張紅萍

一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。甲說(shuō)：“沒(méi)有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”乙說(shuō)：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的?。　北f(shuō)：“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)呢？”……

讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的作文。（50分）

審題時(shí)，我們首先要善于抓住命題意圖引領(lǐng)句，“你有何聯(lián)想和感悟？”據(jù)此確定寫(xiě)作的內(nèi)容、體裁。這道題目由兩部分組成：材料與要求。其中材料又可分為兩部分：一是事件——一棵大樹(shù)修枝剪葉后從深山移植到城市公園；二是由此引發(fā)出三種看法——①換一個(gè)生存環(huán)境才能被人賞識(shí)，②要付出代價(jià)才能適應(yīng)新環(huán)境，③沒(méi)必要離開(kāi)原來(lái)的環(huán)境，在那里也可以發(fā)光。此外，材料末的省略號(hào)，意味著對(duì)大樹(shù)移植一事還可以有其他看法。

其次，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，明確作文之立意。準(zhǔn)確抓住材料中的關(guān)鍵詞，并全面理解關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，據(jù)此確定立意的角度，確立自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。其實(shí)，這道題的審題立意很簡(jiǎn)單，只要抓住三個(gè)評(píng)論中的任何一個(gè)來(lái)立意都可以。材料的核心是“移植”，也就是“換環(huán)境”，三個(gè)評(píng)論都是圍繞這一問(wèn)題發(fā)表看法的?；诖耍⒁鈺r(shí)也要抓住“該不該移植”“為什么要（或不要）換環(huán)境”“怎樣才能適應(yīng)新環(huán)境”這些核心話題來(lái)寫(xiě)。

角度一：從“甲說(shuō)”的角度切入，可以這樣立意：改變環(huán)境可以帶來(lái)成功；要靈活變通——窮則變，變則通，通則久；給自己一個(gè)舞臺(tái)；酒香也怕巷子深，等等。

角度二：從“乙說(shuō)”的角度切入，可以這樣立意：改變環(huán)境需要付出代價(jià)；沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲；生活中，總有些東西會(huì)失去；談代價(jià)，談付出，等等。

角度三：從“丙說(shuō)”的角度切入，可以這樣立意：酒香不怕巷子深；適應(yīng)原有環(huán)境，表現(xiàn)自己；堅(jiān)守我心，等等。

除此之外，還有其他立意，譬如不同的人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的看法、橫看成嶺側(cè)成峰，等等?？忌魑臅r(shí)一定不要脫離材料含意作文，即緊緊圍繞大樹(shù)的“移植”這一問(wèn)題來(lái)立意。如果僅從材料里提取出某些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，譬如泛談“改變”（而材料是改變自己的生存環(huán)境），或泛談“修枝剪葉”是為了美觀、好看，為了迎合城里人的審美要求（而材料強(qiáng)調(diào)的是移植時(shí)的一個(gè)必要過(guò)程，是為了更好地存活），這樣所寫(xiě)的內(nèi)容與材料、題意會(huì)若即若離，導(dǎo)致失分。