梁慧

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，輕工業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但輕工業(yè)在發(fā)展過程中也面臨一些問題，影響了輕工業(yè)的持續(xù)發(fā)展。新的形勢對我國職業(yè)教育提出了新要求，特別是對輕工技校。本文結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，分析提出，在新形勢下，輕工技校要積極轉(zhuǎn)變理念，樹立為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù)的理念，思考服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的有效方式與方法，有效推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，為我國國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定、持續(xù)、高速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：輕工技校 服務(wù) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 社會發(fā)展 策略

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國輕工業(yè)獲得了長足發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)競爭力越來越強(qiáng)，輕工業(yè)承擔(dān)著擴(kuò)大就業(yè)、繁榮市場、服務(wù)三農(nóng)、增加出口的重要任務(wù)。在輕工業(yè)獲得快速發(fā)展的同時(shí)，一些問題與矛盾也逐步顯現(xiàn)：缺乏自主創(chuàng)新能力，產(chǎn)品附加值低；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)能力強(qiáng)，中西部地區(qū)相對薄弱；出口市場未形成多元化格局，同質(zhì)化嚴(yán)重；節(jié)能減排任務(wù)艱巨，產(chǎn)品質(zhì)量問題有待加強(qiáng)；國際金融危機(jī)也對我國輕工業(yè)形成較嚴(yán)重的沖擊。輕工業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展形勢嚴(yán)峻。

這些問題對輕工技校人才培養(yǎng)提出了新的要求。大量國家的實(shí)踐證明：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，社會越進(jìn)步，越需要高質(zhì)量、高素質(zhì)的職業(yè)教育和高智能、高素質(zhì)的技能型人才。輕工技校要為加快我國工業(yè)化進(jìn)程提供大批的高技能應(yīng)用型人才，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展為宗旨，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的過程中獲得自身的發(fā)展。新形勢下，輕工技校如何有效服務(wù)社會與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢，結(jié)合廣西的實(shí)踐筆者做了以下思考。

一、落實(shí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)人才

在未來發(fā)展中，輕工技校要切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，正視發(fā)展中存在的問題。要在學(xué)校發(fā)展中落實(shí)“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略決策，不斷適應(yīng)廣西壯族自治區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對優(yōu)質(zhì)人才的需求，面向未來與市場的需要，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展輸送急需的優(yōu)質(zhì)人才。

1.積極實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略

要在廣西壯族自治區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)下，采取有效措施，不斷加強(qiáng)輕工技校人才隊(duì)伍建設(shè)，加快實(shí)施區(qū)域發(fā)展人才的“專業(yè)化”工程；結(jié)合國家“千人計(jì)劃”與廣西壯族自治區(qū)人才培養(yǎng)計(jì)劃，加大科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。不斷強(qiáng)化青年骨干教師培養(yǎng)，優(yōu)化輕工技校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為“人才強(qiáng)?！碧峁└咚綆熧Y保障。

2.適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需求，加快院校專業(yè)布局調(diào)整

專業(yè)設(shè)置是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的邏輯起點(diǎn)和重要環(huán)節(jié)。要充分發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的需要，加快輕工技校專業(yè)布局調(diào)整，立足區(qū)域特色與市場發(fā)展需要，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的輕工類人才。調(diào)整和改革廣西中職專業(yè)設(shè)置，加快培養(yǎng)北部灣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)急需的大批操作型技能人才，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的優(yōu)化配置，以中職教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，既是北部灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中職教育提出的新要求，也是解決廣西中職教育就業(yè)問題的有效路徑。

輕工技校專業(yè)涉及區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的方方面面，必須要放眼區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的未來，客觀分析現(xiàn)狀，充分了解廣西在輕工方面的發(fā)展優(yōu)勢。廣西壯族自治區(qū)擁有大量的森林資源，林木蓄積量大；野生植物、香料植物、中草藥材、果樹等資源品種豐富；海岸線長達(dá)1500多公里，海水鹽資源、海洋水產(chǎn)、珍珠等海產(chǎn)品資源豐富；作為輕工原料的瓷土、石英砂、膨潤土、滑石等儲量豐富。這些優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源對發(fā)展廣西輕工業(yè)提供了有利條件。我們要深入市場進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)確把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對未來人才類型的需求，進(jìn)行技校專業(yè)調(diào)整與優(yōu)化，探索聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、委培等多種人才培養(yǎng)模式。

3.加大技?？蒲辛Χ龋С挚萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

要大力支持與鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)與院系參加創(chuàng)新平臺建設(shè)與重大科技項(xiàng)目研究，圍繞區(qū)域試驗(yàn)區(qū)與廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系，設(shè)立針對性的專職創(chuàng)新崗位，培育一大批輕工技師學(xué)院創(chuàng)新領(lǐng)軍人才；要不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)與攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)，組建項(xiàng)目群科研團(tuán)隊(duì)，凝聚創(chuàng)新人才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)；對原創(chuàng)性與具有重大應(yīng)用價(jià)值的科研新成果要加大績效獎(jiǎng)勵(lì)。

二、發(fā)揮技師學(xué)院技術(shù)科研優(yōu)勢，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展提供決策咨詢

要推動(dòng)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化研究，加強(qiáng)對廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)相關(guān)的域協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制、創(chuàng)新協(xié)調(diào)機(jī)制、區(qū)經(jīng)濟(jì)板塊間融合機(jī)制等展開宏觀研究，以便為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。

