岑韜

【摘要】青少年犯罪已經成為了一個復雜的綜合性社會現象，不僅會影響到青少年的健康成長，還對社會的穩(wěn)定和國家的經濟建設有影響，只有對青少年犯罪原因進行分析，采取措施，才能有效的預防青少年犯罪。

【關鍵詞】青少年犯罪；社會認知；教育

中圖分類號：D917

青少年犯罪已經成為了一個復雜的綜合性社會現象，不僅會影響到青少年的健康成長，還對社會的穩(wěn)定和國家的經濟建設也有影響。從這幾年青少年犯罪統(tǒng)計資料來看，青少年犯罪案件占全國刑事案件的70%，隨著近幾年震驚全國的馬加爵、藥家鑫等惡性殺人案件的發(fā)生，表明青少年違法犯罪暴力行為在不斷升級，這樣的犯罪現象對社會的危害也在不斷增加。

這幾年青少年犯罪呈現出的上升趨勢，使人們也在思索，是什么原因使這些青少年走上了犯罪的道路？究其原因，可分為以下幾個方面。

一、青少年認知水平低下，做事不計后果

青少年正處在從兒童向成人過渡的時期，屬于青春期發(fā)育變化時期，心理學家稱之為“危險年齡”，在這一時期他們的身體發(fā)育迅速，精力和體力大大增強，已經具備了傷害他人的能力。但是，心理上的發(fā)展則相對較為緩慢，認知水平低下，不能夠有效的調節(jié)自己的情緒和行為，使得他們的身心發(fā)展常常處于矛盾中。

青少年由于年齡小，社會閱歷淺，自己的世界觀、人生觀、價值觀正處于形成階段，對問題的認識比較片面，不能用聯系、發(fā)展、矛盾的觀點來分析、看待問題，缺乏對問題的本質和規(guī)律的認識，做事的時候對事情后果考慮不清楚，只圖眼前一時痛快；由于缺乏正確的法律、道德觀點，使他們不能正確的認識世界、認識社會、認識自我，對事物常會形成錯誤的看法，甚至認為“別人能做的事情我也可以做”、“為朋友應該兩肋插刀”，這些錯誤的觀點盤踞著青少年的頭腦，成為了引起犯罪的導火索。

當他們遇到問題時，常常不愿意將問題告知家長、老師，只愿意用自己的方式去解決它，但是由于對事物的認識不到位，他們所采取的方式都不夠合理。甚至有的時候還會把事情憋在心里，忍不住時再爆發(fā)出來，這樣使他們的內心得不到發(fā)泄，容易轉化為傷害他人的犯罪行為。

二、青少年調控情緒的能力較低，容易出現極端情緒

青少年活潑好動，精力充沛，對世界充滿了好奇心，對所有的事物都充滿了興趣。在面對不同的情緒時，積極的情緒會使得他們十分興奮，而消極的情緒則會使得他們易怒或者逃避。他們對情緒的追求比較低級，只要求情緒得到滿足，一旦這種需求沒有得到滿足，那么他們可能就會采取一些極端手段以達到自己的目的。

當所做的事情最終不符合他們的預期時，就會十分氣餒，而當獲得成功的時候就會興高采烈，這使他們的情緒常常處于波動狀況。他們的情緒不穩(wěn)定還呈現出易怒的狀況，僅僅是同學間的一些小摩擦、小口角都會惹怒他們，產生沖動的行為。面對一些消極情緒他們無法進行調節(jié)和控制，負面的情緒得不到宣泄時，就容易轉化為暴力行為。

三、不良的家庭環(huán)境和家長教育方式，成為青少年犯罪的潛在因素

有些家庭的父母之間關系不好、品行不端，經濟條件不好，孩子在這樣的環(huán)境下成長，感受不到來自父母的關心和疼愛，當孩子越不依賴和認同父母時，進行犯罪的可能性就會增大。父母是孩子的榜樣，言行舉止都會對孩子有影響，家長不良的品行也會被孩子進行模仿。一方面經濟條件的限制，居住的環(huán)境不好，這樣他們接觸到不良同伴的幾率就會增高；另一方面家庭的貧困使得孩子的需要無法得到滿足，為了滿足自己的欲望，常常會使他們走上侵害財物的犯罪。

家庭是孩子的第一所學校，孩子所接受的教育首先源于家庭?，F在的獨生子女教多，家長對孩子的教育常常呈現出溺愛型，對孩子所有的要求，無論是否合理都給予滿足，平時對孩子不加以嚴格要求，縱容他的不良習慣，長久下來孩子就形成了自私自利、目中無人的心理，缺乏責任感和道德觀。當家長發(fā)現孩子身上存在的問題時，又常常會采取粗暴型的教育方式，用簡單、粗暴的打罵方法，使青少年對家庭充滿厭惡感，激化了家長和孩子之間的矛盾，孩子還容易模仿家長的暴力行為，增加了他們發(fā)生暴力行為的可能性。

近幾年單親家庭和留守家庭中青少年犯罪呈現出上升趨勢，在單親家庭和留守家庭中，家庭成員的缺失，使孩子無法得到父母的關愛和監(jiān)護，缺乏情感依靠，容易受到不良因素的影響。

四、學校德育教育效果差，方法不當，對青少年產生不良效應

青少年大部分的時間是在學校度過的，在學校中他們接受正規(guī)的教育，學到知識和技能，學會和人正常相處，通過學校的四育教育，使孩子學會做事的同時學會做人。但是現行的應試教育，使得很多學校重視的僅僅的分數，分數成了衡量學生好壞的唯一標準，不考慮學生的全面發(fā)展，挫傷了學生的學習積極性和自尊心。加上老師對學習較差的學生棄之不管，他們就比較容易厭學、輟學，當他們進入社會，受到不良因素影響時就會比較容易走上犯罪道路。

五、不良的社會環(huán)境的影響，使青少年走上犯罪道路

人不可能脫離社會進行生存，青少年的成長也同樣無法離開社會。青少年除了和家人的相處時間外，更多的時間是和同伴在一起，同伴的關系對青少年的成長是至關重要的，同品行好的同伴交往時，他們可以相互學到優(yōu)良的品質；但和品行不好的同伴交往時，就容易受到不良思想的影響。

隨著經濟的不斷發(fā)展，人們的物質生活水平有了很大的提高，許多人視金錢為萬能的，拜金主義和享樂主義橫行，青少年這時的價值觀還未形成，容易受到這些不良思想的影響，當他們的物欲無法得到滿足時，就會產生通過犯罪行為獲取金錢以滿足自身需求的想法?，F在的電視、電腦、手機的普及，使得青少年可以從多種渠道了解到各種信息。但是，其中也充斥著一些不健康的內容，這些暴力色情低俗的內容吸引著一部分青少年，使其心理遭到扭曲，產生負面影響，導致了犯罪心理的產生。

青少年的犯罪問題已成為一個社會問題，青少年的犯罪原因也不能從一個層面來看。由于青少年本身的特點，在他們成長的過程中如果缺乏家庭的引導、學校的教育、社會良好風氣，都會導致青少年犯罪。只有對青少年犯罪原因進行分析，各部門齊抓共管，采取措施，才能有效的預防青少年犯罪。

參考文獻：

[1]許天德《淺談新時期青少年刑事犯罪特點》2015年8期《法制與社會》

[2]馮趙建《從網絡的不良影響透析當代青少年犯罪問題與防控對策》endprint