□李志武

（濱州日?qǐng)?bào)社，山東 濱州 256600）

引導(dǎo)讀書(shū)“新常態(tài)” 讓書(shū)香無(wú)處不在
——以《濱州日?qǐng)?bào)》推進(jìn)全民閱讀實(shí)踐為例

□李志武

（濱州日?qǐng)?bào)社，山東 濱州 256600）

習(xí)近平總書(shū)記指出，“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的好處很多，如可以獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，可以陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力等等……”①李克強(qiáng)總理指出，“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)?！雹诎l(fā)揮好輿論引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的全民閱讀輿論環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)，地市報(bào)責(zé)無(wú)旁貸。山東《濱州日?qǐng)?bào)》從2015年開(kāi)始，加大對(duì)全民閱讀活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、推出評(píng)論、系列報(bào)道、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，創(chuàng)新做好“學(xué)習(xí)城市·悅讀濱州”的宣傳報(bào)道，取得了一定的成績(jī)。

通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、發(fā)表評(píng)論員文章、推出系列報(bào)道等，強(qiáng)調(diào)全民閱讀的重要性

2015年4月，世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，《濱州日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟了欄目“學(xué)習(xí)城市·悅讀濱州”，一直持續(xù)到今天，成為倡導(dǎo)全民閱讀的主打欄目。4月24日，發(fā)表評(píng)論員文章《讓學(xué)習(xí)、悅讀成為最亮最美的濱州風(fēng)景》。文章指出，當(dāng)前，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)入了新常態(tài)。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，迫切需要提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提升濱州的文化“軟實(shí)力”，走內(nèi)涵發(fā)展之路。要建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，讓“全民學(xué)習(xí)·快樂(lè)閱讀”成為濱州最具時(shí)代特點(diǎn)的精神品質(zhì)和動(dòng)力源泉。

同時(shí)，策劃推出系列報(bào)道，旨在介紹機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人在“閱讀”方面的典型獨(dú)到之處，為推進(jìn)濱州“書(shū)香社會(huì)”建設(shè)，為個(gè)人建立良好閱讀習(xí)慣，提供可資借鑒之處。如系列報(bào)道之一——對(duì)濱州市鄒平縣圖書(shū)館進(jìn)行報(bào)道，向讀者展現(xiàn)了市民熱愛(ài)讀書(shū)的另一種場(chǎng)景：鄒平圖書(shū)館館藏圖書(shū)26萬(wàn)余冊(cè)，持證讀者近2萬(wàn)人，年接待讀者超過(guò)10萬(wàn)人次，最高峰值一天接待讀者1157人，一家三證、四證的閱讀家庭屢見(jiàn)不鮮，讀者想要在假期進(jìn)館自修，就要排隊(duì)等候。系列報(bào)道之二——對(duì)山東“泰山文藝獎(jiǎng)”獲得者進(jìn)行采訪，探討了關(guān)于“深閱讀”的話題。系列報(bào)道之三——聚焦濱州一種新的讀書(shū)方式即讀書(shū)俱樂(lè)部。記者走進(jìn)濱州“普禾書(shū)吧”，對(duì)這個(gè)讀書(shū)圈進(jìn)行了探秘。系列報(bào)道之四——對(duì)經(jīng)典誦讀在全市中小學(xué)普及情況進(jìn)行了報(bào)道。系列報(bào)道之五——對(duì)一位盲人特殊讀書(shū)方式進(jìn)行報(bào)道等等。這一系列報(bào)道為“學(xué)習(xí)城市·悅讀濱州”建設(shè)營(yíng)造了濃厚氛圍。

讀書(shū)也進(jìn)入了“新常態(tài)”，《濱州日?qǐng)?bào)》揭示了現(xiàn)代人的閱讀方式

人們真的不愛(ài)讀書(shū)了嗎？沒(méi)有閱讀習(xí)慣了嗎？針對(duì)此，《濱州日?qǐng)?bào)》主動(dòng)設(shè)置議題，在“學(xué)習(xí)城市·悅讀濱州”欄目中開(kāi)設(shè)子欄目“讀書(shū)新常態(tài)”，通過(guò)采訪和約稿的形式，發(fā)掘現(xiàn)代人的閱讀方式。欄目開(kāi)辟后，受到讀者的熱烈歡迎。他們把自己讀書(shū)的快樂(lè)、別具一格的讀書(shū)方式以及閱讀理念記錄下來(lái)，熱情投稿。報(bào)紙擇優(yōu)刊登，讓更多人一起“樂(lè)享閱讀”。如2015年4月16日刊出的《用一顆不浮躁的心閱讀電子書(shū)》，作者指出了閱讀電子書(shū)的好處；如4月17日刊出的《帶書(shū)旅行，路上枯燥時(shí)光“靠邊站”》，作者描述了在旅途中讀書(shū)的精彩；如4月20日刊出的《學(xué)文化長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)書(shū)屋“孵孵”》，展現(xiàn)了農(nóng)家書(shū)屋在廣大農(nóng)村的重要作用，等等。這個(gè)欄目發(fā)表的一系列文章讓人們看到，隨著“圖書(shū)漂流”、農(nóng)家書(shū)屋、休閑書(shū)吧、讀書(shū)俱樂(lè)部等倡導(dǎo)讀書(shū)的“基地”和活動(dòng)日益豐富，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)等網(wǎng)上購(gòu)書(shū)平臺(tái)越發(fā)便捷，手機(jī)、平板、電腦等電子書(shū)閱讀載體日益普及，讀書(shū)正進(jìn)入“掌上閱讀”“休閑閱讀”等新模式、新常態(tài)。

新聞人現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)讀者多讀書(shū)、讀好書(shū)

