陳克新

荊門技師學(xué)院是荊門地區(qū)唯一的技師學(xué)院、荊門市公共實(shí)訓(xùn)基地、荊門高技能人才培養(yǎng)的主陣地、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校。

多年來，學(xué)院認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，體現(xiàn)“突出技能教學(xué)，造就高級(jí)藍(lán)領(lǐng)；面向市場(chǎng)辦學(xué)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)思想，實(shí)行“校企合作，產(chǎn)學(xué)融合，工學(xué)一體，訂單式人才培養(yǎng)”的辦學(xué)模式，形成了企業(yè)得人才、學(xué)校得發(fā)展的“雙贏”局面，為荊門市興工富市戰(zhàn)略做出了積極貢獻(xiàn)。

一、改革機(jī)構(gòu)體制，轉(zhuǎn)變工作職能

積極爭(zhēng)取荊門市人社局、市編辦等部門的支持，以壯士斷臂的勇氣，堅(jiān)決推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革。

一是科學(xué)設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，使其更加有利于教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)和學(xué)生管理。二是理順內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)間職責(zé)關(guān)系，強(qiáng)化工作職責(zé)，為機(jī)構(gòu)高效運(yùn)行提供組織保證。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。讓愿干事、能干事、干成事、好共事、不出事的干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前學(xué)院共有21名中層干部，其中新提拔10名正科級(jí)干部，2名中層干部提拔為縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，干部隊(duì)伍活力倍增。

二、推行積分管理，加強(qiáng)自身建設(shè)

推行積分制管理，形成不用揚(yáng)鞭自奮蹄的局面。一是全力以赴抓自身建設(shè)工作，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的內(nèi)涵。二是開展以工匠精神為核心的校園文化建設(shè)。三是狠抓作風(fēng)建設(shè)，開展了“查短板、補(bǔ)短板”等系列活動(dòng)。

三、轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式，創(chuàng)建“荊門模式”

學(xué)院按照全省新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作要求，在全省率先開展試點(diǎn)工作。學(xué)院先后與湖北凱龍、福耀集團(tuán)（湖北）等合作開展試點(diǎn)工作，不斷完善和探索試點(diǎn)模式——企校“雙招”，互惠互利；配備“雙師”，互動(dòng)培養(yǎng)；工學(xué)“雙融”，產(chǎn)學(xué)一體；實(shí)行“雙補(bǔ)”，企校雙贏。

截止到目前，學(xué)院企業(yè)新型學(xué)徒制班注冊(cè)學(xué)員已達(dá)到499名，開設(shè)有6個(gè)專業(yè)，高級(jí)工（?？疲┌?個(gè)，技師（本科）班2個(gè)。

作為全省第一家試點(diǎn)院校，學(xué)院的企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)被人社部《職業(yè)》雜志社以 “荊門模式”進(jìn)行了推介，列入2017年年初人社部與省政府簽署的共同推進(jìn)湖北技能強(qiáng)省戰(zhàn)略工程備忘錄中的重點(diǎn)支持工作中，2017年2月寫入《荊門市促進(jìn)招商引資推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展十項(xiàng)政策清單（2017版）》。

四、拓展培訓(xùn)視野，培育特色品牌

一是抓調(diào)研。學(xué)院派出20個(gè)調(diào)研組到企業(yè)行業(yè)調(diào)研，知企業(yè)之所需，尋合作之路徑。二是抓合作。和行業(yè)協(xié)會(huì)、部門等開展合作，借力推培訓(xùn)。三是抓特色。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，辦學(xué)到企業(yè)、培訓(xùn)到社區(qū)、講座到機(jī)關(guān)、送教到農(nóng)村，培訓(xùn)領(lǐng)域不斷拓展，培訓(xùn)影響日益擴(kuò)大，既服務(wù)企業(yè)又拓展辦學(xué)市場(chǎng)。同時(shí)，注重培訓(xùn)質(zhì)量，樹立人無我有、人有我新的特色培訓(xùn)品牌。

僅2016年，學(xué)院就開辦培訓(xùn)教學(xué)班63個(gè)班次，涉及專業(yè)56個(gè)，主要涵蓋農(nóng)村福利院養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、大學(xué)生研究生入職培訓(xùn)、退役士兵技能培訓(xùn)等八個(gè)方面。通過培訓(xùn)，學(xué)員在企業(yè)成為生產(chǎn)一線技術(shù)骨干，在行業(yè)成了搶手的技術(shù)能手，培訓(xùn)工作得到企業(yè)、用人單位的好評(píng)。

五、創(chuàng)新育人方法，破解教學(xué)難題

1.抓教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升

加強(qiáng)精品課程研究和建設(shè)，進(jìn)行一體化課程教學(xué)改革，培育品牌專業(yè)，讓第一課堂教育落在實(shí)處。學(xué)院數(shù)控加工、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為全國(guó)一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

2.抓第二課堂，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展

發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、興趣小組、學(xué)生社團(tuán)等的作用，定期開展專題講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

3.抓名師引路，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出

學(xué)院建立了袁秋芹省級(jí)技能大師工作室，2017年聘請(qǐng)了9名國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大師為兼職教師，充分發(fā)揮大師和名師的作用，選拔優(yōu)秀教師為工作室核心團(tuán)隊(duì)成員和導(dǎo)師；選拔優(yōu)秀學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，接受校內(nèi)外名師的指導(dǎo)，讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀。

學(xué)院將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企合作，創(chuàng)新“學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)”四位一體辦學(xué)模式，采取“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的錯(cuò)位發(fā)展策略，為荊門地區(qū)壯大人力資源、破解就業(yè)難題、改善民生發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為荊楚大地的職教名片。

（作者單位：荊門技師學(xué)院）endprint