安宇寧

(錦州中學(xué) 遼寧 錦州 121000)

書里春秋

安宇寧

(錦州中學(xué) 遼寧 錦州 121000)

喜歡讀書時(shí)溫柔的時(shí)光，感受文字散發(fā)著溫度在指尖滑過，仿佛有著有力的心跳與不竭的生命力。與文字的每一次會(huì)面都會(huì)給我?guī)磔p輕淺淺回味無窮的歡喜。

喜歡“歲月靜好”這四個(gè)字，感覺讀來綿綿生香。——柴米油鹽醬醋茶，琴棋書畫詩(shī)酒花，若是時(shí)時(shí)有心愛的書本在側(cè)，便是真正的靜好了。

攜著心愛的書走過了生活，穿過了四季的光陰。——引子

春，如約而至?！按禾煜裥」媚?，花枝招展的，笑著，走著。”十指纖纖掐下一枝桃紅，印在眉間，笑著問一句：“你深情的注視可是與我有關(guān)？”伴著渺茫的歌聲，春雨隨風(fēng)入夜，在一夜間揚(yáng)起了一波又一波的花浪——淺粉明黃、瓦藍(lán)翠綠，調(diào)和如畫。她透明的笑容清澈了天空，空氣中氤氳著微笑發(fā)酵的味道。無論后人如何竭力描摹，也不及朱自清筆下她半段腰身。就這樣與她相遇，我想要抓住她的衣袖，她卻留下一路陽(yáng)光的腳印和馥郁的氣息，逃我而去。

夏夜，時(shí)而傳來幾聲蟬鳴。雨聲由遠(yuǎn)及近，仿佛那京劇旦角兒腳下輦的碎步，密集，卻輕柔。這夏初的雨和著月光輕柔的節(jié)奏，想來清晨也不會(huì)“綠肥紅瘦”，更不會(huì)質(zhì)疑“卷簾人”的那句“海棠依舊”。只是那“微雨”再細(xì)膩也會(huì)翻了“小荷”，驚醒了湖面，鬧醒了榴花。這是宋詞下了悠悠千年的雨，不等她輕鉤手指邀我前來，我早已隨她翩然歸去。

秋意蕭瑟，但當(dāng)腦海中突然浮現(xiàn)出泰戈?duì)柕摹扒锶~靜美”時(shí)便不覺蕭瑟。秋葉隨風(fēng)、隨風(fēng)歸去、歸去遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方的未知，未知但卻不覺迷茫。落葉它們打著旋兒晃著，那聲音仿佛海上飛來的白色的鳥的翅膀拍打著我的心尖—遼曠而無盡，“想起了其他的浮泛在生與死與愛以及被遺忘的川流上的時(shí)代，我便感覺到離開塵世的自由了”。在秋的思想中探尋，同泰戈?duì)栂嘤?，走向遠(yuǎn)方的未知卻不覺迷茫。

冬雪纏綿，天地間最愛是一抹素白，大剛至柔，遁地?zé)o聲。在茫茫雪地中一眼望去，循著雪梅的幽香，匆匆踏過時(shí)空的縫隙，不遠(yuǎn)處聽見歡笑的聲音，莫不是《紅樓夢(mèng)》中群芳在蘆雪庵即景聯(lián)句作詩(shī)？走近細(xì)聽，只聽得頭句“一夜北風(fēng)緊”和末句“憑詩(shī)祝舜堯”。姑娘們嬉笑嗔鬧甚是可愛，但最后都不免“落了片白茫茫大地真干凈”的清冷結(jié)局。從此看雪添了份愁緒，只恐這輕輕的一抹素白載不動(dòng)這許多愁。

我熱烈地愛著生活，愛著幻想，向往著書能帶我翩然而行的遠(yuǎn)方。感謝相遇，感謝陪伴，享受讀書所能帶給我的清歡一刻。

歲月流金，書里春秋，便是心中春秋。

K092

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1672-5832(2017)10-0010-01