鐘彩金

近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作已成為職業(yè)教育的主角，各職業(yè)學(xué)校目前改革的重點(diǎn)也是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)多年的努力，各職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室無(wú)論在硬件、軟件設(shè)施，還是管理方法、效率、管理人員的素質(zhì)等各個(gè)方面都得到了快速的發(fā)展，但就目前情況來(lái)看，許多學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)依然重視不夠，本文分析了目前實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，以找出解決問(wèn)題的途徑，讓實(shí)驗(yàn)室為培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才發(fā)揮更高效的作用。

一、實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理上存在的問(wèn)題

（一）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)力量不足

主要表現(xiàn)在：一是實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地配置不合理，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備短缺，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新和添置困難，有的還十幾名學(xué)生合用一臺(tái)儀器，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)效果，也難以適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要。二是實(shí)驗(yàn)教師欠缺，實(shí)驗(yàn)技術(shù)及管理人員提職難、待遇低、地位低、隊(duì)伍不穩(wěn)定，是普遍存在的現(xiàn)象。重論文重學(xué)歷輕技能、重科研人員輕實(shí)驗(yàn)人員等問(wèn)題普遍存在，造成實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)，無(wú)心從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理工作，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)驗(yàn)室管理人員補(bǔ)充不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用、維修維護(hù)保養(yǎng)及管理滯后，許多高精尖的實(shí)驗(yàn)儀器長(zhǎng)期擱置，造成無(wú)端的浪費(fèi)和技術(shù)上的被動(dòng)。同時(shí)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和再教育欠缺，這同樣影響實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果。三是在傳統(tǒng)的觀念里，實(shí)驗(yàn)室還被視為理論課的附庸，理論先于實(shí)踐，實(shí)踐只是用來(lái)檢驗(yàn)理論和加深對(duì)理論的理解。有一些理論課教師不重視實(shí)踐課，帶學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)前不按要求做預(yù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)不熟悉的設(shè)備不進(jìn)行提前操作學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排不當(dāng)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和安排中，一直以來(lái)大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，而設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)極少，不利于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，特別是對(duì)于設(shè)有五年一貫制高職教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)極為不利。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法上也存在不足，在實(shí)驗(yàn)課上通常都是采用講授法和演示法及學(xué)生演練法相結(jié)合。教師將實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行講解，再作示范操作，學(xué)生按照老師的要求按擬定的操作方法步驟完成，這樣就抑制了學(xué)生思維的空間，不利于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）儀器構(gòu)置缺乏科學(xué)性

有一些教學(xué)實(shí)驗(yàn)室用儀器和企業(yè)實(shí)驗(yàn)室用儀器沒(méi)分開(kāi)，導(dǎo)致部分設(shè)備被閑置，設(shè)備利用率低還占據(jù)實(shí)驗(yàn)室有限的空間，一些需要的設(shè)備又因資金問(wèn)題無(wú)法購(gòu)置，造成了一些實(shí)驗(yàn)因儀器設(shè)備缺乏而幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室共用，嚴(yán)重影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展，降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

（四）不能很好地利用信息化教學(xué)

借著從國(guó)家到省到學(xué)校對(duì)信息化教學(xué)高度重視的契機(jī)，各學(xué)校都大力投入信息化建設(shè)，信息化教學(xué)工作建設(shè)快速發(fā)展，但有些實(shí)驗(yàn)教師卻沒(méi)能好好的利用，比如多媒體的使用，有些教師上課沒(méi)有PPT、視頻、微課、動(dòng)畫(huà)或者圖片等資料，只是開(kāi)著多媒體使用話(huà)筒，這嚴(yán)重浪費(fèi)資源而且不利于實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)數(shù)字化課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用需要加大普及力度，潛移默化中讓學(xué)生感受到信息化應(yīng)用的重要性并能自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的幾點(diǎn)建議：

（一）建立及完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室工作繁、細(xì)、雜，所以實(shí)驗(yàn)室管理的首要任務(wù)是要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有了規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作才能順利有序地進(jìn)行，需要建立和完善的規(guī)章制度應(yīng)該包括《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心人員崗位職責(zé)》《學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則》《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課安全制度》《實(shí)驗(yàn)室安全、衛(wèi)生管理制度》《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心消防安全管理制度》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損壞賠償制度》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)廢制度》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備日常管理維護(hù)保養(yǎng)制度》《有毒、有害廢液、廢舊化學(xué)品管理辦法》《化學(xué)危險(xiǎn)品、麻醉藥品安全管理辦法》《儀器設(shè)備的借還登記制度》《儀器設(shè)備使用登記制度》《各類(lèi)教學(xué)資料填寫(xiě)制度》和完善教學(xué)資料的各類(lèi)登記表記錄本等，使其形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理體系。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各制度執(zhí)行情況的監(jiān)督管理，使學(xué)生和工作人員時(shí)刻遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，才能保證實(shí)驗(yàn)室在管理上跟上時(shí)代的步伐。

