“農(nóng)村地區(qū)的孩子，越來越難考上大學(xué)。你像我這種……而且還生在北京這種城市，所以在教育資源上享受這種得天獨(dú)厚的條件，是很多外地的孩子或者農(nóng)村的孩子完全享受不到的。所以這就決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)能比他們走很多捷徑?，F(xiàn)在的狀元都是這種（人），就是家里又好又厲害的這種（人）……”

2017年高考成績才剛公布，北京市高考文科狀元熊軒昂的這一番話便引起各方關(guān)注和爭論，“寒門是否還能出貴子”再次引起人們的熱議。只是，相較于從前，越來越多的人認(rèn)同熊軒昂的話，認(rèn)為寒門出貴子的可能性越來越小。

寒門難出貴子，是對奮斗者的“公平”

艾小羊

很多人覺得寒門難出貴子是社會(huì)的不公，然而絕對的公平是不存在的。從另一個(gè)角度看，寒門難出貴子，體現(xiàn)的恰恰是對奮斗者的“公平”——如果你不努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，你的孩子也很難實(shí)現(xiàn)他（她）的夢想，把自己的夢想嫁接在孩子身上，越來越不現(xiàn)實(shí)。

我見過每天打麻將、待在家里“啃老”的成年人，他們這樣教育自己的孩子：“你爹媽這輩子算完了，你要爭氣?！倍@些說自己完了的爹媽，還不到四十歲。

有個(gè)男同學(xué)，他的母親沒文化，生下他之后就不工作了，父親是工人，特別愛喝酒，喝完酒就打他，說他不好好學(xué)習(xí)。后來，男同學(xué)頂父親的職進(jìn)廠當(dāng)了工人，完美詮釋了什么叫階層固化。

按常理來說，一個(gè)人窮，應(yīng)該很上進(jìn)，知道生活的不容易，但我看到的很多出身寒門的人都不是這樣的。有些人越窮越天真，總幻想餡餅從天上掉下來，累了不愿意，苦了不愿意，被老板說幾句也不愿意，等到孩子沒出息的時(shí)候，就開始抱怨階層固化，卻忘了別家孩子的父母在努力賺錢的時(shí)候，自己在釣魚、打麻將、玩游戲。

每個(gè)為生活拼搏過的父母，都知道教育的重要性。他們明白奮斗的艱難、人生的不容易，能將自己受過的苦轉(zhuǎn)換成正確的世界觀、價(jià)值觀以及優(yōu)良的學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣，并將之傳承給孩子。

而從沒有拼搏過的成年人，嘴上說教育很重要，心里想的卻是人生全靠命。他們只看到別人的成功，看不到別人的艱辛，只看到有錢人吃肉，看不到有錢人失眠。他們身上有一種反智的天真：我的所有夢想，只要生個(gè)孩子，他就能幫我實(shí)現(xiàn)。

有一篇文章說真正可怕的不是階層固化，而是智商固化。有很多成年人的智商永遠(yuǎn)停留在初中水平。

有一次坐出租車，司機(jī)說一個(gè)牌友家的孩子成績非常好，父母下崗，孩子從小在麻將桌旁寫作業(yè)，最后考上了華中科技大學(xué)?！笆裁锤改概囵B(yǎng)，都是扯淡。孩子不是學(xué)習(xí)的料，怎么學(xué)都沒用?！?/p>

父母是文盲，天天打麻將不管孩子，結(jié)果孩子考上名牌大學(xué)，這樣的低概率事件在不重視教育（或者只是嘴上重視）的寒門特別受推崇。這就不是階層的固化了，而是智商的固化。

信息如此發(fā)達(dá)，時(shí)代日新月異，寒門的家長如果還活在過去，往輕了說是天真，往重了說就是反智，是對知識的不尊重。

人不是動(dòng)物，不是野花野草，天生天養(yǎng)，依靠陽光雨露就能活著。就算是野花野草，也會(huì)為了長高而努力爭取更多的陽光。人有什么理由不去努力，不去變得優(yōu)秀？

