悠悠

藝考苦的并非只是孩子，大多數(shù)藝考生家長(zhǎng)的壓力并不會(huì)比考生小。他們要?jiǎng)褡枰灰夤滦羞x擇藝考的孩子，還常常要無(wú)奈地妥協(xié)幫助孩子堅(jiān)持夢(mèng)想，他們托人介紹或在網(wǎng)上認(rèn)真地為孩子選擇藝考培訓(xùn)班，仔細(xì)替孩子閱讀藝校的招生簡(jiǎn)章，并查詢歷年錄取分?jǐn)?shù)線，還要向單位請(qǐng)假親自陪考，為孩子打理藝考期間的吃住行，甚至考試期間還會(huì)站在藝校門(mén)口瑟瑟發(fā)抖著等待走出考場(chǎng)的孩子。這些家長(zhǎng)的苦全部都是出自對(duì)孩子的愛(ài)，十七八歲的孩子未必都能理解。

其實(shí)，家長(zhǎng)作為藝考生最親切的人，他們的一舉一動(dòng)和藝考生的成績(jī)存在著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，那么如何成為一名優(yōu)秀的藝考生家長(zhǎng)就是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的話題了。

不要輕易否定孩子的夢(mèng)想

在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的，尤其是認(rèn)為“自己吃的鹽比孩子吃的米要多”的家長(zhǎng)，本能地會(huì)覺(jué)得孩子一腔熱血的夢(mèng)想宣言是一紙空談。當(dāng)孩子怯生生地講出自己的藝考宣言時(shí)，有些家長(zhǎng)朋友報(bào)以冷笑、嘲諷、不回應(yīng)，甚至斬釘截鐵地打壓。當(dāng)然，每一個(gè)家長(zhǎng)抱的絕對(duì)都是為孩子好的初衷，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)這個(gè)社會(huì)的殘酷，也體驗(yàn)過(guò)人情的冷暖，知道大多數(shù)人的夢(mèng)想無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

很多藝考家庭都遭遇過(guò)孩子的激進(jìn)與家長(zhǎng)的保守帶來(lái)的考前家庭矛盾，但其實(shí)平靜思考一下：這真的是不可調(diào)和的矛盾嗎？不管是家長(zhǎng)還是孩子，明明大家都是真心希望孩子有一個(gè)更好的未來(lái)，只是雙方對(duì)于“好”的定義不同罷了。

一些藝考生認(rèn)為家長(zhǎng)沒(méi)法溝通，不支持自己的夢(mèng)想，可是你們有理解過(guò)自己的家長(zhǎng)嗎？同樣，這句話也要送給家長(zhǎng)朋友：你們真的理解自己的孩子嗎？

十七八歲是一個(gè)敏感的年紀(jì)，是少年與成年的界限，選擇藝考其實(shí)是很多孩子從小到大第一次為自己的人生做選擇，且不論他們的選擇是否真的適合他們，只說(shuō)這樣的第一次如果換來(lái)的是直接和激烈的反對(duì)或打壓，對(duì)于孩子的內(nèi)心可能會(huì)造成無(wú)法預(yù)估的傷害。有些自作聰明的家長(zhǎng)認(rèn)為我的孩子我理解，不是那塊料，或是我的孩子就得收拾，不然就來(lái)勁，但顯然這樣的說(shuō)法過(guò)于主觀和自信，忽略了一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中外界經(jīng)歷與反應(yīng)對(duì)自身觀念形成的潛在影響。

成熟的家長(zhǎng)往往不會(huì)立刻反對(duì)孩子的夢(mèng)想，而是開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行觀察和判斷，對(duì)藝考行業(yè)進(jìn)行了解與分析，或是對(duì)孩子進(jìn)行一定的考驗(yàn)與交談，然后冷靜選擇是支持還是反對(duì)，而且即使支持，也不是無(wú)條件的盲目支持；即使反對(duì)，也不是一巴掌拍死式的反對(duì)。

化解因藝考而導(dǎo)致的家庭矛盾其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是平心靜氣地彼此聊聊天。

