張宏朋

在美術課堂教學中，要努力激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)出適應未來社會需要的人才。結合工作經(jīng)驗并加以反思，對小學美術教育中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行了深入的探討，具有重要的指導意義。

小學美術教育創(chuàng)新能力途徑一、美術教育及創(chuàng)新能力的基本概括

1.創(chuàng)新能力的概念?！皠?chuàng)新能力主要指的是人在順利完成以原有的知識、經(jīng)驗為基礎而創(chuàng)建的新事物活動過程當中所表現(xiàn)出來的具有潛在的心理品質(zhì)。”創(chuàng)新能力作為一個具有自我發(fā)展及自我完善的主要過程，是學習者運用知識以及實踐經(jīng)驗相結合的重要過程，以學習者已經(jīng)擁有的知識作為基礎，融合其所學的各個不同學科內(nèi)容及信息，從而衍生出某種新奇的并且具有社會價值的思想以及方法等能力。

2.美術教育的內(nèi)涵。美術教育又被人們稱之為視覺藝術教育，或者是造型藝術教育，在這當中融含了所有一切與視覺有關的藝術現(xiàn)象、藝術作品以及影響作品等，將美術學科作為一門最為基礎的教育門類，其最主要的目的則是為了發(fā)展和延續(xù)美術知識以及相關的素養(yǎng)，從而滿足人類社會生活、經(jīng)濟以及精神文化的不同需求。美術教育設計的內(nèi)容同樣包含了日常生活當中能夠表達個人態(tài)度的相關內(nèi)容，因此，通過美術教育能夠?qū)W生視覺藝術、藝術表達以及交流的能力進行有效的提高和培養(yǎng)。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)對教育教學的重要意義

1.教育教學能夠更好地提升學生的創(chuàng)新能力。美育的主要宗旨是對學生人格及心靈進行塑造。在教育的過程當中，創(chuàng)新能力同樣是這樣一種學習的過程，只有學生通過對美術基礎知識的學習，才能促使他們懂得怎樣去欣賞美、去追求美，進而讓他們形成正確的觀點去看待世界萬物，這種思維方式的形成則是需要創(chuàng)新能力的融合，才能夠促使人與人、人與社會達到一種更為和諧的關系，才能夠驅(qū)使人們?nèi)釔凵?，并不斷的?chuàng)造出美好的生活。

2.教學中知識的積累是創(chuàng)新能力提高的重要基礎。隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學所面臨的新情況也在不斷的出現(xiàn)，這些新情況的出現(xiàn)則需要教師不斷發(fā)揮知識上的重要優(yōu)勢，使得教育教學的課程變得靈活而多變，只有這樣，才能夠更有效地避免學生學習上的被動型、消極性以及受壓抑的情況出現(xiàn)，同時讓學生擺脫單調(diào)沉悶的課堂結構的禁錮，從而促進班級教學形成一種良好的效果，進而增強學生學習的主動性。

三、如何更好地在美術教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力

1.運用良好的方式方法，引導學生進行思考。作為教師，應當自信、認真地傾聽學生所發(fā)出的問題以及各不相同的想法，不管這種想法是否具有一定的意義，都要仔細、認真的對待，盡量滿足他們的要求，參與他們的討論，指出修正他們的錯誤和不足，并通過問題分析和問題解答，不斷提高他們的提問和回答問題的水平，以提高他們的認識、分析、解決問題的能力。

2.將課堂教學與校外活動進行有效地結合。在教育教學的過程當中，教師不僅僅只是限制于在課堂中進行理論的灌輸，要將教學充分與校外活動進行有效的結合，對于學生而言，其大部分的行為都主要在課外活動當中進行完成，在他們當中，都有各自不同的興趣以及獨特的思維方式，或是對所感興趣的事物進行執(zhí)著的采集、收藏和探索；或是利用現(xiàn)有的工具和材料，加工制作一些小玩意兒，或是通過角色扮演、物體構建、情境創(chuàng)設等途徑，以滿足其再現(xiàn)成人世界和探究客觀世界的愿望。盡管這些活動不具有成人行為的價值，但這些活動有助于學生提高認識、分析問題的能力，對促進學生想象力與創(chuàng)新意識的發(fā)展有著十分重要的意義，具有明顯的探究精神和創(chuàng)新意識。因此，學校和教師要充分尊重他們的興趣愛好，重視他們的課外活動，為他們提供各種探究活動的材料、工具、場地等。

3.優(yōu)化課程結構，改革教學內(nèi)容。對于教師而言，其主要的作用則是通過引導、點撥的方式發(fā)揮學生的積極性、主動性，提高創(chuàng)新能力。教師既是知識的傳授者，也是創(chuàng)造教育的實施者。在課程結構的構建上要最大限度地實現(xiàn)優(yōu)化，如增大教學課程比例、濃縮專業(yè)課程、開設人文綜合課程、實施文理學科相互滲透、加強實踐課程教學等。這樣才可以不斷優(yōu)化學生的知識結構，強化學生應用知識的能力和創(chuàng)造能力。

四、結論

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。而作為中小學美術教育而言，在許多學生及家長的眼中作為一門副科，很難得到大家的重視，但是它確實對學生創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)的重要課程所在。因此，以中小學美術教育中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為研究視角，通過對其基本概念進行闡述，進而對其在教育教學中的重要性進行了詳細的分析，最終總結出如何在美術課堂中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進行總結，為進一步提升學生的創(chuàng)作能力奠定良好的理論基礎。

參考文獻：

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