最后，送給所有正在奮斗的年輕人一句話：孩子，請逼自己變得優(yōu)秀，然后驕傲地生活。

寒門是否能出貴子，主要取決于出身寒門的人是否足夠努力。如果父母無法為孩子的教育提供良好的經(jīng)濟(jì)支持，那么起碼還能夠在精神上給予孩子鼓勵(lì)，例如創(chuàng)造良好的家庭氛圍，與孩子一起探討未來人生的發(fā)展規(guī)劃，一起突破家庭的限制。

而對于中學(xué)生來說，在沒有良好的家庭助力的情況下，要想擁有一個(gè)夢寐以求的未來，我們該進(jìn)行什么樣的“投資”呢？

高考，是天堂扔下來的一根繩子

王開東

寒門確實(shí)難出貴子。

首先，是因?yàn)檗r(nóng)村教育資源欠缺，而這源自物質(zhì)的欠缺。

我也是從農(nóng)村走出來的，身體打上了農(nóng)村不可磨滅的烙印。我有兩大致命缺陷。一是普通話一點(diǎn)也“不普通”，鄉(xiāng)音難改，這成了我人生的重大障礙。二是我學(xué)的是“啞巴英語”，當(dāng)年老師是注音幫我們學(xué)英語的，“狗摸臉”是早上好，“狗耐”是晚安……現(xiàn)在想起來，這多么“穿越”。我終生都羨慕英語好的人，聳著肩膀用夸張的語調(diào)和老外聊天，成了我夢寐以求的事。英語不好，讓我失去了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如我曾經(jīng)要去蘇州大學(xué)擔(dān)任訪問學(xué)者，被邀請讀某某人的博士，都是因英語太差而不得不主動(dòng)放棄。我之所以仍是本科學(xué)歷，就是英語不好這個(gè)原因?qū)е碌摹?/p>

其次，家庭資源極為重要。

我曾經(jīng)見過一個(gè)深圳的孩子，她父母的教育方式讓我大開眼界。來蘇州工作之后，我和妻子感覺房子太貴，一直到處看房，拖了大半年都沒舍得買。最后，經(jīng)過一場打仗似的排隊(duì)爭搶后，我們終于決定敲定一套房子。過戶時(shí)才知道，賣房給我們的是一個(gè)20歲的深圳小姑娘，她一個(gè)人從深圳飛過來，處理這么重大的事。原來她爸媽給她200萬元，讓她自己學(xué)習(xí)投資和理財(cái)。小姑娘在蘇州投資了兩套房子，在我這套小房子上，她就賺了70多萬元。但她后悔不已，說錯(cuò)看了蘇州，不如在深圳投資。

這就是有錢人家的孩子接受到的教育，父母讓她直接在商海中摸爬滾打，積累一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們的孩子未來如何是他們的對手？憑什么和他們競爭？

最后，一些高考招生政策對農(nóng)村孩子產(chǎn)生了不利的影響。

比如，雖然自主招生有助于解除大學(xué)束縛，讓大學(xué)如愿招到自己相中的學(xué)生，但其會(huì)參考學(xué)生的競賽成績，而很多農(nóng)村學(xué)校根本不搞競賽，這導(dǎo)致很多農(nóng)村孩子被排除在自主招生之外。

其實(shí)國家早已注意到了這個(gè)方面，教育部不斷進(jìn)行教育改革和推出優(yōu)惠政策，大力推動(dòng)教育資源向農(nóng)村孩子傾斜，例如實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，進(jìn)一步改善貧困地區(qū)學(xué)生的受教育和健康狀況。

對農(nóng)村學(xué)子來說，考上一所好大學(xué)可能是實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)的唯一途徑。但在今天，這個(gè)夢會(huì)不會(huì)破滅？在我看來，不能一概而論。endprint

寒門難出貴子，只是難而已，還不是寒門不出貴子。當(dāng)年魏晉士族門閥制度就是被科舉考試打破。所以，寒門子弟一定要相信高考。高考雖然不太完美，但仍然是現(xiàn)時(shí)最公平的一種比拼。如果你在高考中戰(zhàn)勝不了有錢人家的孩子，那么妄想在別的方面與他們比拼，那一定會(huì)輸?shù)煤軕K。

