浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導員 王曉冬

淺議少先隊小干部的選拔與培養(yǎng)

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導員 王曉冬

由少先隊員擔任大、中、小隊干部是少先隊組織教育的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)少先隊自主教育的重要途徑。選拔與培養(yǎng)少先隊小干部也是少先隊輔導員的具體工作目標之一。每一位少先隊員都可以在小干部崗位實踐中受到教育，得到鍛煉，并提高能力。

少先隊小干部既是培養(yǎng)少先隊員組織意識和主人翁思想的崗位，也是強化少先隊組織自轉、增強少先隊集體自主活動能力的基礎保障。在學校少先隊工作中，必須重視少先隊小干部的選拔與培養(yǎng)。

浙江省湖州市長興縣實驗小學少先隊大隊委員會崗位牌

一、少先隊小干部的定義

《中國少年先鋒隊章程》（以下簡稱《隊章》中規(guī)定：“小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。”“大隊和中隊委員會可以根據(jù)工作需要，設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。”

少先隊小干部的主體是由隊員選舉產(chǎn)生的大、中隊委員和小隊長。他們是全體少先隊員的“領導班子”成員，不是少先隊輔導員個人的“助手”或者“幫手”。

2017年2月出臺的《少先隊改革方案》中指出：要“創(chuàng)新少先隊大中隊委員、小隊長崗位設置，實行民主選舉、定期輪換，鍛煉培養(yǎng)小骨干，發(fā)揮帶頭作用。建設少先隊小骨干培訓基地?！币虼?，從更寬泛的意義上講，除按《隊章》規(guī)定的建制外，在少先隊體驗教育陣地、社團組織中擔任一定職務的少先隊小骨干也是少先隊小干部。比如，紅領巾廣播站站長、少先隊鼓號隊隊長、紅領巾科技園園長等。

二、 少先隊小干部的選拔

少先隊小干部的選拔既要遵循少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，也要借鑒現(xiàn)代先進群團管理的理念，確保小干部公開、公平、公正產(chǎn)生，少先隊組織要積極為每一名隊員創(chuàng)造鍛煉的機會。

從全國各地的實踐經(jīng)驗來看，常用的小干部選拔方法有“民主選舉法”“輔導員提名法”“隊長組閣法”“崗位招聘法”等。輔導員在協(xié)助隊員參與選拔的過程中，可以根據(jù)隊員年齡嘗試運用不同方法，但要注重堅持“民主選拔”與“定期輪換”兩項原則。

1.教育隊員樹立正確觀念準備競選

浙江省湖州市長興縣實驗小學少先隊小骨干招聘會現(xiàn)場

首先，輔導員要在小干部選拔活動之前，組織隊員們討論“當小干部是為了什么”“怎樣當好小干部”等，引導他們明確，當少先隊小干部是為了服務隊員和集體，鍛煉自己。既要防止隊員為選舉“拉幫結伙”，也要避免一些隊員只顧學習，對少先隊工作“漠不關心”。

其次，輔導員要向隊員們介紹整個選拔流程，使他們了解民主選舉、競爭上崗等原則，正確理解小干部的產(chǎn)生方式，珍視自己的民主權利，同時有一定的心理準備。

再次，輔導員可請家長協(xié)助隊員們完成基本信息填寫，也可組織隊員觀看少先隊小干部競選視頻，幫助他們了解競選過程。

2.幫助隊員發(fā)揮特長參與競選

在隊員們自行準備的基礎上，輔導員要結合日常觀察與分析，引導他們發(fā)揮優(yōu)勢與特長參與競選；營造一個積極向上的氛圍，推動他們大膽參與競選；征求他們意見，共同設計他們喜愛的選舉方式，使每個候選人都有機會展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并能接受其他隊員的提問、考評等。

選拔時，要由全體少先隊員進行民主選舉，當場統(tǒng)計票數(shù)，產(chǎn)生新任少先隊小干部。選拔后，為加強少先隊小干部的使命感和責任感，幫助他們提高管理和服務的主體意識，輔導員可組織“小干部授標志儀式”“就職演說”“宣讀履職承諾”等儀式活動。

3.建議隊員加強監(jiān)督進行崗位輪換

為了調動更多少先隊員參與隊組織管理的積極性，少先隊小干部崗位要定時換屆。原則上，小隊、中隊干部每屆任期為一個學期，大隊干部每屆任期為一個學年（不要硬性規(guī)定任期或“上崗下崗”比例）。輔導員要在小干部任職期滿前，安排好下一屆人員的選拔工作，盡可能給更多隊員提供為少先隊集體和伙伴們服務的機會，幫助他們得到多方面的鍛煉，學會自我管理，體驗民主生活，展現(xiàn)集體和個人的價值。

三、 少先隊小干部的培養(yǎng)

