要想報(bào)名入學(xué)，得凌晨三四點(diǎn)起床去排隊(duì)，要不就得尋找“外援”緊盯電腦“秒搶”，稍有疏忽就可能面臨一場空。近日，老年大學(xué)入學(xué)難、老年教育形式少質(zhì)量低等現(xiàn)象引發(fā)廣泛討論。

老年教育和義務(wù)教育、高等教育、職業(yè)教育等一樣，都屬于“終身學(xué)習(xí)”的概念范疇。為了消除社會對老年教育的偏見，歐洲出現(xiàn)的第一所老年大學(xué)被命名為“第三年齡大學(xué)”。繼續(xù)教育既是老年人的需求，也是他們的權(quán)利。瀏覽媒體報(bào)道不難發(fā)現(xiàn)，在不少傳銷、金融詐騙案件中，老年人尤其是農(nóng)村老年人都被列為“一級獵物”。犯罪分子看中的正是這一群體大多與社會脫節(jié)，對各種詐騙“套路”缺少認(rèn)識和防備的弱點(diǎn)。一些老年人的精神空虛之痛也多被打著保健品銷售等旗號的騙子利用。究竟有多少老年人擠不進(jìn)老年大學(xué)的校門，還沒有精確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但老年大學(xué)“一座難求”反映出“第三年齡”精神家園存在一定的荒蕪現(xiàn)象。

國務(wù)院辦公廳去年10月就印發(fā)了《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）》，推進(jìn)老年教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在要做的是加快政策措施落地的步伐，起碼要跟上老年人需求增長的速度。

作為公共文化服務(wù)的提供者，政府應(yīng)該搭起架子、兜住底子，盡可能使社會文化資源多向老年人傾斜一些。作為教育系統(tǒng)的神經(jīng)末梢，相關(guān)部門應(yīng)敏銳感知需求水溫的變化，扶持自學(xué)習(xí)組織，讓小環(huán)境自成氣候。當(dāng)然，公共決策部門也應(yīng)“開門辦教育”，主動(dòng)引入更多社會資本與社會力量，共同做大老年教育這一產(chǎn)業(yè)蛋糕，為老年人提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的精神食糧?！?/p>

（責(zé)編 李亞婷）endprint