陳瀟

石家莊以嶺藥業(yè)股份有限公司 人力資源經(jīng)理

通過兩天《全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)習(xí)，我的收獲和感受都很多。特別是對“全腦模型”的全新認(rèn)知，對于我在實(shí)際工作中的指導(dǎo)作用就更大了。

我是一個做事比較容易陷入到事情本身而不太會顧及別人想法的人，通過“全腦優(yōu)勢思維與團(tuán)隊建設(shè)”的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會和領(lǐng)悟了做事情要學(xué)會跳出事情本身，站在更高的角度去審視和把握事物的本質(zhì)，只有有了全局觀，才能有效調(diào)動各方積極性，組建一支高績效的團(tuán)隊。這對我來說很重要，也是個需要不斷磨煉的過程。

老師在課堂上，不是枯燥地干巴巴講理論，而是通過一些實(shí)際操作案例，帶領(lǐng)我們做許多頗具實(shí)用價值的互動活動。在活動中，也教給我們解決問題的工具和方法，寓教于樂，這些實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，都可以應(yīng)用于我的實(shí)際工作之中?？傊瑑商斓膶W(xué)習(xí)，有兩大收獲：一是實(shí)操工具，二是思維方式。

劉磊

安徽燕之坊食品有限公司 區(qū)域總經(jīng)理

兩天的學(xué)習(xí)，首先讓我知道一點(diǎn)，人是不一樣的。

以前的認(rèn)知是，人只有男人和女人，再多的可能去研究星座，以為人的品性都是由十二星座決定的。現(xiàn)在理解了，人的行為模式是由四個“顏色腦”構(gòu)成的，每種顏色，代表不同的行為模式，就像我看到各位一樣，每個腦袋上都有一種顏色。

其次，讓我們學(xué)會跟領(lǐng)導(dǎo)、跟上級、跟下級去溝通的時候，不要自以為是，而要學(xué)會結(jié)合他們的一些性格特質(zhì)去思考的一些方式。

以前我們一直在說換位思考，但是沒有感覺，也沒有落到實(shí)質(zhì)，通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)會了從內(nèi)心去理解人，尊重人，最重要的是不要把自己的想法強(qiáng)加于人，這一點(diǎn)是我最大的收獲。

王家勛

天津天輔機(jī)電設(shè)備安裝有限公司

通過學(xué)習(xí)《全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》，我了解了大腦四個象限的劃分，不僅只是A、B、C、D分區(qū)分別由藍(lán)、綠、紅、黃四種顏色來表現(xiàn)這么簡單。顏色只是個符號而已，重要的是懂得各限象不同的特質(zhì)對工作和生活產(chǎn)生的深刻影響。發(fā)揮全腦優(yōu)勢，就是讓人們在遇到困難時，學(xué)會并掌握運(yùn)用四個象限優(yōu)勢自由穿梭的能力。

此外，在解決問題的過程中，學(xué)會利用左腦優(yōu)勢，設(shè)定清晰的目標(biāo)，讓目標(biāo)簡潔、準(zhǔn)確、直達(dá)核心，打造“三句以內(nèi)進(jìn)入核心”的能力。同時，發(fā)揮右腦優(yōu)勢，用愿景和價值觀凝聚團(tuán)隊。真正做到：用制度管人，用目標(biāo)凝聚人。

張雅迪

河北蘭科網(wǎng)絡(luò)工程集團(tuán)有限公司 人事經(jīng)理

這兩天學(xué)習(xí)的收獲有兩點(diǎn)：第一，如何有效地與他人溝通。先判斷他的類型，然后采取相應(yīng)的溝通方式。第二，就是解決問題的方法。學(xué)會跳出思維的框架，針對每個真因思考出盡可能多的解決方案，再對方案進(jìn)行梳理，合并相似方案，徹底解決工作中的難題。

