左莉

【摘要】加強高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新，有利于促進高校學(xué)生黨建實踐，推動高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作的有效開展。本文分析了黨建工作中存在的學(xué)生入黨動機不純、忽視教育以及網(wǎng)上黨支部服務(wù)性不夠強方面的問題，并提出了具體的對策。

【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生；黨建工作；創(chuàng)新機制

【中圖分類號】D267.6

一、高校大學(xué)生黨建工作存在的問題

（一）學(xué)生入黨動機不純

一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更重要的是在思想上入黨。因此，為什么要入黨，入黨之后要干什么，每一個中國共產(chǎn)黨黨員在入黨前后都要深思熟慮。樹立正確的入黨動機是高校學(xué)生爭取早日入黨的首要問題，每個學(xué)生黨員是否樹立了正確的入黨動機關(guān)系到我黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力，入黨動機不純，即使入了黨，也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，迷失方向甚至走錯道路，給我黨事業(yè)造成重大損失的同時也毀了自己一生。值得注意的事，新時期高校學(xué)生黨員的入黨動機不斷呈現(xiàn)多樣化趨勢，甚至出現(xiàn)入黨動機不純的現(xiàn)象。

（二）學(xué)生黨員教育方面的問題

高校黨委和學(xué)院黨組織在思想上比較重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，把工作重心放在對學(xué)生入黨積極分子和預(yù)備黨員的選拔和考核上，但也存在著忽視對他們的教育管理現(xiàn)象。黨員教育力量薄弱已成為一個制約高校黨員教育工作的棘手問題。目前高校學(xué)生黨員教育隊伍不足、素質(zhì)不高、經(jīng)驗不夠，無法形成強力推動工作順利開展。當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育工作效果不明顯的問題，主要體現(xiàn)在教育過程中強調(diào)黨組織的主體作用，忽視學(xué)生黨員的主體作用，沒有調(diào)動學(xué)生黨員的主動性和積極性，缺乏科學(xué)性和吸引力，沒能真正發(fā)揮端正入黨動機、保持學(xué)生黨員先進性和純潔性的作用，缺乏針對性，無法解決學(xué)生黨員發(fā)展、管理工作中出現(xiàn)的實際問題，沒有達到理想的教育效果。

（三）網(wǎng)上黨支部服務(wù)性不夠強

目前各高校基本都實現(xiàn)了黨建網(wǎng)絡(luò)化，但是高校黨建網(wǎng)絡(luò)的實際瀏覽量并不高，網(wǎng)上黨支部服務(wù)性并不強。高校黨委領(lǐng)導(dǎo)不重視，人力財力物力的投入有限，缺乏專業(yè)的網(wǎng)站管理人員，網(wǎng)站更新速度較慢，特別是各個學(xué)院的黨建網(wǎng)站，網(wǎng)站信息量很少，用處不大。黨建網(wǎng)站內(nèi)容涉及面窄、陳舊單一，大多是一些入黨程序的簡單介紹以及支部活動的宣傳，沒有貼近學(xué)生生活實際，不能滿足學(xué)生的真正需求；黨建網(wǎng)站缺乏互動交流平臺，大學(xué)生只能在網(wǎng)站上瀏覽信息，不能在網(wǎng)絡(luò)上與支部書記以及支部其他成員進行交流溝通，也不能對網(wǎng)站建設(shè)提出建議，這樣的網(wǎng)站對大學(xué)生群體基本不具有太大吸引力，很難發(fā)揮宣傳黨的章程、黨的政策以及教育管理學(xué)生黨員的作用。

二、完善高校大學(xué)生黨建工作的對策

（一）建立創(chuàng)新的工作發(fā)展機制

第一，入黨動機考察機制。入黨動機并不是看不到摸不透的，大學(xué)生的入黨動機肯定會在日常言行舉止中表現(xiàn)出來。入黨動機也不等同于入黨申請書內(nèi)容長短數(shù)量多少，更不等同于工作積極主動熱情高低。建立健全入黨動機考察機制，應(yīng)該分三步進行認真細致地考察：一是聽言，在平時與學(xué)生的交談過程中，通過對其話語地分析來判斷他們是否具有共產(chǎn)主義理想信念，是否具有全心全意為人民服務(wù)的精神。二是觀行，觀察發(fā)展對象日常行為舉止是否以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來嚴格要求自己，是否能把國家利益和集體利益放在首位。三是讀心，看發(fā)展對象是否表里不一，說的和做的是一套，心里想的卻是另一套。