做讀書(shū)的宣傳者，也要做讀書(shū)的踐行者?！稙I州日?qǐng)?bào)》在營(yíng)造全民閱讀氛圍、大力倡導(dǎo)讀書(shū)的同時(shí)，讓新聞人站出來(lái)，介紹自己的讀書(shū)經(jīng)歷和體會(huì)。這種“以身作則、現(xiàn)身說(shuō)法”的做法，起到了示范帶動(dòng)作用。

在2015年4月23日世界讀書(shū)日當(dāng)天，《濱州日?qǐng)?bào)》推出《閱讀，豐盈城市的“里子”——“世界讀書(shū)日”本報(bào)記者“三人談”》。報(bào)社請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)的三位部室主任，結(jié)合各自的讀書(shū)經(jīng)歷，以三人談的形式，分別從人為什么要讀書(shū)、讀書(shū)的重要意義、讀書(shū)形式的演化、讀工具書(shū)與非工具書(shū)的關(guān)系、從哪擠出讀書(shū)的時(shí)間等方面談各自的心得體會(huì)。他們提出，讀書(shū)助推人類(lèi)文明傳承，濱州要實(shí)現(xiàn)超越發(fā)展，必須更深入學(xué)習(xí)、思考，形成獨(dú)特發(fā)展思路和模式；電子書(shū)、紙質(zhì)書(shū)、聽(tīng)書(shū)等“閱讀”形式都會(huì)被讀書(shū)愛(ài)好者整合，從而獲取到想要的知識(shí)；沒(méi)時(shí)間讀書(shū)是個(gè)偽命題，有心讀書(shū)的人，一定會(huì)擠出時(shí)間等等。他們激情地指出，讀書(shū)，應(yīng)該是工作與生活的一部分，并不能刻意分開(kāi)。有心讀書(shū)的人，一定會(huì)擠出時(shí)間，哪怕只是半小時(shí)、十分鐘。什么時(shí)候覺(jué)得一日不讀書(shū)不習(xí)慣，覺(jué)得少了真正的樂(lè)趣，覺(jué)得空虛得可怕了，才能體會(huì)到讀書(shū)就是工作，就是生活。

發(fā)揮新媒體快捷優(yōu)勢(shì)，借用手機(jī)客戶(hù)端推出讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查，真實(shí)掌握濱州市民讀書(shū)狀況

2015年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，濱州日?qǐng)?bào)社在手機(jī)客戶(hù)端“云濱州”推出《濱州人讀書(shū)狀況調(diào)查》。在填寫(xiě)問(wèn)卷的597名用戶(hù)中，81%為大學(xué)本科或?qū)？茖W(xué)歷，近60%的用戶(hù)月收入在3000元至5000元，29歲至45歲的用戶(hù)占69%。問(wèn)卷詢(xún)問(wèn)了讀書(shū)頻率、數(shù)量、偏好、滿意程度、目的及書(shū)籍來(lái)源等問(wèn)題。結(jié)果顯示，對(duì)于“你最近一次認(rèn)真閱讀是（在什么時(shí)間）”這個(gè)問(wèn)題，68.34%的用戶(hù)選擇了“剛不久（一周內(nèi)）”；每天讀書(shū)或者每周讀幾次書(shū)的用戶(hù)，共占76.38%；73.36%的人在過(guò)去一年中，閱讀了3本以上的書(shū)。對(duì)這些調(diào)查結(jié)果，《濱州日?qǐng)?bào)》在4月23日以圖表和文字的形式，進(jìn)行了發(fā)布。這次調(diào)查，對(duì)了解濱州市民讀書(shū)狀況起到了重要參考作用。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，對(duì)全民閱讀的報(bào)道也應(yīng)堅(jiān)持不斷

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，全民閱讀和建設(shè)書(shū)香社會(huì)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略和工程?！稙I州日?qǐng)?bào)》從2015年開(kāi)始對(duì)全民閱讀進(jìn)行了集中和持續(xù)的關(guān)注。每年的世界讀書(shū)日前后，更是掀起宣傳的高潮。如2017年“世界讀書(shū)日”前后，報(bào)道了創(chuàng)建全國(guó)文明城市“全民閱讀——書(shū)香濱州”系列活動(dòng)，“閱讀，伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀大賽等等。今年，還特別邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)馗咝５囊晃活I(lǐng)導(dǎo)，以“與青年朋友談讀書(shū)”為題作了專(zhuān)題報(bào)告，并將報(bào)告全文刊登。報(bào)告指出，一個(gè)充盈書(shū)香的校園，才是一個(gè)富有精神氣質(zhì)的大學(xué)；對(duì)于城市而言，有了書(shū)香浸潤(rùn)，才會(huì)更加美麗；對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，文化競(jìng)爭(zhēng)力取決于這個(gè)民族整體的精神素質(zhì)，文化大國(guó)必是閱讀大國(guó)。

從目前來(lái)看，《濱州日?qǐng)?bào)》對(duì)全民閱讀行動(dòng)的策劃和報(bào)道，比較豐富，收效也是很明顯的。不足之處，仍然是堅(jiān)持不夠。譬如，2015年啟動(dòng)時(shí)策劃比較深入、有特色，但以后缺少更走心、更接地氣的策劃。每年的全民閱讀策劃報(bào)道，往往在世界讀書(shū)日前后比較密集，而平時(shí)對(duì)全民閱讀的報(bào)道顯得稀松一些。這些，都需要在今后的新聞實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，將全民閱讀的宣傳長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，將報(bào)道制度化、常態(tài)化。

注釋?zhuān)?/p>

①習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專(zhuān)題研討班開(kāi)學(xué)典禮上的講話（2009年5月18日《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）。

②2015年《政府工作報(bào)告》。

（編輯：秦明瑛）