胡志潔+沈瑞冰

摘 要：“物聯(lián)網(wǎng)”是近幾年剛剛興起的一種新的聯(lián)網(wǎng)與計算模式，被稱為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的顯著特點是多學(xué)科交叉、關(guān)聯(lián)領(lǐng)域廣、知識更新快、社會需求量大。截止目前，全國范圍內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)也只有兩屆畢業(yè)生，遠遠不能滿足市場的需求。本文通過分析物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景、國內(nèi)院校物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，對民辦應(yīng)用型高校對新建物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一些研究。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 專業(yè)建設(shè) 人才培養(yǎng) 應(yīng)用型

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）07（a）-0225-02

物聯(lián)網(wǎng)自問世以來，就被認為是推動經(jīng)濟增長的新動力，也因此得到了快速的發(fā)展。中國經(jīng)濟信息社發(fā)布的《2015-2016年中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展年度報告》顯示，2015年，我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模達7500億元，較2014年增長24.59%，“十二五”期間年復(fù)合增長率約為25%，公眾網(wǎng)絡(luò)機器到機器（M2M）連接數(shù)量突破1億臺，占全球總量的31%，成為全球最大市場。預(yù)計到2018年，我國物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模有望較2015年翻一番，達到15000億元。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過與其它ICT技術(shù)的深度融合，正在智慧城市、智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧物流、智能制造等領(lǐng)域發(fā)揮著核心作用，成為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一個重要突破口。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅猛增長，對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才提出了大量的需求，乃至以井噴之勢在增長。

1 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)背景

1.1 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展趨勢

“物聯(lián)網(wǎng)”是近幾年剛剛興起的一種新的聯(lián)網(wǎng)與計算模式，它在“互聯(lián)網(wǎng)”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了物品與物品以及人與物品之間的互聯(lián)。“物聯(lián)網(wǎng)”尚處于快速發(fā)展過程之中，甚至其定義也有多種不同的表示形式，通常認為，物聯(lián)網(wǎng)是一種新型網(wǎng)絡(luò)，它通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)一般具有全面感知、可靠傳輸和智能處理3個特點。

陜西是全國重要的科研教育和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，在電子信息軟硬件產(chǎn)品、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)處理、傳感傳動、微電子等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域有著得天獨厚的優(yōu)勢，匯聚了一批高校和科研院所，技術(shù)和產(chǎn)品涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)核心芯片、智能傳感器、射頻識別RFID、智能天線、軟件與應(yīng)用平臺、系統(tǒng)集成方案等全產(chǎn)業(yè)鏈，為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強有力的技術(shù)支撐。陜西物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)空間。

1.2 國內(nèi)院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)發(fā)展

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求越來越大，促進了高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的蓬勃發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是教育部為服務(wù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展而開辦的新型專業(yè)，覆蓋計算機、控制、通信、電子、信息安全和系統(tǒng)工程等多個領(lǐng)域。

2011年首批招收物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)的高等學(xué)校有27所，2012年招收物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)的高等學(xué)校有80所。截止到2016年，全國有物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)專業(yè)的高等學(xué)校共有433所，本科高校350所，其中陜西省21所，民辦及獨立院校共5所，分別是西安歐亞學(xué)院、西安外事學(xué)院、西京學(xué)院、西安交通工程學(xué)院和西安交通大學(xué)城市學(xué)院，占陜西省高校的23.8%。該校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)于2016年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置，并于當(dāng)年開始招生。

2 專業(yè)建設(shè)分析

2.1 人才培養(yǎng)模式分析

本校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)以學(xué)校“國際化、應(yīng)用型、新體驗”的質(zhì)量戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，以學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)。培養(yǎng)過程中貫徹工程化和職業(yè)化教育理念，通過深度校企合作，探索并踐行面向職業(yè)崗位需求的應(yīng)用型物聯(lián)網(wǎng)工程人才培養(yǎng)模式。

該專業(yè)計劃實行“2.5+0.5+1.0”的培養(yǎng)模式。即前2.5年培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本能力，大三下學(xué)期0.5年按就業(yè)方向與不同企業(yè)合作進行精細化培養(yǎng)，最后1年在相應(yīng)企業(yè)實習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計。

2.2 畢業(yè)要求梳理

依據(jù)工程教育認證要求和市場崗位調(diào)研等來確定本校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)要求。深入理解工程教育認證的12條畢業(yè)要求，再結(jié)合本專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，分解12條畢業(yè)要求，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.3 課程體系構(gòu)建

依據(jù)本專業(yè)定位、培養(yǎng)模式和畢業(yè)要求，確定本專業(yè)課程體系。本專業(yè)課程體系包括通識通修課程模塊、學(xué)科專業(yè)課程模塊、開放選修課程模塊、集中實踐模塊四部分。其中，通識通修模塊主要培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)、物理、英語等；學(xué)科專業(yè)課程模塊主要培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的掌握能力，如感知層、傳輸層和應(yīng)用層知識；開放選修課程模塊主要培養(yǎng)學(xué)生歐亞DNA、專業(yè)方向課程等；集中實踐主要培養(yǎng)學(xué)生動手能力和綜合實踐能力。

2.4 實驗室建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)自設(shè)置至今不過一年，目前，該專業(yè)除了與電子信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)共用部分實驗室之外，其余實驗、實訓(xùn)室尚處于空白狀態(tài)。目前能與其它專業(yè)共用的實驗、實訓(xùn)室有：電子技術(shù)裝配實訓(xùn)室、嵌入式實訓(xùn)室、單片機與微機原理實驗室、電路分析基礎(chǔ)實驗室、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室、信息安全實驗室和計算機應(yīng)用實訓(xùn)室。在現(xiàn)有實驗室與實訓(xùn)室基礎(chǔ)上，新建與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實驗室與實訓(xùn)室，如智能感知與無線傳感網(wǎng)實訓(xùn)室、云計算與大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室、智能家居與健康照護實訓(xùn)室等。同時改造現(xiàn)有實驗室，如嵌入式實驗室、信息安全實驗室等。到2020年，新增實習(xí)實訓(xùn)基地1～2家，確保90%以上的學(xué)生可以根據(jù)專業(yè)方向，到不同實習(xí)實訓(xùn)基地進行頂崗實習(xí)。逐步形成以“集成、開放、創(chuàng)新、服務(wù)”為主要內(nèi)涵的實踐基地特色。

2.5 師資隊伍建設(shè)

建設(shè)一支適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展需要的高水平師資隊伍，具有較好的教學(xué)、社會服務(wù)與教育教學(xué)研究能力，滿足需要，結(jié)構(gòu)合理。按1∶18的師生比計算，到2020年專兼職教師總?cè)藬?shù)應(yīng)為14名，其中專職教師11名，具有博士學(xué)位的學(xué)科帶頭人1～2人，能夠直接服務(wù)企業(yè)、從事應(yīng)用開發(fā)的教師達到50%以上。

3 結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機和英特網(wǎng)之后的第三次浪潮，其行業(yè)發(fā)展迅速、應(yīng)用領(lǐng)域廣、人才需求缺口大，這給物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的發(fā)展帶來了非常大的機遇。但是物聯(lián)網(wǎng)是新興產(chǎn)業(yè)，還不夠成熟，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)也是個新專業(yè)，它的學(xué)科基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、技術(shù)體系及未來發(fā)展趨勢尚不清晰，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)用型本科教育尚處于探索階段。

參考文獻

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