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春·綻放美麗

佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)羅沙小學(xué)五（3）班 沈世友

①清早，我來(lái)到教室，看到同學(xué)們都做好了去春游的準(zhǔn)備，背著零食，拿著手機(jī)或照相機(jī)。出發(fā)的時(shí)間到了，我們?nèi)嘧蟀?，伴著同學(xué)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，不一會(huì)兒就到達(dá)了百萬(wàn)葵園。

②一進(jìn)向日葵花場(chǎng)，就仿佛看到了一片金色的海洋，一朵朵向日葵像舞者一樣，又仿佛看到了一個(gè)個(gè)金色的大圓盤(pán)在海洋飄舞，我仔細(xì)一看，原來(lái)是上百萬(wàn)朵向日葵。這么多的向日葵，朵朵朝向太陽(yáng)，真是“向日”的葵，看看這一朵很美，看那一朵也很美。如果把眼前的向日葵園藝看作是一幅畫(huà)，那么畫(huà)家的本領(lǐng)實(shí)在是太了不起了！

③走了許久，我突然覺(jué)得自己是百萬(wàn)朵向日葵中的一朵，穿著金黃色的衣服，披著綠色的裙子，一陣風(fēng)吹過(guò)，我就迎著風(fēng)翩翩起舞，就像是站在了金色的海洋中，花呀，草呀，都是我的舞伴。然后，我們迎著春雨，去玩起水上游戲，我玩的是水上游走，一陣歡聲笑語(yǔ)，與幾個(gè)同學(xué)玩得好不盡興，濕潤(rùn)了一片土地，霧也大了，像一條白帶子，模模糊糊的。

④離我不遠(yuǎn)的地方，有一片像彩虹似的大花園，仔細(xì)一看是由紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色的花一起組成的彩虹花園。我拿起相機(jī)，與組員拍了照，留下了這美好的回憶。

老師總評(píng)：

在小學(xué)生活中，春游和秋游無(wú)疑是最令孩子們興奮的活動(dòng)之一！而春游和秋游在學(xué)生眼里儼然成為了玩耍放松的大好時(shí)機(jī)，更多的是帶著大包的零食，隨著同學(xué)們?nèi)ネ婺切C(jī)動(dòng)游戲，而忽略了親近、觸摸大自然的機(jī)會(huì)，感受春天和秋天所特有的味道。作為語(yǔ)文老師，我覺(jué)得應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何“游”，“游”什么，切實(shí)地去貼近大自然，習(xí)作才能寫(xiě)出有價(jià)值的東西。

沈世友同學(xué)的習(xí)作《春·綻放美麗》，為大家呈現(xiàn)了百萬(wàn)葵園中春的繁榮景象。小作者能夠把自己看的、玩的、感受到的都詳細(xì)地描寫(xiě)下來(lái)，思路清晰，語(yǔ)言通俗易懂，能夠讓讀者感受到他在游玩過(guò)程中的開(kāi)心和興奮。但是，讀完讓人感覺(jué)內(nèi)容不夠深入人心，只是停留在表面，沒(méi)有把景和人結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，沒(méi)能進(jìn)一步體現(xiàn)出本次游玩園的價(jià)值所在。

修改建議：

1. 開(kāi)篇很清楚地點(diǎn)明了地點(diǎn)、時(shí)間和人物，建議簡(jiǎn)化內(nèi)容，直奔百萬(wàn)葵園，突出百萬(wàn)葵園的魅力——大家都迫不及待地去賞花。

2. 第2段很好地運(yùn)用了比喻修辭手法，把向日葵比作舞者，把向日葵園比作一幅畫(huà)。作為文章最詳細(xì)的段落，建議混合使用擬人、排比等修辭手法，如排比中可以有比喻、擬人，把自己的感受更淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。

3. 欣賞了春花，感受到了春雨，過(guò)渡比較自然。朝氣蓬勃的小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，我們要努力學(xué)習(xí)提升自己，就像花兒在早上允吸露水迎著太陽(yáng)綻放一樣。建議結(jié)合自身感受和動(dòng)作去發(fā)揮聯(lián)想，提煉出春游的價(jià)值意義。

4. 作者描寫(xiě)了五彩繽紛的花，這樣的畫(huà)面令讀者無(wú)比向往。不如用省略號(hào)引起讀者的遐想？

5. 最后一句話作為結(jié)尾太表面化，何不運(yùn)用一下排比句式，升華一下春游和自己的價(jià)值？因?yàn)槟憔褪亲鎳?guó)的花兒……

[ 修改文 ]

春·綻放美麗

佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)羅沙小學(xué)五（3）班 沈世友

①到了！到了！到了！我們的春游地點(diǎn)——百萬(wàn)葵園。一進(jìn)門(mén)，我便聞到一縷縷由多種花香編織成的迷香，迎面撲來(lái)，沁人心脾。我們便加快腳步往花場(chǎng)奔去。

②看，向日葵可真多呀！數(shù)也數(shù)不清，朵朵挨挨擠擠的，爭(zhēng)先恐后地向人們展示它們的舞姿。圓圓的葵花就像一個(gè)個(gè)金黃的大氣球，左搖右擺，就像在給我們招手，歡迎我們的到來(lái)。它們都朝向太陽(yáng)升起的地方，熱情地綻放著，真是“向日”葵。它們穿著鮮艷的金黃色衣裳，圍著翠綠的裙子，猶如一個(gè)蒙面少女，羞澀地躲在草叢的后面。一陣春風(fēng)吹過(guò)，葵花們有的迎風(fēng)招展似地跳起舞來(lái)；有的被風(fēng)吹得擠到了一塊，仿佛要準(zhǔn)備大合唱——“沙沙沙”，聲音可真悅耳；有的還是花苞兒，膨脹得似乎馬上要誕生。我欣賞得有些入神，真想自己也化作一朵耀眼的向日葵與同伴們嬉戲玩耍。

③我們又去看那了高貴優(yōu)雅的花仙子——玫瑰，花中哨兵——喇叭花，水中芙蓉——牡丹。無(wú)論走到哪兒，總能在路旁?xún)蛇吙匆?jiàn)一株株從地下探出頭來(lái)的小花小草，枯樹(shù)上已抽出新的嫩芽。春，己悄悄走到了人間，來(lái)到我們身邊，到處都是，到處都有。

④春雨細(xì)細(xì)的，綿綿的，總是不經(jīng)意地下著，正如春天悄悄地來(lái)了。賞花之余，我們也玩起了水上游戲。剛開(kāi)始還十分盡興，時(shí)不時(shí)打起水花澆到路旁的花草，能博得它們的歡笑。霧越來(lái)越大，我們就像被打濕的花兒，無(wú)憂無(wú)慮地吸吮著春雨的營(yíng)養(yǎng)，綻放自已美麗的一面。

⑤不遠(yuǎn)處有一片像彩虹似的大花園，仔細(xì)一看是由紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色的花一起組成的彩虹花園。

⑥春是花的世界，是鳥(niǎo)的世界，也是我的世界。春游雖短暫，卻告訴我們正是吸收養(yǎng)分的好時(shí)節(jié)，我們要像花兒一樣大膽地豐富自己，展示自已。

責(zé)任編輯 張家瑜endprint