胡元華

自從阿藕明白了“時間大挪移”這個方法之后，他用得非常爽快，再也不會被時間所困擾啦。寫起作文來，他仿佛坐上了時光穿梭機，能夠自由地往來過去、現(xiàn)在、未來之間，能夠自由地在各種時間、場景中切換。因此啊寫作水平，那可是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，進步得可快了。

這一天，荷老師找來阿藕和幾個小伙伴，說是要對她們進行階段檢查，要出道命題作文，題目啊，還很怪，叫作《馬路上的風(fēng)景》。此題一出，小伙伴們都愣住了。

蓮蓮說：“這道題我沒辦法寫。咱們小蓮藕這一生都沒離開池塘。什么叫‘馬路啊，還不知道呢?！?/p>

珍珍說：“就是！荷老師這不是有意為難我們嗎？”

愛愛說：“對呀，這有點像欺負人啊。阿藕，你說該怎么辦？”

阿藕很冷靜，低聲說：“我也覺得，難道他還不知道我們沒上過馬路？我相信，何老師這么說，一定有玄機呀！”大家聽阿藕這么一說，抬頭看看荷老師，發(fā)現(xiàn)荷老師正微笑地看著大家呢。他呀，一點都不生氣。蓮蓮、珍珍、愛愛，反倒覺得剛才自己說的話，有點過頭。

荷老師的葫蘆里，究竟賣的什么藥呢？難不成又有什么好的方法要教大家？

果然，何老師說：“我呀，知道你們沒上過馬路，知道你們沒坐過汽車，知道你們還有好多地方都沒去過。那咱們的作文還寫不寫呢？當(dāng)然要寫。蓮藕們的生活空間，確實小了點。但這一點都不影響我們寫作，今天跟大家說一個方法叫——地點大挪移。”

小伙伴們可興奮啦，都認真聽荷老師講。

“這地點大挪移，其實就是專門解決在寫這道作文題時，遇到的同類困難。寫作文時會經(jīng)常遇到命題中指定地點的情況，有的時候很尷尬，因為命題中指定的地點，我們實在沒有發(fā)生符合的事件，那就是無話可寫，那只有舉手投降？不！我們可以用上‘地點大挪移?！焙衫蠋熞槐菊?jīng)地說，小家伙們認認真真地記錄。

荷老師看大家記得認真，接著說：“就是把發(fā)生在別的地方的事情‘挪到指定的地點來，這好像借東西?！鑱碛糜?，用后再歸還也不遲啊。只不過，這一回借的是地點而已。例如小張在寫《班級中的尷尬事》一文時就遇到這種情況。在學(xué)校學(xué)習(xí)時，他可是遵紀守則的模范，從沒發(fā)生什么尷尬事?？墒悄骋淮卧诩依?，他在寫作業(yè)時卻發(fā)生過不慎吸入墨水，弄得滿嘴黑乎乎的尷尬事。于是，他就這么一‘挪，嘿，一篇有趣的作文就寫成啦。有了‘地點大挪移寫作文一點兒也不難?！?/p>

原來如此啊，大家恍然大悟。有了這一招，小伙伴們一下子明白過來了：借助想象，運用挪移 ，寫起作文來，一點都不發(fā)愁啦。那篇《馬路上的風(fēng)景》，很快就寫好了。哪條馬路啊？不就是小池塘邊的小路么？endprint