孫丹丹

摘要：高校學(xué)生黨支部是黨在大學(xué)生群體開展黨建工作的重要戰(zhàn)斗堡壘和組織力量，是學(xué)生黨建工作領(lǐng)域的重要抓手和依托。高校學(xué)生黨支部要保證黨建工作的時(shí)效性，必須承擔(dān)起大學(xué)生黨員教育管理過程中的角色要求，既要做大學(xué)生黨員的“教育者”“管理者”，又要做他們的成長成才保駕護(hù)航的“服務(wù)者”，剛?cè)岵?jì)、同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，創(chuàng)新黨建工作的方式方法。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨支部；角色定位；教育者；管理者；服務(wù)者

十八大以來，黨對(duì)高校黨建及大學(xué)生思想政治教育高度重視。在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨支部及黨務(wù)工作者教育和管理大學(xué)生黨員的責(zé)任重大。高校學(xué)生黨支部必須找準(zhǔn)角色定位，遵循大學(xué)生身心特點(diǎn)和思想政治教育規(guī)律，真心關(guān)愛大學(xué)生黨員的成長成才，肩負(fù)起為黨和國家培養(yǎng)大學(xué)生黨員的職責(zé)。

一、現(xiàn)階段高校學(xué)生黨支部普遍存在的問題

高校學(xué)生黨支部是黨在大學(xué)生群體開展黨建工作最重要的組織力量，高校學(xué)生黨支部在宣傳貫徹黨的路線政策和執(zhí)行上級(jí)黨組織決議，培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展、教育、管理和監(jiān)督黨員，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，配合學(xué)校開展大學(xué)生思想政治教育等方面發(fā)揮了的重要作用。但是，高校學(xué)生黨支部在培養(yǎng)大學(xué)生黨員方面也表現(xiàn)出不同程度的不足，主要表現(xiàn)在：黨建工作與學(xué)生關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)的脫節(jié)，教育形式單一，黨支部的思想教育缺乏吸引性；黨員管理松散，黨內(nèi)生活制度流于形式、黨內(nèi)處罰形同虛設(shè)，黨支部的組織生活缺乏嚴(yán)肅性；黨支部幫助學(xué)生擺脫成長困惑和生活困境的服務(wù)意識(shí)淡薄，為學(xué)生服務(wù)的能力不足，黨支部與黨員之間缺乏人情味。高校學(xué)生黨支部之所以會(huì)出現(xiàn)以上不足，其中一個(gè)重要原因就是大學(xué)生黨支部沒有切實(shí)履行起教育、管理、服務(wù)大學(xué)生黨員的職責(zé)，沒有真正承擔(dān)起大學(xué)生黨員“教育者”“管理者”和“服務(wù)者”的角色要求。

二、高校學(xué)生黨支部需要承擔(dān)多重角色的必要性

（一）大學(xué)生黨員具有政治追求，需要黨支部承擔(dān)引“教育者”的角色

大學(xué)生黨員相對(duì)普通學(xué)生，在政治上有更崇高的追求，積極向黨組織靠攏。雖然已經(jīng)加入到黨組織，但他們理想信念不夠堅(jiān)定，容易受到多元思想的影響。學(xué)生黨支部需要承擔(dān)起大學(xué)生黨員“人生導(dǎo)師”的職責(zé)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生黨員的理想信念教育，堅(jiān)定大學(xué)生黨員對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，使大學(xué)生黨員真正從思想上入黨。

（二）大學(xué)生黨員具有特殊身份，需要黨支部承擔(dān)“管理者”的角色

大學(xué)生黨員是一個(gè)特殊群體，“特”在他們的思想意識(shí)和行為方式直接影響我黨執(zhí)政。學(xué)生黨支部必須從嚴(yán)選拔、教育、管理、監(jiān)督大學(xué)生黨員，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把做人做事的底線劃出來，把黨員組織生活制度規(guī)范起來，引導(dǎo)好大學(xué)生黨員系牢政治生涯的“第一顆紐扣”。

（三）大學(xué)生黨員存在成長困惑，需要黨支部承擔(dān)“服務(wù)者”的角色

大學(xué)生黨員同普通大學(xué)生一樣，存在學(xué)業(yè)、就業(yè)、交友等方面的困惑和壓力。心理失衡、冷漠心理、逃避心理、迷茫心理，這些心理問題在大學(xué)生黨員群體中不同程度地存在著。大學(xué)生黨員遠(yuǎn)離父母，面對(duì)各種壓力和困難，難以化解。大學(xué)生黨支部就要真正擔(dān)負(fù)起“娘家人”的職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和困難，包容理解，并為之指明前行的道路。大學(xué)生黨支部不僅負(fù)責(zé)對(duì)黨員的思想教育，還要關(guān)心、解決大學(xué)生黨員的實(shí)際問題，及時(shí)給予人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

三、高校學(xué)生黨支部多重角色定位的表現(xiàn)

