樊振樓

摘要：聽(tīng)，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，也是衡量一個(gè)人綜合語(yǔ)言能力的重要指標(biāo)。聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，科學(xué)的訓(xùn)練直接關(guān)系到聽(tīng)力訓(xùn)練的效果。

關(guān)鍵詞：樹(shù)立自信；留心身邊英語(yǔ)；精聽(tīng)；泛聽(tīng)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0121-01

聽(tīng)，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，也是衡量一個(gè)人綜合語(yǔ)言能力的重要指標(biāo)。因此，聽(tīng)力測(cè)試是語(yǔ)言測(cè)試中非常重要的部分，它越來(lái)越受到人們的重視。外語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)外語(yǔ)獲取信息的能力，聽(tīng)力教學(xué)是獲取信息最重要最初始的環(huán)節(jié)。隨著考試制度的改革，聽(tīng)力的考查成了焦點(diǎn)。但是，在初中階段，卻有不少學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平偏低。原因固然是多方面的，缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力水平呢？本文根據(jù)筆者的教學(xué)體會(huì)與學(xué)習(xí)研究，針對(duì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如何進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的問(wèn)題，從樹(shù)立自信，留心身邊英語(yǔ)，創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境，精聽(tīng)、泛聽(tīng)相結(jié)合 ，優(yōu)化聽(tīng)力訓(xùn)練方法，選擇合適的聽(tīng)力材料等方面提出了聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的幾種方法，旨在為學(xué)生提供一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的目的。

1.樹(shù)立自信，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)力水平

長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力難于進(jìn)展的一個(gè)主要原因來(lái)自于學(xué)習(xí)者的心理因素。大多數(shù)學(xué)生由于對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，聽(tīng)力學(xué)習(xí)上的困難，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)心理上的障礙。

2.留心身邊英語(yǔ)，培養(yǎng)聽(tīng)音意識(shí)

在無(wú)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力，一個(gè)重要的因素就是要培養(yǎng)自己的聽(tīng)音意識(shí)。有句老話說(shuō)：處處留心皆學(xué)問(wèn)，把它用在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中也非常恰當(dāng)。聽(tīng)力意識(shí)的培養(yǎng)是多方面的，抓住機(jī)會(huì)并處處留心去聽(tīng)，對(duì)聽(tīng)力的提高大有好處。

3.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境

聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，最好能把學(xué)生組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得的進(jìn)步 。

4.精聽(tīng)、泛聽(tīng)相結(jié)合

有意識(shí)、有目的地練習(xí)聽(tīng)力含有兩種訓(xùn)練方法：精聽(tīng)和泛聽(tīng)。精聽(tīng)指的是把所選的聽(tīng)力訓(xùn)練材料聽(tīng)細(xì)、聽(tīng)熟。也就是說(shuō)在精聽(tīng)時(shí)，需要把聽(tīng)力材料中的每一個(gè)字每一句話都弄懂。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文；泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去，而在第一遍聽(tīng)材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中遇到生詞不要停下來(lái)多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。 在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽(tīng)和泛聽(tīng)段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。即聽(tīng)的形式要靈活。

5.優(yōu)化聽(tīng)力訓(xùn)練方法

聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，科學(xué)的訓(xùn)練直接關(guān)系到聽(tīng)力訓(xùn)練的效果。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，結(jié)合我自身的體會(huì)，能做到如下幾點(diǎn)會(huì)更好：

（1）加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生英語(yǔ)詞匯量。英語(yǔ)詞匯量是聽(tīng)力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯量，學(xué)生就不能聽(tīng)懂，無(wú)法理解句子、文章的含義，當(dāng)然正確解答聽(tīng)力題目也就無(wú)從談起。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)包括對(duì)語(yǔ)法內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這對(duì)于提高答題的準(zhǔn)確率也是至關(guān)重要的。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，英文報(bào)紙等，注重學(xué)科滲透，擴(kuò)大自身知識(shí)面，這有助于學(xué)生更加容易理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

（3）重視聽(tīng)力訓(xùn)練與文化背景的教學(xué)關(guān)系。我們?cè)诼?tīng)力教學(xué)過(guò)程中要重視文化差異教學(xué)，有的可以提前向?qū)W生告知，確保學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)由于文化差異而導(dǎo)致理解的偏差。

（4）重視聽(tīng)力訓(xùn)練形式的豐富性。聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中，為了預(yù)防學(xué)生聽(tīng)覺(jué)疲勞的情形，我們要避免利用整堂課訓(xùn)練聽(tīng)力的做法，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，合理安排聽(tīng)力教學(xué)活動(dòng)。

6.選擇合適的聽(tīng)力材料

無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，聽(tīng)力材料的選擇是至關(guān)重要的。選難了，聽(tīng)不懂會(huì)失去信心，選得簡(jiǎn)單又容易失去興趣，因而在教師的指導(dǎo)中，在學(xué)生自我的學(xué)習(xí)實(shí)踐里，選擇結(jié)合學(xué)習(xí)者本人現(xiàn)有的英語(yǔ)水平、難易適中的聽(tīng)力材料這一環(huán)就顯得非常重要。另外，選擇的題材范圍不能太過(guò)狹窄，或太過(guò)于依賴學(xué)習(xí)者的個(gè)人興趣，畢竟，語(yǔ)言是交流的工具，我們?cè)诮涣髦胁豢赡苤簧婕暗侥骋环矫娴臇|西，要綜合訓(xùn)練。還要做有心人，要有意識(shí)地創(chuàng)造條件去聽(tīng)。這里強(qiáng)調(diào)的是有意識(shí)，既自覺(jué)地定日、定時(shí)、定內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的地去聽(tīng)。 提高聽(tīng)力技能的根本途徑在于多聽(tīng)并會(huì)聽(tīng)。多聽(tīng)，需要教師幫助提供好的聽(tīng)力材料及保證足夠量的訓(xùn)練；會(huì)聽(tīng)，需要教師提供教會(huì)學(xué)生有效的方法。

總之，聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，只要我們長(zhǎng)期不懈的去抓實(shí)，成績(jī)就會(huì)有不同程度的提高.不足之處敬請(qǐng)各位專家指正。