程婷立 符文雯 鄧敏

【摘要】哥特文學(xué)憑借自身獨(dú)特的氣質(zhì)吸引了大量的受眾，而根據(jù)哥特文學(xué)改編的電影作品，不僅對哥特文學(xué)中的哥特色彩進(jìn)行了繼承，而且也憑借豐富的敘事語言對哥特文學(xué)中的哥特元素做出了更好的展現(xiàn)。本文從美國電影對哥特文學(xué)的繼承與美國電影對哥特文學(xué)的發(fā)展兩個(gè)方面，對哥特文學(xué)與美國電影之間的關(guān)系進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】哥特文學(xué) 美國電影 繼承 發(fā)展

【中圖分類號】G11 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0221-02

一、美國電影對“哥特文學(xué)”的繼承

1.人物塑造中的哥特色彩

無論是對于電影藝術(shù)還是文學(xué)藝術(shù)而言，人物與環(huán)境都是開展敘事的基本元素。在電影對哥特文學(xué)做出改編的過程中，對人物、環(huán)境的過度改動甚至刪除，會影響敘事線索的完整性，繼而容易為觀眾帶來迷茫感，導(dǎo)致觀眾無法對完整的故事做出了解。從哥特文學(xué)中的人物特點(diǎn)來看，哥特小說中最具代表性的人物為鬼怪形象、惡棍式貴族人物以及教徒形象等。另外，既然有了專橫冷酷的人物，也就會有命運(yùn)多舛的人物，而與惡棍式貴族人物以及教徒形象相對的則是柔弱的少年形象，這兩類人物形成了鮮明的對比，并共同推動著敘事線索的發(fā)展。電影對哥特文學(xué)的改編，也保留著這種人物形象和人物群結(jié)構(gòu)，這是哥特電影能夠體現(xiàn)出哥特色彩的重要保障。如在《愛麗絲夢游仙境》中，紅皇后扮演著惡棍式的人物，而愛麗絲則扮演者柔弱的一方，他們之間的碰撞與交鋒是故事的主線，同時(shí)也是各類哥特元素得以構(gòu)建與呈現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。

2.對恐怖與怪誕色彩的繼承

哥特文學(xué)開創(chuàng)以了丑惡為審美對象的文學(xué)創(chuàng)作先河，在大部分哥特文學(xué)中，都充斥著恐怖的氛圍與荒誕的情節(jié)，許多哥特文學(xué)作者也追求使用血腥暴力或者死亡場景進(jìn)行描寫，從而讓讀者在欣賞作品的構(gòu)成中被感染并產(chǎn)生恐懼情緒。如《暮光之城》是現(xiàn)代哥特文學(xué)的代表作品，這部作品圍繞人與吸血鬼之間的愛情故事來開展，在講述故事的過程中，作者簡述了許多與鮮血、暴力以及死亡相關(guān)的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也不斷刺激著讀者的神經(jīng)，促使讀者始終保持閱讀興趣。無論是在文學(xué)改編的電影還是原創(chuàng)哥特電影中，哥特文學(xué)所具有的恐怖氛圍與荒誕情節(jié)得到了很好的沿承，如在《斷頭谷》中，斷頭谷鎮(zhèn)入口的大片墓地、無頭騎士這一角色的設(shè)定及其砍斷他人頭顱的行為，都為影片蒙上了一層恐怖的色彩。而主人公萊恩對無頭騎士一案作出調(diào)查的過程中，無論是巫術(shù)題材還是案情中的各類線索，都具有著荒誕離奇的特征。

二、美國電影對“哥特文學(xué)”的發(fā)展

1.對哥特文學(xué)恐怖氛圍塑造的突破

小說與電影雖然都屬于敘事藝術(shù)，但是二者卻具有著不同的敘事語言，即小說依賴于文字進(jìn)行敘事，而電影則依賴于畫面與聲音進(jìn)行敘事。正因?yàn)閿⑹抡Z言的不同，在電影對哥特文學(xué)進(jìn)行改變的過程中，能夠使用畫面實(shí)現(xiàn)假定性的降低與現(xiàn)實(shí)性的強(qiáng)化，并對故事中涉及到的時(shí)間、空間、意境以及心理情緒等元素做出更為細(xì)致深入的刻畫和呈現(xiàn)，因此，電影藝術(shù)與哥特文學(xué)相比，能夠更為直觀的呈現(xiàn)故事中的恐怖氛圍與荒誕情節(jié)，從而為受眾帶來強(qiáng)大的視覺沖擊力與感染力。另外，哥特文覺則屬于無聲的藝術(shù)，而根據(jù)哥特文學(xué)所改變的電影作品則可以通過聲音在塑造恐怖氛圍的過程中發(fā)揮出重要的作用。電影中的聲音具有著渲染、抒情、造型、蒙太奇以及深化主題的藝術(shù)功能，通過對聲音的恰當(dāng)運(yùn)用，能夠?qū)﹄娪爱嬅嬷谐尸F(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行烘托，從而帶給觀眾更具視聽沖擊力的觀影體驗(yàn)。

2.對哥特文學(xué)敘事和主題的突破

在哥特文學(xué)中，預(yù)敘是文學(xué)創(chuàng)作者經(jīng)常使用的敘事模式，這種敘事模式主要體現(xiàn)為文學(xué)創(chuàng)作者會使用全知視角對整個(gè)故事進(jìn)行講述，隨著故事的發(fā)展，故事主人公所具有的心理也會被明確的敘述出來，這讓文學(xué)作品讀者能夠?qū)适掳l(fā)展的趨勢做出明確的了解。另外，在哥特文學(xué)中，許多文學(xué)創(chuàng)作者都不會對自身的身份進(jìn)行掩飾，而是直接進(jìn)入小說對故事情節(jié)做出評論。但是在電影作品中，一般不會使用預(yù)敘的方式推動故事情節(jié)的發(fā)展，因此，電影鏡頭作為故事的講述者，也不會使用全知視角對故事進(jìn)行呈現(xiàn)。而電影受眾也只能隨著電影畫面呈現(xiàn)給自身的內(nèi)容，始終保持對電影的觀影興趣。由此可見，相對于哥特文學(xué)而言，電影體現(xiàn)出了更具懸念以及更具戲劇化色彩的特點(diǎn)。

三、結(jié)語

哥特文學(xué)與哥特電影屬于兩種不同的敘事藝術(shù)，雖然二者在人物設(shè)定、氛圍以及情節(jié)方面體現(xiàn)出了共通性，但是由于電影藝術(shù)具有著更為豐富的敘事語言，因此能夠?qū)Ω鞣N哥特元素做出更好的視聽傳達(dá)，從而帶給受眾更好的觀影體驗(yàn)。無論如何，哥特文學(xué)為美國電影的創(chuàng)作提供了具有良好受眾基礎(chǔ)的創(chuàng)作藍(lán)本，而美國電影則為哥特文學(xué)獨(dú)特魅力的展現(xiàn)提供了一種良好的渠道，在哥特文化的發(fā)展中，二者都發(fā)揮著不可替代的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：1.程婷立（1987.7-），女，漢族，江西南昌人，江西科技師范大學(xué)，文學(xué)碩士，講師，從事英美文學(xué)，世界文學(xué)，電影文學(xué)等研究；2.符文雯（1985.4-），女，漢族，江西廣昌人，江西省廣昌縣第二中學(xué)，英語教師，中學(xué)一級；3.鄧敏（1986.9-），女，漢族，江西高安人，高安中學(xué)英語組，教師，從事高中英語教學(xué)。