昨天下午回到家,發(fā)現(xiàn)信箱里有包裹。拆開一看,竟是一本小孩童話書,里面還夾了一張小紙條,上面寫著忽大忽小的中文字:“文泥姐姐,這是我的第一本書,希望你喜歡!”
我仔細(xì)看看書的封面:我的小蛇朋友阿迪,作者:歐文。
哇!小歐文竟然出書了!
歐文是我教中文的第一個(gè)學(xué)生,他的媽媽麗莎姐是我們學(xué)校的圖書管理員。說是教中文,其實(shí)就是陪他做做作業(yè),做做手工,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候跟他說幾句中國話。一次小歐文的作業(yè)是要自己出一本書,先選一個(gè)小動(dòng)物,給這個(gè)動(dòng)物寫一個(gè)小故事,然后再給自己寫個(gè)作者介紹,講講為什么要選這個(gè)動(dòng)物,最后設(shè)計(jì)書的封面、插圖,寫好畫好訂好做成一本書。
歐文奮筆疾書,不到半小時(shí)就寫出了一個(gè)故事。他的故事翻譯成中文是這樣的:
有一天我在后院玩泥土?xí)r挖出一條小蛇,小蛇說他叫阿迪,想和我做朋友。我很高興,告訴他我叫歐文,于是我們成了好朋友。我希望爸爸媽媽和外婆都能和阿迪成為朋友,可是外婆很怕蛇,我問阿迪怎么能讓外婆不怕他呢。阿迪說外婆種花時(shí)他可以幫她松土。我覺得這是個(gè)好主意,于是我們一起去幫外婆松土。外婆很高興,她做了蛋糕給阿迪吃,從此她再也不怕蛇了。
這真是個(gè)溫暖又可愛的小故事,可是我定睛一看,發(fā)現(xiàn)他的故事錯(cuò)別字連篇。后院yard他寫成yar少了d,朋友friend他寫成frend少了i,外婆grandma成了gramma……一看就知道他是完全按照讀音把拼寫編出來的。我暗自開心,心想終于可以幫他改改錯(cuò)別字了,于是我說:“歐文,gramma應(yīng)該是……”
沒等我說完,麗莎姐就突然從廚房冒了出來,說:“歐文,你這個(gè)故事寫得真是太好了!”
我轉(zhuǎn)向麗莎姐,她示意我跟她去廚房,我一臉困惑地看著她,她說:“老師今天特意叮囑我們,叫我們不用忙著糾正他們故事里的錯(cuò)別字,他們怎么想的就怎么寫,因?yàn)槔蠋熛胱屗麄儼l(fā)揮創(chuàng)造力,如果這么小就強(qiáng)調(diào)拼寫的對錯(cuò)會(huì)讓他們以后都不敢寫了?!?/p>
我無言以對。
我想起在小學(xué)一年級的期末作文里,我把“目光”寫成了“木光”,被扣掉一分,與全年級第一失之交臂,還被語文老師嚴(yán)重警告。從此以后我寫作文前都要先保證所有的字我百分百會(huì)寫,因此我開始對寫作文十分厭倦,極為排斥。有時(shí)因?yàn)橥艘粋€(gè)字怎么寫,只能另想情節(jié),結(jié)果一篇作文還沒憋完時(shí)間就到了!現(xiàn)在想起來,假如我當(dāng)初能寫錯(cuò)別字,說不定我早就寫出了《海底總動(dòng)員》!
一轉(zhuǎn)眼歐文已經(jīng)12歲了,他又寫了好多小故事,都收錄在他這本童話書里。他在書的前言里說,他想通過這本書,讓人們不再害怕這些看起來不可愛的動(dòng)物,而是喜歡上他們,就像人們喜歡小狗和小貓一樣,因?yàn)樗麄円彩堑厍虻囊粏T,跟我們每個(gè)人一樣,有自己獨(dú)特的價(jià)值。
是的,就像小歐文說的,小時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字又怎樣,我們依然可愛,有著自己獨(dú)特的價(jià)值。
(張秋偉摘自豆瓣網(wǎng))