王敏，田端正，施小平，李松江

（浙江工商大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，浙江杭州310000）

安全與環(huán)保

高校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)評估探索

王敏，田端正，施小平，李松江

（浙江工商大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，浙江杭州310000）

環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室存在安全風(fēng)險(xiǎn)，必須加以防范。針對環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，采用風(fēng)險(xiǎn)評估理論，指出了影響環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全的主要因素和事故類別。結(jié)合模糊綜合評價(jià)模型，對環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室主要的事故風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合評價(jià)，得到定量的評價(jià)結(jié)果。

環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室；模糊綜合評價(jià)；安全風(fēng)險(xiǎn)評估

實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)與科研的重要場所之一，所以實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行是高校教學(xué)和科研工作順利開展的保證[1]。其中，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室具有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一些特點(diǎn)，使用具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等特性的危險(xiǎn)化學(xué)品。除此之外，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室涉及高溫、高壓、細(xì)菌，產(chǎn)生的廢棄物也會(huì)對環(huán)境造成污染，實(shí)驗(yàn)室安全壓力非常大。為了保障實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員的安全及實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)不受損失，研究高校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)問題意義重大。

1 影響環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全的主要因素

根據(jù)系統(tǒng)安全工程理論，實(shí)驗(yàn)室安全的主要影響因素有人員、物品、環(huán)境和管理等。

1.1 人的因素

實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行大多與人的因素有關(guān)[2]。主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過程中的不安全行為，如實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、技能欠佳、安全意識薄弱、疲勞實(shí)驗(yàn)等。

1.2 物的因素

在實(shí)驗(yàn)室事故中，影響實(shí)驗(yàn)室安全的物的因素主要表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)試劑本身具有易燃、易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)性；玻璃儀器易碎，破碎之后產(chǎn)生鋒利的斷口；實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具本身的缺陷，擺動(dòng)部件、快速移動(dòng)部件防護(hù)措施缺乏；電器設(shè)備絕緣部件老化造成漏電；實(shí)驗(yàn)需用到的高溫、高壓設(shè)備，實(shí)驗(yàn)人員防護(hù)不到位的情況下接觸到這些物品時(shí)有可能會(huì)受到傷害。

1.3 環(huán)境的因素

實(shí)驗(yàn)環(huán)境不良可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室安全[3]。實(shí)驗(yàn)室面積狹小，儀器、藥品不能做到分開存放，儀器設(shè)備安全操作距離不夠，實(shí)驗(yàn)室存放過多的雜物，這存在較大的安全隱患，最終會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

1.4 管理的因素

為了確保實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)轉(zhuǎn)，管理的因素也不可忽視。安全管理的基礎(chǔ)就是有健全的規(guī)章制度，包括操作規(guī)程、安全培訓(xùn)、安全檢查、應(yīng)急預(yù)案、危化品管理、設(shè)備儀器管理、廢棄物管理等安全管理制度。用制度規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的?；贰x器設(shè)備管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)人員的操作，提高實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平和事故隱患的處理能力，盡量避免一些不必要的事故發(fā)生。

2 環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室主要危險(xiǎn)源辨識

危險(xiǎn)源辨識是進(jìn)行安全管理工作的基礎(chǔ)之一。通過危險(xiǎn)源辨識，可提前發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)因素。危險(xiǎn)源辨識的方法有很多，如“調(diào)查法”、“對照法”、“分析法”、“經(jīng)驗(yàn)法”等[4]。本文綜合上述方法來辨識某大學(xué)環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室存在的主要危險(xiǎn)源。

火災(zāi)：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室使用到大量甲醇、乙醇、丙酮等多種易燃試劑。消防設(shè)施不完善、易燃試劑存放不當(dāng)、儀器設(shè)備過載過熱以及實(shí)驗(yàn)人員誤操作等因素都易引起火災(zāi)，造成實(shí)驗(yàn)人員傷亡或?qū)嶒?yàn)室財(cái)產(chǎn)損失。

爆炸：在實(shí)驗(yàn)室中，如選用不耐壓玻璃儀器進(jìn)行加壓實(shí)驗(yàn)，則易發(fā)生爆炸事故。而易燃易爆化學(xué)品與明火或與靜電接觸時(shí)也會(huì)發(fā)生燃爆。氣體鋼瓶若沒有安裝防護(hù)設(shè)施，如安全附件失去作用則容易發(fā)生爆炸事故。而對于一些高溫高壓類實(shí)驗(yàn)，如工藝條件不當(dāng)、誤操作則易發(fā)生爆炸事故。

中毒：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室用到多種有毒有害物質(zhì)，某些實(shí)驗(yàn)甚至需要用到汞鹽等劇毒品。如果防護(hù)措施不到位，易發(fā)生中毒事故。在危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫中，如有毒液體泄漏和揮發(fā)，在通風(fēng)不暢情況下會(huì)導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生。

觸電：環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室有許多電器設(shè)備，其中不乏高電壓設(shè)備，如電器設(shè)備絕緣保護(hù)層存在破損現(xiàn)象，則極易發(fā)生觸電事故。而在實(shí)驗(yàn)室中亂拉電線的現(xiàn)象亦會(huì)發(fā)生觸電事故。

灼燙：灼燙分為高溫灼燙和化學(xué)品引起的化學(xué)灼燙。環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用到的烘箱、馬弗爐等設(shè)備易引起物理燙傷，濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈉等強(qiáng)酸強(qiáng)堿易引起化學(xué)灼燙。

