李云飛

【摘要】中職院校的數(shù)量越來越多，學生也逐漸增多，要保證中職院校的教學質量就要對其做好管理工作。而現(xiàn)在中職院校存在著大量的問題，那么就要根據(jù)現(xiàn)存的問題進行改進，提高教學質量。中職學校的教學管理如今是一個重要的問題，中職學校的地位在當今社會也不是特別突出。那么中職學校就要進行不斷地改革與創(chuàng)新，才能夠立足于當下，并且保證能夠持續(xù)發(fā)展。

【關鍵詞】中職教育管理；改革與創(chuàng)新；研究

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）05-0118-02

中職教育在我國教育中越來越重要，中職教育能夠有效地提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的技能。由于我國中職學生的數(shù)量在逐漸擴大，中職教育的重要性也顯得更加重要。我國的經濟發(fā)展迅速，極需各行業(yè)的專業(yè)人才。中職教育對培養(yǎng)專業(yè)人才發(fā)揮著重要作用，而在這個發(fā)展迅速的時代，中職教育想要保證學生的質量，就要進行教學管理的改革以及創(chuàng)新。這樣能夠保證在這個發(fā)展迅速的時代下也能夠有立足之地。

一、中職教育管理的現(xiàn)狀

1.管理思想比較落后

中職教育一直跟隨著市場的發(fā)展進行培養(yǎng)人才，但是由于其管理思想不夠成熟，沒有完善的管理體制，導致在對學生進行培養(yǎng)時會出現(xiàn)各種問題，達不到預期的結果。同時教育模式依舊比較傳統(tǒng)化，與當今社會所提倡的教學模式不相符，對學生、對課程的要求過于一致，不能夠做到有層次地進行教學管理。這種教學方法培養(yǎng)出來的學生將來步入社會時不會符合社會對其的要求，專業(yè)性以及綜合性都不夠。這會給中職教育管理的發(fā)展帶來一定的阻礙。

2.教師素質不夠高

中職教育對學生的要求沒有那么嚴格，導致學校對教師的要求也有所下降。教師的素質對學生來說是至關重要的，但是目前很多中職院校的教師的專業(yè)水平不夠，理論知識以及經驗都有所缺乏，導致傳授給學生的內容是非常有限的。另外中職教師的責任心不夠強，對學生的關注度不夠，不能夠做到對學生足夠的關心，只是一味地進行講課，其教學效果卻不理想。嚴重導致了學生對學習失去了信心，導致學生的求知欲望，學生將來的發(fā)展堪憂。

3.管理目標不夠明確

中職教育的目標不夠明確。如今中職學校有很多，想要將本學校在眾多學校中被凸顯出來就要有自己的特色。但是現(xiàn)在大多數(shù)學校都是一樣的管理模式，沒有自己學校的特點，各個學校都差不多，使中職學校發(fā)展不起來。部分中職學校的管理一團糟，缺乏管理經驗，不能夠對學校的管理做到有的放矢。這種情況就會導致學生在學校不能夠得到良好的教育，對學生來說中職學校的教育會失去很大的意義。最終導致中職學校的名譽受損。

二、中職教育管理的改革與創(chuàng)新的途徑

1.加強職業(yè)能力培養(yǎng)

中職教育對學生的培養(yǎng)不僅僅是專業(yè)技術的培養(yǎng)，也是學生進行綜合性地教育，包括德智體美等方面。中職教育在進行改革時，要將教學目標放在首位，對學生加強職業(yè)能力的培養(yǎng)。也許在改革之初會遇到困難，實行起來比較吃力，但是隨著對教育管理改革的推進，效果會越來越明顯。中職教育對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，目的就是能夠讓學生能夠在教育當中獲得想要的知識，從而今后能夠順利步入社會。中職教育要始終堅持以學生為中心，一切教學都是為了培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

2.更新教學理念

中職教育對培養(yǎng)人才也有著至關重要的作用。中職教育首先要明確自己的地位，了解自己充當?shù)慕巧?，要透徹地分析教學目標，提高教育對教學的重視。更新教學理念，讓社會對中職教育有著一定的關注，從而更好地發(fā)展中職教育。那么想要達到這一要求就需要中職學校能夠將學校資源進行重新整理，利用好資源，提高教學質量，讓學生的學習更加專業(yè)。保證學生在進行專業(yè)的教育之后能夠成為國家的棟梁之才。

3.加強學校建設

中職學校要發(fā)揮出自己的特色，要對社會做出一定的貢獻。中職教育就要在辦學上做到積極向上、符合社會對人才的需求，做到有自己的特色教學風格。對學生的培養(yǎng)還有對學校的設施建設要加強，學校要加強建設，保證有著豐富的教學資源，能夠為企業(yè)培養(yǎng)各類人才，同時也能夠保證學生可以學到豐富的知識。中職學校本身的條件也許不夠好，經驗以及水平有限，所以學校可以選擇聯(lián)合辦學的方法。這種方法既能夠實現(xiàn)學校的辦學目標，同時也減輕了自身學校的壓力，還能夠了解市場對人才的需求。這樣學校在對學生進行培養(yǎng)時就有一定的針對性，做到有的放矢，不會盲目地教學。資源的聯(lián)合使用也能豐富學生的學習生活，為學生的學習創(chuàng)造了條件，給學生的發(fā)展提供了空間。

4.設置合理的課程

中職教育既要提高學生的專業(yè)技能，同時還要與實際進行結合，做到將所學的知識應用到實際當中。中職教育的教學要根據(jù)社會對人才的需求，對學生進行有目標、有針對性地教學，為學生今后在求職過程中打下堅實的基礎。同時也要注重對學生進行綜合性地培養(yǎng)，保證學生能夠適應環(huán)境，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。教師在對學生教學時要注意教師為學生的引導者和組織者，學生才是教學的主體。教師要對學生多加關注，讓學生對學習產生興趣，調動學生的積極性。

三、結束語

對中職教育管理的改革與創(chuàng)新可以將中職教學質量提高。雖然此過程有些艱難、復雜，但是為了將中職學校發(fā)展得更好，將學生培養(yǎng)得更加出色，改革與創(chuàng)新是勢在必行的。當今社會缺乏人才，中職學校更要盡到自己的職責，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，促進我國經濟的發(fā)展。學校的教育管理模式要不斷完善，跟上社會發(fā)展的腳步，同時也促進了自我的發(fā)展。

參考文獻

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