瞿雪芬

此次，作為滬遵聯(lián)盟德育培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)的成員，榮幸之余，我更是被遵義老師們折服。他們讓我看到了課堂培訓(xùn)“手機(jī)不再是問題”，每堂課老師都認(rèn)真專注地聽導(dǎo)師講課，目光時(shí)時(shí)地追隨著講課導(dǎo)師，不時(shí)地和導(dǎo)師做著互動(dòng)，積極地和導(dǎo)師和同學(xué)探討問題，探討解決的辦法。我想說：“好久好久沒看到這么好的培訓(xùn)課堂秩序了！”

他們讓我看到了遵義人不怕吃苦的精神，看到了遵義老師好學(xué)的態(tài)度，36攝氏度的天氣，100多名參加培訓(xùn)的老師，住在了沒有空調(diào)沒有電風(fēng)扇的6人間的學(xué)生宿舍！試問，在這炎熱的夏天，我們有多少老師能做到呢？

培訓(xùn)中還讓我感受到了遵義德育管理老師的敬業(yè)精神。他們盡職盡責(zé)，從早到晚，更是有很多老師一周6天陪伴著學(xué)生，陪伴著那些留守孩子，既是老師，也是父母。遵義老師，令我欽佩，值得我學(xué)習(xí)！同時(shí)，跟著學(xué)習(xí)的收獲就是“原來問題是可以這么思考的，原來問題是可以這么解決的”。