除了上述在危險(xiǎn)源辨識時(shí)需要重點(diǎn)辨識的危險(xiǎn)源外，環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室涉及割傷、物體打擊、窒息、生物危害等，由于在上述大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生危害概率相對較低，本文不再一一辨識。

3 環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)評估

在對環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識后，接著應(yīng)開展安全風(fēng)險(xiǎn)評估。由于影響某大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)較多，是一個(gè)模糊事件，故本文選用模糊綜合評價(jià)法對上述大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的安全性進(jìn)行綜合評價(jià)。

3.1 因素集的建立

所謂因素集U，是由影響評價(jià)對象的各個(gè)因素組成的集合。在復(fù)雜系統(tǒng)中，需要考慮的因素較多，通常可以把因素集按某些屬性分成幾類，先對每一類做綜合評價(jià)，然后再對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行“類”之間的高層次的綜合評價(jià)[5-6]。本文根據(jù)上述辨識的某大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室易發(fā)生事故，建立第一層因素集為

第二層子因素集為

安全評價(jià)因素指標(biāo)關(guān)系如表1所示。

3.2 評價(jià)集的建立

為了便于進(jìn)行模糊評價(jià)，需要將各個(gè)評價(jià)指標(biāo)加以量化處理。本文參考安全評價(jià)相關(guān)規(guī)定，評價(jià)集分為5個(gè)等級：一級為很低危險(xiǎn)，評價(jià)分值95分；二級低危險(xiǎn)，評價(jià)分值為85分；三級為中度危險(xiǎn)，評價(jià)分值為75分；四級為高危險(xiǎn)，評價(jià)分值為65分；五級為很高危險(xiǎn)，評價(jià)分值為40分。

3.3 權(quán)重集的確定

正確地進(jìn)行權(quán)重確定直接決定著評價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性[7]。常用的確定權(quán)重方法有：德爾菲法、層次分析法、熵權(quán)評價(jià)法等[8]。德爾菲法研究較早，也較為成熟，可以經(jīng)過反復(fù)修正克服主觀性的缺陷。本文針對該大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室具體情況，采用德爾菲法確定指標(biāo)權(quán)重。其中，權(quán)重結(jié)果如表1所示。

3.4 評價(jià)指標(biāo)隸屬度的確立

隸屬度，是指某個(gè)指標(biāo)屬于評價(jià)集的某一子集合。采用專家評價(jià)方法，對二級指標(biāo)的隸屬度進(jìn)行打分，結(jié)果如表1表示。

3.5 一級模糊評價(jià)

參考綜合模糊評價(jià)矩陣計(jì)算方法，得到一級模糊綜合評價(jià)評判集，見表2。

表1 安全評價(jià)因素指標(biāo)、權(quán)重及隸屬度的確定

表2 模糊綜合評判集

3.6 二級模糊綜合評價(jià)

二級模糊綜合評價(jià)是目標(biāo)層對一級指標(biāo)的評價(jià)，其評價(jià)結(jié)果為目標(biāo)層的模糊綜合評價(jià)集，如下：

B=（0.138，0.369，0.220，0.200，0.069）

3.7 綜合評價(jià)結(jié)果

根據(jù)最大隸屬度原則，該大學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室出于低危險(xiǎn)狀態(tài)。為使結(jié)果直觀、具體、便于比較，將結(jié)果采用加權(quán)平均法處理，評價(jià)結(jié)果的分值為76.7分，評價(jià)結(jié)果與該校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況比較，基本符合實(shí)際情況。

4 結(jié)語

（1）以高校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室為研究對象，依據(jù)系統(tǒng)安全工程理論，本文指出了影響實(shí)驗(yàn)室安全的因素主要有四個(gè)，分別是人的因素、物的因素、環(huán)境的因素和管理的因素。并在此基礎(chǔ)上，對環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室的主要風(fēng)險(xiǎn)事故進(jìn)行了辨識。

（2）應(yīng)用模糊綜合評價(jià)對環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)險(xiǎn)情況進(jìn)行評價(jià)，得到了定量的評價(jià)結(jié)果，更加直觀、科學(xué)地展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室整體的安全狀況，為降低風(fēng)險(xiǎn)提供了依據(jù)，有利于實(shí)驗(yàn)室的管理者采取適當(dāng)?shù)拇胧┮苑婪妒鹿实陌l(fā)生。

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Discussion of Safety Risk Assessment of Universities Environmental Laboratory

WANG Min，TIAN Duan-zheng，SHIXiao-ping，LISong-jiang
（School of Environmental Science and Engineering，Zhejiang Gongshang University，Hangzhou，Zhejiang 310000，China）

Environmental laboratories have security risks that must be prevented.In this paper，for the characteristics of environmental laboratory，the impacts of environmental laboratory safety of the main factors and accident categories were pointed out，using the risk assessment theory.Based on the fuzzy comprehensive evaluation model，this paper obtained the quantitative evaluation results，and made a comprehensive evaluation of the main accidentrisks in the environmentallaboratory.

environmental laboratory；fuzzy comprehensive evaluation；safety risk assessment

1006-4184（2017）7-0039-04

2017-04-28

浙江工商大學(xué)2016年度校高等教育課題（Xgy16083），2017年浙江省實(shí)驗(yàn)室工作研究項(xiàng)目：高校環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)評估探索。

王敏（1983-），女，漢族，山東曹縣人，工程師，碩士研究生，研究方向：實(shí)驗(yàn)室安全管理、化學(xué)工程。E-mail：wangmin@zjgsu.edu.cn。