（二）加強(qiáng)儀器設(shè)備的管理，科學(xué)選購(gòu)儀器設(shè)備

根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，按照“技術(shù)上先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上合理，功能上科學(xué)”的原則正確選購(gòu)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備。儀器購(gòu)進(jìn)后實(shí)驗(yàn)室必須進(jìn)行分類(lèi)存放、建帳管理，做到帳物相符。日常加強(qiáng)儀器設(shè)備的清潔、維護(hù)、保養(yǎng)和使用登記的管理，對(duì)第一次使用該儀器設(shè)備人員進(jìn)行培訓(xùn)。儀器設(shè)備的維修要登記記錄故障情況及檢修過(guò)程，以便日后查詢(xún)，更好地掌握儀器的性能及容易出現(xiàn)的問(wèn)題，延長(zhǎng)儀器的使用壽命。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的建設(shè)

高素質(zhì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。第一，要提高實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的待遇和地位，實(shí)驗(yàn)教師肩負(fù)著準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)、維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器、管理實(shí)驗(yàn)室、制定購(gòu)置計(jì)劃和疑難技術(shù)的操作與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作等工作，其重要作用是理論教師無(wú)法達(dá)到的。第二，要從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，跟上時(shí)代的步伐，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)已成為主角，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課不是理論課的附庸，不是單純的為檢驗(yàn)理論和加深對(duì)理論的理解而進(jìn)行實(shí)踐。第三，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和再教育，培養(yǎng)一批動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的理論課教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教師一起擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。第四，實(shí)驗(yàn)教師也要不斷進(jìn)取，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，多聽(tīng)有豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的教師的課或參加培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高綜合應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)和評(píng)估

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，第一，根據(jù)教學(xué)大綱及教科書(shū)，在每學(xué)期末制定下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并做好原料試劑儀器設(shè)備等的采購(gòu)計(jì)劃，然后在本學(xué)期初根據(jù)上學(xué)期末制定的教學(xué)計(jì)劃排出實(shí)驗(yàn)課程表，同時(shí)督促需購(gòu)置的原料試劑儀器設(shè)備及時(shí)到位，保證實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)課。第二，定期檢查、考核教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況和各種教學(xué)資料填寫(xiě)情況。第三，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐步建立由儀器使用和鞏固基本理論知識(shí)為主的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主的設(shè)計(jì)型和綜合應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，對(duì)于設(shè)有五年一貫制高職專(zhuān)業(yè)的學(xué)校來(lái)說(shuō)做到這一點(diǎn)尤為重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為年度的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容之一，是全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

（五）向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法

為了保證實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)自我管理以及實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，在實(shí)驗(yàn)室空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放， 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。做到只要有教師在，學(xué)生隨時(shí)都可以到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。充分利用現(xiàn)有資源提高實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的利用率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實(shí)驗(yàn)人員實(shí)施開(kāi)放式崗位責(zé)任制；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，各開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，其主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生操作和解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題以及儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。

（六）加快實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)信息化建設(shè)

隨著信息化教學(xué)在各中職學(xué)校的普及，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)充分利用資源，將相關(guān)的教學(xué)資料、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)注意事項(xiàng)、產(chǎn)品結(jié)果等以PPT、視頻、微課、動(dòng)畫(huà)或者圖片等形式通過(guò)多媒體能直觀地向?qū)W生展示。同時(shí)應(yīng)加快實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)的建立，積極探索信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理體系有機(jī)結(jié)合的新型管理模式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各類(lèi)資料比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志、儀器設(shè)備使用登記表、預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄、儀器設(shè)備的購(gòu)進(jìn)維護(hù)保養(yǎng)維修等信息錄入到實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，利用存儲(chǔ)量強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)代替紙質(zhì)檔案保存大量的實(shí)驗(yàn)室信息資料以便日后查詢(xún)，使實(shí)驗(yàn)室的管理真正達(dá)到科學(xué)、方便、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、與時(shí)俱進(jìn)。

（七）升華實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)信息化建設(shè)

在加快實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)信息化建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)一步建設(shè)一體化實(shí)訓(xùn)室的數(shù)字化課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)素材，積極開(kāi)發(fā)及應(yīng)用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，利用電腦仿真所具有的趣味性、可重復(fù)性和自主引導(dǎo)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。建設(shè)創(chuàng)新型、綜合化、能夠有效提高教學(xué)效果的一體化實(shí)訓(xùn)室的數(shù)字化課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果，最終實(shí)現(xiàn)本地、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)及模擬實(shí)踐操作，不斷提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)數(shù)字化、信息化水平。

在國(guó)家高度重視職業(yè)教育發(fā)展的今天，以培養(yǎng)學(xué)生技能應(yīng)用能力為主要目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，教學(xué)上突出應(yīng)用性和針對(duì)性，最終培養(yǎng)的是直接在生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)一線(xiàn)工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。如何加強(qiáng)中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)、完善和提高實(shí)驗(yàn)室管理水平為適應(yīng)社會(huì)需求是每位著力發(fā)展職業(yè)教育的教育工作者面臨的重要問(wèn)題。因此，積極探索中職實(shí)驗(yàn)室的管理模式和運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的職能，創(chuàng)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室，顯得尤為重要。希望本文能為中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理起到積極的作用。

責(zé)任編輯 朱守鋰