第二，定期思想?yún)R報機制。高校黨委應(yīng)該高度重視發(fā)展對象的思想?yún)R報，不能僅僅把它作為黨員發(fā)展的一項必備材料，平時不強調(diào)，臨近發(fā)展時再要求學(xué)生突擊寫。建立健全定期思想?yún)R報機制，發(fā)展對象必須定期口頭匯報自身的學(xué)習(xí)情況和思想狀況或者提交書面匯報材料，正式黨員必須定期給予批閱，看匯報內(nèi)容是否實事求是，是否認識深刻，發(fā)現(xiàn)不合格的要嚴厲批評并退回重寫，發(fā)現(xiàn)抄襲的要給予嚴重處分。

第三，跟蹤回訪機制。黨員發(fā)展工作是一個動態(tài)的過程，發(fā)展對象前期表現(xiàn)合格并不代表永遠表現(xiàn)合格，確定入黨積極分子和預(yù)備黨員也只是對他們前期表現(xiàn)地肯定。建立健全跟蹤回訪制度，對發(fā)展對象后期表現(xiàn)進行考察，及時發(fā)現(xiàn)他們思想上和行動上的不良狀況，進一步地批評指正再教育。

（二）創(chuàng)新化黨員教育內(nèi)容

第一，加強思想道德教育。在教育模式上，實現(xiàn)由“灌輸、監(jiān)督、獎罰”到“引導(dǎo)、激勵、內(nèi)化”地轉(zhuǎn)變；在教育內(nèi)容上，重視和諧文化、社會主義榮辱觀、心理健康和挫折教育等；在教育方式上，堅持顯性教育和隱性教育相結(jié)合，重視營造和諧校園文化，對入黨積極分子和學(xué)生黨員形成潛移默化地影響，并內(nèi)化成道德規(guī)范。在教育目標(biāo)上，主要幫助他們形成正確的價值取向，健全自我認識、自我發(fā)展、自我提高和自我實現(xiàn)的意識。

第二，加強理想信念教育。鄧小平同志曾提出：“我們這些人的腦子里，是有共產(chǎn)主義理想和信念的。要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行?！崩硐胄拍罱逃谴髮W(xué)生思想政治教育的核心工作。在教育內(nèi)容上，包括共產(chǎn)主義理想信念和中國特色社會主義理論體系；在教育目標(biāo)上，通過“兩課”等途徑地教育使入黨積極分子和學(xué)生黨員樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，具體地說就是要樹立共產(chǎn)主義偉大信仰、社會主義必勝信念、以及對現(xiàn)代化建設(shè)的信心和對中央人民政府的信任。

第三，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉。劉少奇同志指出：“為了保持我們無產(chǎn)階級的光輝戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個共產(chǎn)黨黨員都必須從各方面加強自己的鍛煉和修養(yǎng)?！?/p>

（三）提升網(wǎng)上黨支部服務(wù)功能

當(dāng)前，高校學(xué)生黨建已日趨網(wǎng)絡(luò)化，但網(wǎng)上支部仍然存在吸引力和互動性不足等問題，導(dǎo)致網(wǎng)上支部服務(wù)功能發(fā)揮有限。加強高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升網(wǎng)上支部服務(wù)功能，路徑探索十分重要。

第一，建設(shè)與時俱進的網(wǎng)絡(luò)黨建隊伍是關(guān)鍵，引進一批政治素質(zhì)過硬、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較強的黨務(wù)工作人員，為網(wǎng)上支部提供人才保障。

第二，借鑒西方政黨網(wǎng)絡(luò)化的經(jīng)驗，結(jié)合我國黨建特色，打造喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)平臺。例如打造富有時代性開放性的黨建宣傳窗口，豐富黨建網(wǎng)站欄目，及時更新黨建內(nèi)容；重視輿論導(dǎo)向作用，創(chuàng)建時政新聞專欄；開辟網(wǎng)上直播等。

第三，加強老師與學(xué)生、黨員與學(xué)生的網(wǎng)上互動交流，改變傳統(tǒng)溝通方式，強調(diào)溝通的平等性。

第四，打破分割，開放共享，建立網(wǎng)上共有家園，例如開展網(wǎng)上黨日活動、網(wǎng)上民主測評活動等。

參考文獻

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