(xué)，雙方都憋氣。就這樣，兩個(gè)月剛過就挨打兩次的他選擇了盡快離開。

在選擇第四個(gè)寄宿家庭的時(shí)候。王某的媽媽選了一個(gè)中國(guó)家庭。這家人非常愛清潔。每天都提醒王某要便后）中廁所。久而久之，這個(gè)問題成了彼此的心結(jié)。在這個(gè)中國(guó)人家里寄宿的幾個(gè)月時(shí)間里，雖然沒有打罵，但是別人也不愿意付出太多去關(guān)心一個(gè)奇怪而孤僻的小孩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。再加上王某自己的心思也根本沒放在學(xué)習(xí)上，最后，媽媽只好讓他輟學(xué)，每天帶他去自己的餐館打游戲混日子。

案例四：沉迷網(wǎng)絡(luò)自毀前途

蘭某在國(guó)內(nèi)曾經(jīng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，父母常常以他為自豪。沒想到他迷上了打游戲。幾個(gè)月下來。他的成績(jī)一落千丈，連中考都沒參加。萬般無奈，父母把他送到美國(guó)，希望他重新開始。剛進(jìn)入美國(guó)的私立學(xué)校時(shí)，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。寄宿家庭的監(jiān)護(hù)人無法在學(xué)習(xí)上給他提供幫助，在生活上也基本不聞不問，沒有給他安排豐富多彩的業(yè)余生活。放學(xué)后回到家里，他總是一個(gè)人躲在自己的房間，完成作業(yè)之后就是瞪著天花板發(fā)呆。久而久之，他覺得美國(guó)的生活雖然自由，但是單調(diào)乏味。兩個(gè)月后，他與從前的朋友又取得了聯(lián)系，慢慢地又開始約在一起打游戲。后來，無人監(jiān)管的他開始忘乎所以，曠課逐漸頻繁起來。事態(tài)發(fā)展越來越嚴(yán)重。終于被美國(guó)的學(xué)校開除。

案例五：躲避矛盾自動(dòng)退學(xué)

蓓蓓和蕾蕾是一對(duì)姐妹。分別為14歲和16歲，兩個(gè)人都聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。由于媽媽希望她們能快速提高英語水平，就把她們送到了美國(guó)上學(xué)。并特別向中介強(qiáng)調(diào)要讓孩子住在非華裔家庭里。于是。兩姐妹住到了一個(gè)印度裔美國(guó)人的家庭寄宿。

姐妹倆初入印度寄宿家庭，一切都很順利?？墒牵瑳]過多久，矛盾就開始凸顯。這個(gè)印度家庭的男主人極其小氣，他對(duì)姐妹倆洗澡的時(shí)間有嚴(yán)格的限制，要求不能超過十分鐘。姐妹倆稍微在衛(wèi)生間待久一點(diǎn)，他就會(huì)敲門。因?yàn)樗诘貐^(qū)的限制，她們也無法更換到其他的寄宿家庭。后來，剛過17歲生日的姐姐就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。隨著使用衛(wèi)生間的次數(shù)增加，她與印度人家的矛盾也越來越大。姐姐的身體垮了，學(xué)習(xí)越來越跟不上。妹妹也越來越不愛讀書。姐妹倆的成績(jī)直線下降，學(xué)校不得不打越洋電話跟媽媽開家長(zhǎng)會(huì)。就這樣，尚未讀完一學(xué)期，姐妹倆就輟學(xué)回國(guó)，每個(gè)人都白白扔掉了一年4.8萬美元的學(xué)費(fèi)。

看著這些充滿稚氣的孩子，筆者常為他們備感憂慮。到底是美國(guó)沒有善待這些孩子，還是這些孩子沒有善待自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？為什么從前包括筆者在內(nèi)的那么多留學(xué)生在極其艱難的經(jīng)濟(jì)情況下能學(xué)有所成，而這些家境富裕的孩子卻連基本的學(xué)業(yè)都不能完成？目前小留學(xué)生越來越多，許多孩子在國(guó)外表現(xiàn)出的問題，實(shí)際上是在國(guó)內(nèi)隱藏的各種問題累加的結(jié)果。如果這些孩子在國(guó)內(nèi)就養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在出國(guó)前對(duì)國(guó)外的各種文化和規(guī)則習(xí)俗有較好了解，那么這些孩子的留學(xué)之路可能會(huì)更加順暢些。

因此，筆者特別想提醒家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校管理者兩個(gè)問題。首先，幫助孩子在出國(guó)前做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。留學(xué)并不像想象中那么美好，當(dāng)一個(gè)人遠(yuǎn)離家人朋友來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境時(shí)，要承受的壓力是十分巨大的。家長(zhǎng)事先一定要確定孩子在心理和生理上都做好了獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。學(xué)校平時(shí)應(yīng)培養(yǎng)其自主生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，如果孩子做好了在異鄉(xiāng)求學(xué)的準(zhǔn)備，那么請(qǐng)告訴他最基本的一點(diǎn)——遵守規(guī)則，這樣才能融入到新環(huán)境中。學(xué)校在日常教育中也要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行多元文化教育，以使學(xué)生對(duì)各國(guó)風(fēng)俗和規(guī)則有所了解，為其日后走出國(guó)門生活或工作做好心理準(zhǔn)備和文化積累。

（編輯 楊曉夢(mèng)）