連剛

青島納緯思商貿(mào)有限公司

兩天的培訓(xùn)，讓我知道自己的個性屬于什么類型。同時，讀懂個性類型的優(yōu)勢與不足，讓自己的工作與生活更加有的放矢。

工作中，我是一個思維跳躍感比較強(qiáng)的人，在對員工布置工作時，往往指令不夠清楚，不夠明確。這導(dǎo)致在工作中造成不少內(nèi)耗?；厝ヒ院螅乙槍Α皽贤▋?nèi)容含意不清”的問題，學(xué)習(xí)“以事實(shí)為依據(jù)的圖表”工作法，盡量考慮別人的需求，尊重他人的感覺。努力跨入最不擅長的領(lǐng)域，以打破自己的舒適區(qū)。

白金雪

河北蘭科網(wǎng)絡(luò)工程集團(tuán)有限公司 研發(fā)總監(jiān)

給我印象最深的是，“選擇大于培養(yǎng)”。同時，我還學(xué)到了運(yùn)用“全腦思維及解決問題的四個步驟”：首先要界定問題與目標(biāo)，設(shè)定SNART目標(biāo)；其次是分解問題，將問題分層次、具體化，選定要優(yōu)先著手解決的問題；再次，把握真因，反復(fù)追問“為什么”，明確真因。最后，制定方案。制定方案時，思考盡可能多的解決方案，并篩選出附加價值高的解決方案，最終制定明確具體的實(shí)施計劃。

趙立麗

安徽燕之坊食品有限公司 經(jīng)理

這兩天最大的感受，是對A、B、C、D“顏色腦”的認(rèn)知，同時，學(xué)習(xí)如何對A、B、C、D“顏色腦”運(yùn)用的均衡。充分發(fā)揮各顏色腦的優(yōu)勢，將對我的工作效率有一個大幅的提升；還有一個感觸最深的，是有一個提問的細(xì)節(jié)，“5W2H問題分析架構(gòu)”對我的啟發(fā)很大，對某一件事的解決，要窮追不舍地問到底，從“現(xiàn)狀如何、為什么、能否改善、要改善怎么辦”直至問題的核心。只有追到了問題的實(shí)質(zhì)，提問到了根本上，問題才有可能得到最終解決。

杜芳芳

廣州清控匯垠資產(chǎn)管理有限公司 副總經(jīng)理

通過這兩天的培訓(xùn)，我不僅知道了人分為四個“顏色腦”，而且覺得這是件很神奇的事情。

這四個“顏色腦”對人的行為模式，起到的作用非常大。生活當(dāng)中，甚至包括你選擇對象、選擇員工，面對不同“顏色腦”的人，他們表現(xiàn)出來的行為差異極大。即便是面對同一件事的看法，也會有千差萬別。

通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了今后面對意見相左的人時，不會再局限于事情本身，而是從四象限腦的維度去分析，去思考，包括家人、朋友、孩子等，萬事不可一概而論。所以，全腦優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力的課程，是一門很棒的課程，它的應(yīng)用范圍非常廣泛。

張海琳

河北蘭科網(wǎng)絡(luò)工程集團(tuán)有限公司 副總裁

通過兩天的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出兩點(diǎn)：一個是通過有效的提問，找到解決問題的答案。另一個是通過四種“顏色腦”的學(xué)習(xí)，深切感知，作為領(lǐng)導(dǎo)，一定要學(xué)會運(yùn)用全腦思維模式，來整合不同的思維象限的員工，發(fā)揮各象限的優(yōu)勢，同時，也要充分理解每一象限思維的劣勢與不足，讓員工在擅長的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

黎磊

襄陽東昇機(jī)械有限公司

之前，我一直有個看法，每個領(lǐng)導(dǎo)、每個管理者都有他自己的特色，不管用什么管理方式，只要你的目標(biāo)達(dá)成了，我覺得都是很好的。

測評表明，我C類象限偏弱，也就是說，工作中過于強(qiáng)勢，命令太多，溝通不足，不太在意別人的接受程度與心理感受。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的問題，在今后的工作中，有意識地在C象限上多下些功夫，我想，經(jīng)過培養(yǎng)和訓(xùn)練完全可以彌補(bǔ)這方面的不足，把工作做得更好，這對我來說既是提升，又是不小的挑戰(zhàn)。