輕工技校要積極組織輕工業(yè)專家、中青年科研學(xué)術(shù)骨干參與地方政府決策咨詢工作，發(fā)揮輕工技校對地方政府經(jīng)濟(jì)決策指導(dǎo)作用；要依托輕工技?？蒲泄歉膳c科研團(tuán)體，積極適應(yīng)廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的需求，發(fā)揮輕工技校綜合優(yōu)勢，整合技校人才資源、科研資源，加強(qiáng)技校與地方政府、企業(yè)項(xiàng)目合作，有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有計(jì)劃地對影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重大問題與因素展開微觀分析與研究，嘗試提出應(yīng)對策略；要加強(qiáng)區(qū)域間的分工協(xié)調(diào)與資源發(fā)展優(yōu)勢研究，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源互補(bǔ)，優(yōu)化資源配置，為建設(shè)產(chǎn)業(yè)素質(zhì)高、活力充沛、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)功能強(qiáng)大、社會和諧的經(jīng)濟(jì)圈提供對策咨詢。

三、開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)

職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會性、大眾性。職業(yè)教育應(yīng)該是面向人人的教育，使更多的人能夠找到適合于自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，從而使教育事業(yè)關(guān)注人人成為可能。輕工技校要將開展職業(yè)技能培訓(xùn)作為學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。輕工產(chǎn)業(yè)遍及經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的方方面面，加之社會發(fā)展格局的不斷調(diào)整，社會與企業(yè)急需對員工進(jìn)行職業(yè)崗位再培訓(xùn)。

輕工技校要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要成立職業(yè)培訓(xùn)中心，創(chuàng)建服務(wù)平臺，為社會各界提供職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)；要積極服務(wù)廣西壯族自治區(qū)“雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略”，要組織相關(guān)培訓(xùn)人員主動(dòng)聯(lián)系自治區(qū)、市教育主管部門、自治區(qū)人力資源與社會保障廳等，發(fā)揮政府部門引導(dǎo)作用，加強(qiáng)校企合作，嘗試建立中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地、院校實(shí)習(xí)基地等，為社會提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)，加強(qiáng)對農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移；加強(qiáng)對待崗人員的職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)再就業(yè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展。endprint

四、實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動(dòng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

輕工技校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的重要途徑就是進(jìn)行科技創(chuàng)新，發(fā)揮技校技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)作用。現(xiàn)代職業(yè)教育有三大功能，即教育功能、科研功能和生產(chǎn)功能，在經(jīng)濟(jì)社會中三種功能相互聯(lián)系、相互作用，形成產(chǎn)學(xué)研一體化，組成一個(gè)相互依存的循環(huán)系統(tǒng)，將對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生越來越明顯的作用與貢獻(xiàn)。將技術(shù)優(yōu)勢努力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將技術(shù)成果轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。輕工技校要確立產(chǎn)、學(xué)、研辦學(xué)理念，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)部門、科研機(jī)構(gòu)建立起有效的合作關(guān)系，使科技成果迅速轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展。我們要依據(jù)廣西經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源優(yōu)勢，與企事業(yè)單位、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新平臺。

1.加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展

廣西具有豐富的林業(yè)資源、土特產(chǎn)資源、海洋資源、有色金屬資源等，為我區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了條件。要加強(qiáng)輕工技師學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)，不斷深化發(fā)展與完善。要強(qiáng)化制漿造紙專業(yè)節(jié)能減排研究，為企業(yè)創(chuàng)造最優(yōu)效率，減輕制漿廢水污染；強(qiáng)化土特產(chǎn)資源的發(fā)掘與深加工，加大技術(shù)研發(fā)力度，形成土特產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)海洋資源利用的廣度與深度，在保持鹽產(chǎn)業(yè)特色基礎(chǔ)上，不斷探索發(fā)展新思路；有色資源的開發(fā)要追求長期效益，特別是加強(qiáng)輕工原料瓷土、石英砂、膨潤土、滑石等資源的充分利用，不能一味地依靠資源的出售與轉(zhuǎn)讓等簡單利用方式，要利用區(qū)域有色金屬資源優(yōu)勢形成特色產(chǎn)業(yè)鏈，特色經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

2.建設(shè)環(huán)境保護(hù)技術(shù)平臺，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展。

要依托輕工與其他院校的整合，加強(qiáng)生態(tài)、生物、化學(xué)、地質(zhì)等環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在運(yùn)用區(qū)域資源的同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識，確立區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的長遠(yuǎn)眼光。林業(yè)資源、海洋資源、有色金屬資源等開發(fā)利用容易形成環(huán)境污染，我們要積極承擔(dān)起區(qū)域環(huán)境保護(hù)方面的科技攻關(guān)任務(wù)，為區(qū)域的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。

輕工技師學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展要著力于人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，在新形勢下，要樹立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展理念，不斷優(yōu)化輕工技師學(xué)院專業(yè)布局，實(shí)時(shí)調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展中尋找院校辦學(xué)方向，準(zhǔn)確定位。要客觀分析輕工技校學(xué)科優(yōu)勢與人才資源優(yōu)勢，結(jié)合區(qū)域資源優(yōu)勢，以特色求生存，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展中謀發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)輕工技校自身價(jià)值。

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（作者單位：廣西輕工技師學(xué)院）endprint