鄭清揚(yáng)

親愛(ài)的小伙伴們，你們有自己的手斧嗎？

我知道你們一定會(huì)非常奇怪：手斧？我們要它干什么呢？其實(shí)，我這里想說(shuō)的，是一本書(shū)，美國(guó)一百年來(lái)最優(yōu)秀的50部青少年圖書(shū)之一、美國(guó)作家蓋瑞·伯森寫(xiě)的《手斧男孩》。拿到這本書(shū)，我就迫不及待地一口氣把它看完了，真是太過(guò)癮了。

這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)13歲的美國(guó)男孩布萊恩，要去爸爸那里過(guò)暑假。爸爸在哪里呢？爸爸在加拿大北方的原始森林里，他在那里從事油田的開(kāi)采工作。一天，有一架飛機(jī)要飛去油田，布萊恩便成了這架小飛機(jī)上唯一的乘客。然而，不曾料到巨大的不幸這時(shí)卻降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)猝死，飛機(jī)摔落在杳無(wú)人煙的森林深處。還好，布萊恩幸免一死，但密林深處危機(jī)重重，生存陷入困境——絕望、恐懼、饑餓、大黑熊、狼、駝鹿、臭鼬、龍卷風(fēng)，連小小的蚊蟲(chóng)都成為了他的天敵……上飛機(jī)前媽媽送了他一把手斧，手握斧頭的布萊恩能夠生存下來(lái)嗎？狼來(lái)了，他怎么辦？沒(méi)有火，他怎么辦？沒(méi)有食物，他怎么辦？布萊恩真的能活下來(lái)嗎？

面對(duì)絕境，布萊恩沒(méi)有悲觀失望，沒(méi)有唉聲嘆氣，而是冷靜、樂(lè)觀、自信、勇敢地面對(duì)這一切。他想起了英語(yǔ)老師勃彼奇的話：“人要積極，要正面思考，凡事都要爭(zhēng)取主動(dòng)。我就是我所擁有的一切。必須行動(dòng)起來(lái)！必須挺過(guò)去！一切都會(huì)好的?！庇谑?，布萊恩積極行動(dòng)起來(lái)，利用平時(shí)課堂上所學(xué)到的知識(shí)，尋找食物和水，修建避身所，摩擦生火，生吃烏龜?shù)?，自制弓箭射殺獵物，重建被龍卷風(fēng)摧毀的棚屋，重返墜落的飛機(jī)內(nèi)部尋找信號(hào)機(jī)，直至最后成功獲救。

掩卷沉思，我不禁浮想聯(lián)翩：假如我就是那個(gè)陷入絕境的男孩，我該怎么辦？是勇敢地面對(duì)困難、積極爭(zhēng)取，絕不放棄生存的希望，還是坐等別人的救援？我從小學(xué)到的知識(shí)，能否在這個(gè)時(shí)候派得上用場(chǎng)？我能不能用自己的雙手克服困難，感受生命的激揚(yáng)？我能否渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，成為野外生存的強(qiáng)者，創(chuàng)造生命的奇跡？我一遍又一遍地問(wèn)自己，可是卻始終不能堅(jiān)定地回答。

也許我們是老師眼中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，朋友身邊的好伙伴；也許我們可以在網(wǎng)絡(luò)世界里從容應(yīng)對(duì)，可以在知識(shí)的海洋中自如穿梭。然而當(dāng)我們獨(dú)自一人置身危機(jī)四伏的叢林深處，離開(kāi)了父母的庇佑、親人的呵護(hù)，離開(kāi)了朋友的陪伴，不再有衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，不再有遮風(fēng)擋雨的溫暖房間……總之，當(dāng)我們必須獨(dú)自面對(duì)生活，我們還能不能驕傲地宣布“我能”？

布萊恩之所以能夠成功脫險(xiǎn)，是因?yàn)樗媾R絕境時(shí)的樂(lè)觀、堅(jiān)毅、自信、永不放棄的精神，是因?yàn)樗氡M一切辦法解決問(wèn)題的決心和意志，是因?yàn)樗掠诿鎸?duì)困難、克服困難的勇氣和毅力，是因?yàn)樗邪哑綍r(shí)所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為獨(dú)立生存能力的機(jī)智和智慧?？纯床既R恩，想想自己，我們應(yīng)該慚愧：是誰(shuí)一面大談要獨(dú)立要自由，一面又享受衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，離開(kāi)父母連生活也不能自理？是誰(shuí)一面可以在課堂上侃侃而談“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，另一面當(dāng)困難挫折真正來(lái)臨時(shí)，又退縮不前，意志消沉，缺乏直面困難的勇氣和決心？我們需要的就是像布萊恩這樣的一把手斧，一把用樂(lè)觀、堅(jiān)毅、自信、決心、意志、智慧鑄成的“手斧”，一把凝聚永不放棄、永不言敗精神之“手斧”。擁有了這樣的一把“手斧”，當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們才可以自豪地大聲宣布：“我能！”

親愛(ài)的小伙伴們，一定要記?。涸谌松拿擦种校?qǐng)為自己準(zhǔn)備一把“手斧”！