文|習(xí)翼

家書—家庭精神基因的傳遞

文|習(xí)翼

魯迅先生說：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！苯臻喿x了《梁啟超家書》，深深地為其內(nèi)容所打動，一位慈祥、開明、偉大的父親形象躍然而出。吟讀著他給子女們的書信，像聆聽著一位老父親的諄諄教誨，觸碰到老人家對兒女疼愛撫摸的手掌，看見了老先生燭前命筆的身影和依門望子的殷殷期盼。一封封飽含溫情的書信，傳達(dá)著他的愛、他的素養(yǎng)、他的情懷，他把自己的人格拓印出來，展示給孩子們。

在《給孩子們的書》中說：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好?！眰鬟f著一個父親對大洋彼岸求學(xué)孩子們的惦念。他囑咐孩子們愛惜身體，在《給思成的書》中說：“思成飲食上尤不可太刻苦……你知道爹爹常常記掛你?！彼谒柬槪骸叭f不可惜費(fèi)，致令體子吃虧。須知你是我第一個寶貝，你的健康和我的幸福關(guān)系大著哩。好孩子，切須聽爹爹的話?！?/p>

他給思忠的信里說：“汝凡百小心，勿詒老親遠(yuǎn)念?！痹凇吨滤汲煞驄D書》說，“老人愛憐兒女，在養(yǎng)病中以得你們的信為最大樂事，你在旅行中尤盼將所歷者隨時告我（明信片也好），以當(dāng)臥游，又盼新得女兒常有信給我?！倍鸥υ?，“家書抵萬金。”父親心系游子，濃濃愛意，力透紙背。正如他給思順的虞美人詞中寫道：“海云不礙雁傳書，可有夜床俊語寄翁無？”父母之愛，雖萬里海天也阻隔不斷，一封封家書像連起一條情感的紐帶，爹媽在這頭，孩子在那頭。

梁啟超先生，一方面關(guān)心子女身體健康，另一方面更關(guān)心兒女道德品質(zhì)的修養(yǎng)，讓他們在做人上下功夫。他要求兒女們能自立。1912年5月15日《致思順書》中說：“人貴自立”，1927年《致思順書》談到一個叫小六的人：“但亦由于自己修養(yǎng)功夫太淺，所以立不住腳，假使我雖處他這種環(huán)境，也斷不像他樣子?！痹诘赖缕焚|(zhì)的培養(yǎng)上，他以身作則，在《致思順書》里說：“我自己常常感覺我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你們姊妹兄弟的模范……不會因為壞境的困苦或舒服而墮落?！彼佌伕嬲]：“爹爹雖然摯愛你們，卻不肯姑息溺愛，常常盼你們在困苦危險中把人格磨煉出來?！?916年《致思順書》說道：“處憂患最是人生幸事，能使人精神振奮，志氣強(qiáng)立?！惫湃苏f：艱難困苦，玉汝于成。他把困難和挫折當(dāng)成磨煉兒女人格的極好機(jī)會。這在曾國藩家給沅弟的家書中亦有同樣的叮囑：“故男兒自立，必須有倔強(qiáng)之氣。”

他教導(dǎo)孩子們要有感恩之心，感恩于社會，感恩于幫助他們的人，以擴(kuò)大胸襟。其二弟幫助其料理夫人李惠仙墳?zāi)剐藿ㄖ?，忙前忙后，花費(fèi)了大量功夫。他多次寫信告訴遠(yuǎn)在國外的幾個子女，是二叔替你們承擔(dān)責(zé)任。1925年9月3日至13日的十天中，兩次要求孩子們寫信感謝二叔。9月3日《致思順書》中說：“你二叔這個月以來，天天在山上監(jiān)工（因為石工非監(jiān)不可），獨(dú)自一人住在香云旅館，勤勞極了。你們應(yīng)該上二叔一書致謝。”十天后，9月13日的家書中又提起：“我打算下葬后，叫忠忠們向二叔磕幾個頭叩謝。你們雖遠(yuǎn)也要各各（原文）寫一封信，懇切陳謝（莊莊也應(yīng)該寫）……這種子弟之禮，也要常常在意的，才算我們家的乖孩子?！?0月3日，葬禮完畢，他讓思忠、思達(dá)深深地行禮，用以感謝二叔的辛勤照管墳?zāi)剐藿ā?/p>

他對社會也懷有報恩之情，他說：“我常感覺我的工作，還不能報答社會上待我的恩惠?！?常言說：“你若懷恨，則事事可憎；你若感恩，則處處可愛?！绷簡⒊壬鷰椭^很多人，從不求報答；而對社會的給予卻覺得太多，有難以報答的歉疚之情。這些教育和影響是人格的感化。

他強(qiáng)調(diào)責(zé)任感。他認(rèn)為君子以天下為己任，不亦重乎；死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？任重道遠(yuǎn)就要有責(zé)任感和使命感。他曾說：“人生與天地之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄其責(zé)任，則是放棄其所以為人之具也?！彼凇督o孩子們的書》里說：“但國家生命、民族生命是永久的（比個人長的）。我們總是做我們的責(zé)任內(nèi)的事，成效如何，自己能否看見，都不必管?！彼瞥缭鴩骸袄鲜沁@樣堅忍，這樣忠實，這樣吃苦有恒負(fù)責(zé)任……”正如《梁啟超家書》序所云：“梁啟超最可貴之處是強(qiáng)烈的責(zé)任感，他把有無責(zé)任看作是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)?！彼f：“天下最可厭、可憎、可鄙之人，莫過于旁觀者?！彼艂€子女，七個在海外求學(xué)，個個學(xué)業(yè)優(yōu)秀，都學(xué)成歸國，以報效祖國為己任。這就是其教導(dǎo)的作用。

家書，是家庭精神基因傳遞的重要渠道，是家教的延展和補(bǔ)充，是培養(yǎng)孩子的一片沃土。梁啟超先生以道德、人格為綱，教導(dǎo)孩子以德以禮，大愛無疆。既有規(guī)勸，又有勉勵；既有提示，又有督導(dǎo)。目的是讓孩子“總要常常保持著元?dú)饬芾斓臍庀螅庞星巴臼聵I(yè)可言。”

家書本來不是給外人看的，其中閃爍的思想火焰、流淌的真情實感都是清水芙蓉般地自然。這種心靈與心靈的碰撞，至真、至善、至美。伏爾泰說：“家信是人生的安慰”，更是滋養(yǎng)心性的良藥，是調(diào)試個人與社會和自然的方向和姿態(tài)的羅盤。