（一）黨支部要做大學(xué)生黨員的“思想導(dǎo)師”，加強(qiáng)思想政治教育

第一，加強(qiáng)黨的理論及光榮歷史教育，形成理論學(xué)習(xí)制度化，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的理論及在各個(gè)歷史時(shí)期在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、外交、軍事等方面取得的偉大成就，強(qiáng)化大學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義事業(yè)認(rèn)同感，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的身份自豪感，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在大是大非、政治挑釁面前敢于亮明身份、表明態(tài)度。第二，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的思想教育，充分利用黨員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育功能，通過組織黨日活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等促進(jìn)大學(xué)生黨員黨的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合。做好突發(fā)性政治事件主題教育，提高大學(xué)生黨員的政治鑒別力。第三，加強(qiáng)黨的宗旨和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合教育，充分利用大學(xué)生黨支部建立在教研室、課題組的優(yōu)勢(shì)，把專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生黨員思想政治教育緊密結(jié)合，同步開展， 引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)不斷錘煉本領(lǐng)，貢獻(xiàn)青春力量。第四，開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生黨員思想教育，學(xué)生黨支部可以廣泛利用網(wǎng)絡(luò)上的紅色文化資源，通過紅色歷史素材教育大學(xué)生黨員，老一輩革命家的人格魅力感染大學(xué)生黨員，達(dá)到大學(xué)生黨員精神洗禮的效果。黨支部可以借助 QQ、微信、微博、論壇等多種自媒體，開展支部活動(dòng)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。關(guān)注黨員動(dòng)態(tài)，通過QQ、微信定期收取黨員思想?yún)R報(bào)，關(guān)注黨員微博朋友圈及貼吧，了解黨員思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)。

（二）黨支部要做大學(xué)生黨員的“鐵腕管家”，落實(shí)從嚴(yán)治黨要求

大學(xué)生黨支部要培養(yǎng)具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h的事業(yè)接班人，就要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)選拔黨員、以嚴(yán)格的措施管理黨員、以嚴(yán)格的紀(jì)律約束黨員，使大學(xué)生黨員在加入到黨組織之初就心有所畏、言有所戒、行有所至。第一，從嚴(yán)選拔大學(xué)生黨員，大學(xué)生黨支部要嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員細(xì)則》，重點(diǎn)考察學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否端正，理想信念是否堅(jiān)定、道德品質(zhì)是否優(yōu)良、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)是否強(qiáng)烈。 嚴(yán)把入口關(guān)，把真正符合黨員要求的學(xué)生吸收到黨員隊(duì)伍中。第二，從嚴(yán)管理大學(xué)生黨員，大學(xué)生黨員要嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行黨員教育培養(yǎng)程序和組織生活制度，要求大學(xué)生黨員經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅地參加組織生活，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性。第三，從嚴(yán)監(jiān)督大學(xué)生黨員，大學(xué)生黨支部要拓寬信息反饋渠道，全面掌握大學(xué)生在做人、做事、交友、學(xué)習(xí)等方面是否恪守道德底線和《黨章》要求，特別是監(jiān)督大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)上的是否存在違反黨紀(jì)國法行為，監(jiān)督大學(xué)生是否存在學(xué)術(shù)造假、考試作弊等違反校紀(jì)行為。建立健全黨員預(yù)警機(jī)制，落實(shí)黨內(nèi)談話、批評(píng)，紀(jì)律處分制度。本著對(duì)黨組織和大學(xué)生黨員負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面從嚴(yán)教育管理監(jiān)督大學(xué)生黨員，不斷提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的素質(zhì)。

（三）黨支部要做大學(xué)生黨員的“知心姐姐”，健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制

大學(xué)生黨支部不僅要教會(huì)大學(xué)生黨員相信組織，服從組織，還要讓黨員感受到組織的溫暖，依靠組織，熱愛組織。建立健全黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，扣緊大學(xué)生黨員與黨組織的情感紐帶，從而激發(fā)大學(xué)生黨員強(qiáng)烈的歸屬感和向心力。第一，普遍關(guān)懷和重點(diǎn)關(guān)注相結(jié)合，大學(xué)生黨支部必須堅(jiān)持以人為本，理解、信任、尊重、關(guān)心大學(xué)生黨員，經(jīng)常組織有利于形成凝聚力和向心力的集體活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員感受到組織的關(guān)懷和溫暖。同時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)、交友等方面存在困難的學(xué)生，身患重病的學(xué)生或家庭發(fā)生重大事故的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注，黨支部積極給予經(jīng)濟(jì)上、心靈上的援助，幫助他們渡過難關(guān)。第二，解決思想問題與實(shí)際困難相結(jié)合，黨支部要意識(shí)到很多大學(xué)生黨員的思想問題是由他們所面臨的困境引發(fā)的，例如經(jīng)濟(jì)困難、情感危機(jī)、學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)迷茫等。黨支部要通過“一幫一、多幫一” 結(jié)對(duì)幫扶形式，開展黨員慰問、黨內(nèi)談話、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，有針對(duì)性地切實(shí)幫助大學(xué)生黨員解難題、辦實(shí)事。第三，黨內(nèi)談話機(jī)制和心理疏導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合，黨支部在開展黨內(nèi)談話時(shí)，要借鑒、引進(jìn)心理疏導(dǎo)技術(shù)，真正走進(jìn)黨員大學(xué)生的內(nèi)心，了解他們，理解他們，幫助他們。通過引進(jìn)心理學(xué)技術(shù)或幫助大學(xué)生尋求專業(yè)的心理援助，解決大學(xué)生黨員成長中的困惑。切實(shí)讓大學(xué)生黨員體會(huì)到黨組織大家庭的溫暖，就一定能增強(qiáng)大學(xué)生黨員的組織歸屬感。

大學(xué)生黨員群體具有身份的雙重性和身心成長關(guān)鍵期的特征，要求高校學(xué)生黨支部在教育培養(yǎng)過程中，必須全面把握他們的特點(diǎn)和需求，多角度地創(chuàng)新黨建工作，全面承擔(dān)起教育、管理、服務(wù)的職責(zé)和使命。

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