不要忘記孩子的性格有一部分是家長(zhǎng)給予的，如果家長(zhǎng)都不信任自己的孩子，怎么能保證孩子可以站在藝考面試的考場(chǎng)上對(duì)考官報(bào)以自信的微笑呢？最優(yōu)秀的家長(zhǎng)并不是要求孩子必須成為藝考的成功者，而是相信藝考是一個(gè)讓孩子獨(dú)立面對(duì)人生的契機(jī)，他們看中的不是藝校的錄取通知書(shū)，而是孩子成長(zhǎng)和歷練的機(jī)會(huì)。往往這樣的家長(zhǎng)和家庭，其孩子的心胸也是豁達(dá)包容的，學(xué)習(xí)上沒(méi)有負(fù)面的情緒或過(guò)量的壓力導(dǎo)致出現(xiàn)藝考心理問(wèn)題，反而容易提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)度，在藝考中獨(dú)占鰲頭。反之，很多家長(zhǎng)雖然勉強(qiáng)支持孩子藝考，但經(jīng)?；貓?bào)給孩子不信任的態(tài)度或是強(qiáng)烈暗示孩子考不上給這個(gè)家庭帶來(lái)的影響，這會(huì)導(dǎo)致孩子雖然得到參加藝考的機(jī)會(huì)，卻患得患失，抓不住機(jī)會(huì)，最終適得其反。

要有理智地思考與判斷

很多藝考家長(zhǎng)對(duì)孩子藝考是采取純粹放養(yǎng)式的，將孩子的前程完全托付給學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，自己做甩手掌柜。但老師和家長(zhǎng)作為孩子藝考之路的兩大靠山，扮演的角色是不同的，也是不能相互替代的，而且藝考培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)十有八九的培訓(xùn)班都不太靠譜，但至少可以努力讓自己的孩子有一個(gè)靠譜的真正能夠支持他的家長(zhǎng)。所以，關(guān)于藝考，家長(zhǎng)一樣要做功課。

其實(shí)很多靠譜的藝考家長(zhǎng)自己就是半個(gè)藝考專(zhuān)家，他們熟知藝考的各種錄取原則方式，了解各個(gè)藝術(shù)院校的考試風(fēng)格，只要是和藝考有關(guān)的資料，他們都會(huì)仔細(xì)閱讀，甚至比孩子還上心。盡管對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)這樣的努力看似幫不上忙，也不能替代孩子去考試，但可以和孩子有更多的共同話題，增強(qiáng)孩子的信心和與家長(zhǎng)的溝通，而且在很多重大選擇上還可以幫助孩子做出正確的選擇。

明智的家長(zhǎng)知道如何判斷優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在和培訓(xùn)教師溝通的時(shí)候他們心里有一桿秤，不管是直接詢問(wèn)還是旁敲側(cè)擊，他們要考量的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的能力、人品與態(tài)度，而并非是表面化的宣傳方式，很多家長(zhǎng)最后鬧到和無(wú)良的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打官司，其實(shí)恰恰是因?yàn)樽畛踝约汗φn做得不夠。

家長(zhǎng)的性格暗示考生的命運(yùn)

我們都承認(rèn)家庭對(duì)孩子的影響是非常巨大的，父母的關(guān)系、觀念、言論、行為都直接或間接影響著孩子的成長(zhǎng)。在這樣的時(shí)代，也許我們因?yàn)橐恍┰虿荒芙o孩子一個(gè)穩(wěn)定的家庭、寬裕的親子機(jī)會(huì)或是優(yōu)異的經(jīng)濟(jì)支持，但我們至少應(yīng)該給予孩子正能量，讓他們內(nèi)心充滿陽(yáng)光和希望。

有一位女生性格特別內(nèi)向，雖說(shuō)編導(dǎo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)未必要求考生外向，但過(guò)分內(nèi)向也會(huì)導(dǎo)致面試出現(xiàn)很多問(wèn)題。后來(lái)試著去了解她內(nèi)心的想法，才知道原來(lái)她的父母離異，父親在外地工作，母親也時(shí)常不回家，因?yàn)閺男”患酿B(yǎng)在親戚家，導(dǎo)致她從小看別人的臉色長(zhǎng)大，性格自卑怯懦，藝考這件事幾乎是她人生第一次為自己做選擇。向她提建議，鼓勵(lì)她盡量去打開(kāi)自己的內(nèi)心，但是改變性格畢竟太難了，幾乎所有的面試她都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的恐懼和抵觸。而同樣另一位女生也是父母離異，但由于父母經(jīng)常與她交流和溝通，不見(jiàn)面的時(shí)候也經(jīng)常發(fā)微信或短信聊天，而且父母即使離婚也從不講對(duì)方的壞話，反而經(jīng)常像一家人一樣聚會(huì)，她與父母的相處沒(méi)有任何壓力，也沒(méi)有因?yàn)榧彝サ姆稚a(chǎn)生負(fù)面情緒，她性格外向，臉上永遠(yuǎn)洋溢著笑容，雖然藝考的第一門(mén)就沒(méi)能通過(guò)，但她心態(tài)很好，最后成功地考入了一所二本院校。

