摘 要：創(chuàng)新對于一個(gè)國家，一個(gè)民族都是十分重要的。我國為了更好的促進(jìn)國家創(chuàng)新能力的發(fā)展，提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號。而作為我國發(fā)展的中堅(jiān)力量，大學(xué)生肩上承擔(dān)著十分沉重的擔(dān)子。因此，在雙創(chuàng)思想的引領(lǐng)下，有效的促進(jìn)我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力能夠很好的促進(jìn)我國創(chuàng)新能力的提升。

關(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)；影響

1 引言

現(xiàn)在，用人單位開始自行擇優(yōu)錄取，而不是像之前按照國家分配的名額來接收工作人員，是因?yàn)閲以?986年出臺(tái)了《高等院校畢業(yè)生分配制度改革方案》的政策，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后自主選擇就業(yè)單位及崗位，對原先的高校大學(xué)畢業(yè)生分配制度進(jìn)行改革。因此，逐步淡出舞臺(tái)的統(tǒng)一制度，就是從這一時(shí)期開始的。因?yàn)榫蜆I(yè)單位要擇優(yōu)錄取，而一些大學(xué)生又不能勝任工作，從而導(dǎo)致多數(shù)大學(xué)生無法就業(yè)；還有，大學(xué)畢業(yè)生競爭壓力大，高校的擴(kuò)招政策使中國的大學(xué)生增多，找不到合適的工作，因此，出現(xiàn)了畢業(yè)就面臨失業(yè)的現(xiàn)象，因此隨著這種改革的出現(xiàn)導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)出現(xiàn)了各種問題。不過，大學(xué)畢業(yè)生選擇工作的自由度也因此提升了。自己對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，選擇自己喜歡的職業(yè)，選擇各類就業(yè)方式，也刺激了大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開始和發(fā)展，當(dāng)然從這一時(shí)期大學(xué)生不用再接受政府統(tǒng)一的工作安排。

2 目前各大高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培育方面存在的問題

隨著國家政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的改變，有來自于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的因素，及高校創(chuàng)業(yè)教育自身的因素，可見，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面存在很多問題?，F(xiàn)將具體問題歸納如下：

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍有待完善。政府方面：配套設(shè)施、金融制度及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策不完善。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策國家和地方政府都紛紛提出對策，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也有所促進(jìn)，國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)重視度也不斷增強(qiáng)。政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人事管理制度制約、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的組建及商務(wù)支持政策操作性不強(qiáng)等，都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所暴露出來的問題。社會(huì)環(huán)境方面：受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制和文化思想的制約，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不積極，也伴隨著家庭和親友的不支持和社會(huì)的不認(rèn)可，過去人們往往墨守成規(guī)和缺乏創(chuàng)新求變的思想。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待加強(qiáng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多大學(xué)生和家長仍存在著尋求“金飯碗”的理念。此外，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄淡原因是他們的就業(yè)期望過高，他們的首選是政府機(jī)關(guān)部門、大城市和大企業(yè)，也因?yàn)楝F(xiàn)今大學(xué)生大多是90后，個(gè)性的充斥以及家庭的溺愛使他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄淡。

3.創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)比較薄弱。實(shí)踐是溝通理論教學(xué)和自身實(shí)踐的媒介，因此，高校應(yīng)結(jié)合校外和校內(nèi)資源為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。目前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐多流于形式，因此，校外以見習(xí)、崗位鍛煉和生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主要形式，校內(nèi)以創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為主。

4.創(chuàng)建一支具有經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)建精神和創(chuàng)建能力的師資隊(duì)伍。高校必須注重教師創(chuàng)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的科研和教學(xué)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的有益補(bǔ)充需同時(shí)加強(qiáng)，由此可見，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍對創(chuàng)業(yè)教育的重性。此外，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生聘請創(chuàng)業(yè)教育咨詢師，如創(chuàng)業(yè)成功人士、企業(yè)成功人士和杰出校友等，以形成創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍構(gòu)成要素的多元化。

3 雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策分析

1.改善創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境

為整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)基金，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃明確指出。首先，創(chuàng)業(yè)扶持力度要加大。為支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)制定出有效合理的財(cái)政扶持辦法，各地區(qū)財(cái)政部門根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求，政府部門要加大創(chuàng)業(yè)財(cái)政資金方面的支持力度；加強(qiáng)對資金預(yù)算的執(zhí)行及監(jiān)督，也要加大企業(yè)創(chuàng)新力度的投入；為促進(jìn)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，應(yīng)為一些小企業(yè)提供或制定各項(xiàng)稅收的優(yōu)惠政策；為了使政府采購能夠支持創(chuàng)業(yè)發(fā)展，應(yīng)加大對創(chuàng)新產(chǎn)品的采購量，發(fā)揮政府采購支持作用。創(chuàng)業(yè)融資便利化。應(yīng)引導(dǎo)銀行等機(jī)構(gòu)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予無條件支持，獲得銀行等機(jī)構(gòu)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一體化系統(tǒng)服務(wù)。支持互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展，完善中小企業(yè)貸款擔(dān)保政策。促進(jìn)創(chuàng)業(yè)資本的擴(kuò)張，以支持創(chuàng)業(yè)的成長。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的投資基金應(yīng)加快設(shè)立；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)得到社會(huì)部門的各種鼓勵(lì)，應(yīng)大膽的為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)資金。

2.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)

重視培養(yǎng)積極創(chuàng)業(yè)人才，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)普及化、系統(tǒng)化，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育體系應(yīng)得到高質(zhì)量的教育。應(yīng)爭取在校園內(nèi)普及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)的宣傳，創(chuàng)業(yè)課程能得到實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)加快完善。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)盡快樹立和鍛煉，在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中有區(qū)別的融入大學(xué)生所學(xué)不同專業(yè)的特征，使創(chuàng)業(yè)深入人心，從而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神得以提升。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注重實(shí)踐和理論知識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和具有專業(yè)理論知識(shí)的人擔(dān)任或兼職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師如成功人士、企業(yè)家、專家學(xué)者等。讓富有創(chuàng)業(yè)精神及勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生脫穎而出，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)為其保留學(xué)籍。

3.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍

透明、規(guī)范、公開的市場環(huán)境，要建立嚴(yán)格的檢查制度，建立公平競爭的市場環(huán)境應(yīng)制定出相關(guān)的政策制度，同時(shí)，公共物品服務(wù)的供應(yīng)水平政府也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)奶岣?。辦理相關(guān)執(zhí)照的流程應(yīng)得以簡化：“三證合一”“一照一碼”工商營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證。辦事效率底下、群眾滿意度低等問題是政府著力要辦的，建立廉潔高效、行為規(guī)范的行政體系是政府提高工作執(zhí)行能力和公信力的關(guān)鍵，規(guī)范政府行政辦事行為，加快政府管理方式的創(chuàng)新是以建設(shè)服務(wù)型政府為宗旨的。營造公平、誠信的市場環(huán)境，努力建設(shè)法治的市場經(jīng)濟(jì)。要嚴(yán)格查處擾亂市場正常的經(jīng)濟(jì)秩序、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)安全以及投資創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益的行為，對在市場中發(fā)生的不正當(dāng)競爭和壟斷等影響市場公平環(huán)境的行為應(yīng)做到監(jiān)督和及時(shí)處置。為創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境得到提升，應(yīng)打造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新公共平臺(tái)，形成全民創(chuàng)新的氛圍。

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作者簡介

丁宇（1982-），女，滿族，吉林省遼源市，碩士，講師，主要研究方向，室內(nèi)設(shè)計(jì)，室內(nèi)軟裝。