少先隊小干部選拔完成后，輔導員還需要加強對他們的培養(yǎng)和鍛煉。小干部雖然很優(yōu)秀，但畢竟是孩子，年齡小、自制力差、鍛煉少，工作盲目甚至出現(xiàn)錯誤行為是正常現(xiàn)象。輔導員要按照“扶放有度”的原則，通過“崗前培訓”和“實踐鍛煉”，引導小干部在模仿中學習，在學習中創(chuàng)新，不斷激發(fā)其自主性和獨立性，逐步實現(xiàn)自主管理。

具體可以采取以下方法：

1. 成立少先隊小干部學校

少先隊小干部的培訓與鍛煉是一項常態(tài)工作，學校少先隊大隊可建立“少先隊小干部學?！?，系統(tǒng)化統(tǒng)籌小干部培養(yǎng)的所有活動。

“少先隊小干部學校”由大隊委擔任“校領導”，可聘請學校領導、專業(yè)培訓機構講師擔任“專家顧問”，并建立健全培訓活動、學員管理等方面的制度。每學期初，要制訂“少先隊小干部學校”詳細的培訓計劃，包括培訓主題、時間、形式、主講師等。

“少先隊小干部學校”主要內(nèi)容和形式為：

隊知識大講堂：舉辦講解《隊章》基本知識、少先隊組織建設知識、少先隊活動知識等隊知識的講座。

隊干部故事會：為小干部講述工作計劃、工作方法、組織建設、開展活動等方面的經(jīng)驗和小故事，并分析在工作中遇到困難、出現(xiàn)失誤時，應對的辦法和要吸取的教訓。

工作技能秀：組織演講、情境模擬、辯論、新媒體運用等技能訓練，增強小干部的口頭表達能力及臨場發(fā)揮能力。

隊干部沙龍：帶領小干部對本校少先隊工作中的難點或重大事項進行專題討論，各抒己見，辨明是非，取得共識。

2. 放手實踐和細心指導

在培養(yǎng)小干部的過程中，輔導員應該“扶放有度”，突出隊員的主體作用。輔導員的“扶”，就是在小干部任職初期指導和幫助他們做好每一項具體工作，如制訂計劃、主持隊會、組織社團活動等。輔導員的“放”就是信任，放手讓他們開展工作，不追求完美無缺，只要保證正確即可。輔導員要善于引導小干部自己發(fā)現(xiàn)差錯并糾正。小干部遇到困難和挫折時，輔導員更要給予信任和鼓勵。雖然小干部在日常管理中會出現(xiàn)各種問題，但經(jīng)過幾次磨合和示范引導后，他們的表現(xiàn)就會越來越“像模像樣”。

此外，輔導員還可借鑒現(xiàn)代企業(yè)“6S管理”模式，通過細化少先隊小干部分工職責、制作安排表等，使工作安排實現(xiàn)模塊化，做到精確到人，精準安排好時間。輔導員還可組織訂閱《少先隊小干部》雜志，引導小干部學習他人的好經(jīng)驗、好方法，及時了解少先隊工作動態(tài)。

3. 規(guī)范考核方式，以激勵來評價

在小干部任職中期或期滿時，可由大隊部成立考評小組，對他們的工作實績、工作能力、工作態(tài)度等情況進行合理考評，這既有利于隊干部了解自己的工作情況，也能使輔導員及時掌握情況，調整對策。

考評可通過以下方法進行：

問卷調查法：在隊員、老師、家長中發(fā)放調查問卷，檢測小干部的工作效果。

查閱資料法：翻閱資料（活動登記、成長記錄冊等），按分工安排檢測隊干部的工作實績和學習成績。

座談評價法：通過召開隊員、隊干部、老師、家長的座談會形式，對隊干部的思想表現(xiàn)、工作方法等情況進行檢測。

積分考核法：制訂量化積分表，全面統(tǒng)計小干部完成培訓和任務的情況，對小干部工作進行量化積分。

在規(guī)范考核方式的基礎上，少先隊組織還要評選各類“優(yōu)秀少先隊干部”，并通過頒發(fā)“小主人章”“小能人章”等雛鷹獎章或紀念證書對小干部進行激勵性評價，以增強小干部的光榮感和自豪感。有效的激勵評價可以在隊員中形成“當少先隊小干部光榮神圣”的共識。對小干部進行評價的過程，也會激發(fā)那些平時缺少鍛煉機會的隊員提高自信和勇氣，去爭取得到鍛煉的機會。

2017年2月23日，中共中央政治局委員、國家副主席李源潮在出席全國少工委七屆三次全會時指出，要尊重并鼓勵少先隊員在少先隊組織和活動中的自主性，培養(yǎng)激發(fā)少先隊員的自主精神、創(chuàng)造精神和集體主義精神。少先隊小干部的選拔與培養(yǎng)是實現(xiàn)這一目標的重要途徑與手段。輔導員要把這項工作作為一項日常任務，常抓不懈，抓出實效。