還有一位男生是典型的官二代，父親在政府工作，這位男生從小就出入政要酒席，熟知各種官場(chǎng)潛規(guī)則，雖然表現(xiàn)出相比于同齡人明顯的早熟，但也沾染了一身的社會(huì)習(xí)氣。對(duì)于他的專(zhuān)業(yè)能力，所有人都是絕對(duì)認(rèn)可的，然而也有人認(rèn)為他的個(gè)人狀態(tài)表現(xiàn)得很圓滑世故，不適合藝考考官的招生審美，雖然藝考時(shí)他侃侃而談，但考官反而會(huì)覺(jué)得他有些夸夸其談。另一位男生來(lái)自南方，但從小在北方長(zhǎng)大，父親是軍人，男生言談樸實(shí)，一身正氣，說(shuō)話擲地有聲，雖性格內(nèi)向，卻很喜歡攝影，平時(shí)一直堅(jiān)持用攝影記錄大興安嶺駐軍官兵的生活。這位男生雖然不擅表達(dá)，但他手中的相機(jī)已經(jīng)成了他最好的表達(dá)工具，最終他拿到了北京電影學(xué)院攝影學(xué)院的合格證。

有一位考生的母親性格特別強(qiáng)勢(shì)，在送孩子高中開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候，很多家長(zhǎng)聚在一起攀談，招呼這位母親過(guò)來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，這位母親卻白了其他家長(zhǎng)一眼，不予理會(huì)。接著又在女兒的宿舍里嫌棄六人間人數(shù)太多，要求室友們每天讓她的女兒優(yōu)先洗澡，不要和自己的女兒搶衛(wèi)生間，最后索性和宿管老師鬧著要給女兒安排一個(gè)單人間或是雙人間，在被宿管老師拒絕后還在樓道里破口大罵。出于禮貌，宿管老師只能盡量勸解這位家長(zhǎng)，但所有人都擔(dān)心這樣的家長(zhǎng)教育出的孩子究竟會(huì)是怎樣，尤其是還要參加要求孩子獨(dú)立思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的名校藝考。

孩子上課的第一天問(wèn)題就來(lái)了，因?yàn)槟赣H在報(bào)到期內(nèi)幾乎得罪了所有的同學(xué)和家長(zhǎng)，導(dǎo)致這位女生從上課第一天就沒(méi)有朋友。班主任老師想盡快促成這位女生和班級(jí)的融合，讓同學(xué)們盡快接納她，畢竟家長(zhǎng)是一回事，孩子是另一回事。然而事情還沒(méi)解決，這位女生反而來(lái)告狀，原因僅僅是因?yàn)槭矣颜`沖了她的一包速溶咖啡。老師放下工作給她講解出門(mén)在外與人相處的道理，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心交流和自身經(jīng)歷的分享，女生看起來(lái)想通了，然而就在她回到宿舍不到一個(gè)小時(shí)，老師又接到了她母親的電話，說(shuō)孩子的三個(gè)室友都有問(wèn)題，要求立即給孩子調(diào)換宿舍，而且必須是單人間。

當(dāng)然，講這個(gè)故事絕不是充當(dāng)馬后炮，反而性格這個(gè)東西早已可以預(yù)先暗示某些結(jié)局?，F(xiàn)在的名校藝考早已拋棄對(duì)所謂專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的測(cè)試，轉(zhuǎn)而關(guān)注考生的性格、思維、三觀、經(jīng)歷。因?yàn)樵诿？磥?lái)，所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能都是可以后天學(xué)習(xí)的，但考生的內(nèi)涵是已經(jīng)造就且難以改變的。在進(jìn)行藝考培訓(xùn)時(shí)，除了考試技巧的訓(xùn)練，要盡量以培養(yǎng)優(yōu)秀的個(gè)人品格為教學(xué)宗旨，讓學(xué)生不但可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)，更可以學(xué)會(huì)做人。然而畢竟培訓(xùn)班的能力有限，很多問(wèn)題不是培訓(xùn)可以從根本上解決的，希望廣大的藝考生家長(zhǎng)重視自身對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，這不僅僅關(guān)乎藝考生成績(jī)，更關(guān)乎孩子一生的命運(yùn)。

（悠 悠）endprint