很多年前，我看到過這樣一句經(jīng)典的話——高考是天堂扔給農(nóng)民的一根繩子！希望我們寒門的孩子牢牢抓住它，雖然未必能上天堂，但至少不會(huì)下地獄。

《求學(xué)》快訊

近年來，國家在農(nóng)村和貧困地區(qū)實(shí)行了“三大計(jì)劃”（高校專項(xiàng)計(jì)劃、國家專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃）、免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生和免費(fèi)定向師范生等招生形式，為貧困考生增加上大學(xué)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，高校還為大學(xué)生建立“獎(jiǎng)助貸”體系，減輕寒門學(xué)子的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。可以說，只要你足夠努力，即便貧窮，也依然能在大學(xué)里尋找到一片屬于自己的天地。

勵(lì)志榜樣：2017年高考，一個(gè)名叫龐眾望的農(nóng)村孩子考了684分（理科裸分），通過了清華大學(xué)“自強(qiáng)計(jì)劃”，毫無懸念地被清華大學(xué)錄?。↓嫳娡錾谝粋€(gè)農(nóng)民家庭，父親是一位精神分裂癥患者，母親下肢殘疾，常年癱瘓?jiān)诖病凹热豢嚯y選擇了你，你可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光?！边@是龐眾望在日記里寫的一句話。雖然我們無法選擇出身，但我們可以選擇不放棄。

中山大學(xué)副教授肖瑜這樣說：“相當(dāng)一部分寒門子弟即使憑借努力進(jìn)了名牌大學(xué)，他們也是大學(xué)里最迷茫的一批人，沒有了目標(biāo)，自然就失去了繼續(xù)努力的動(dòng)力。”在成績之外，寒門子弟該如何提高自己的能力呢？

走向未來，先變成獨(dú)立的你

劉德斌

題記：記得兩年前我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，一度由于自己家鄉(xiāng)教育水平的落后而認(rèn)為自己不如周圍的同學(xué)，陷入深深的自卑中。

2017年夏天，在一場高考招生咨詢會(huì)上，一位老師向剛參加完高考的同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“你們?yōu)槭裁聪胍洗髮W(xué)？”學(xué)弟學(xué)妹們的答案各式各樣，其中有一位考生的回答給我的印象格外深刻，他說希望自己能夠走出大山，看看外面的世界是怎樣的寬廣和遼闊。

雖然這樣的表達(dá)很普遍，但當(dāng)真的遇到這樣承載著一個(gè)家庭、一個(gè)村落的重任的孩子在自己面前說出這番話時(shí)，我還是被震撼和感動(dòng)到了。

高考本來是一場普通的考試，在被人們賦予了太多的意義之后變得異常沉重。

自我教育的意義

在出身寒門的背景下，一個(gè)關(guān)于選擇的問題擺在眾人面前：面對不理想的環(huán)境，個(gè)體是選擇被環(huán)境同化，還是選擇成為自己想要成為的人？這個(gè)問題將伴隨一個(gè)人的一生，并對人們自身的發(fā)展起到重要的作用。

以上說到的選擇，換一個(gè)詞來說，便是自我教育，即以自己已經(jīng)形成的知識、品性為基礎(chǔ)，提出一定的奮斗目標(biāo)，監(jiān)督自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并評價(jià)自我實(shí)踐的過程。自我教育的重要性在于適當(dāng)?shù)脑u價(jià)可以幫助我們獲得新的動(dòng)力并重新認(rèn)識自己，明確自己未來想要從事什么樣的工作，需要擁有什么樣的能力（例如社會(huì)實(shí)踐能力、社交能力、表達(dá)能力等），需要獲取哪些資源來幫助自己發(fā)展。

而要想做好以上工作，就必須得先有獨(dú)立思考的能力，只有這樣，你才能做出適合自己的選擇。

自我教育的前提是獨(dú)立思考

那么，我們該如何養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力呢？記得兩年前我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，一度由于自己家鄉(xiāng)教育水平的落后而認(rèn)為自己不如周圍的同學(xué)，陷入深深的自卑中。我因?yàn)閾?dān)心自己做不好事情，給別人拖后腿而不愿意加入新的團(tuán)體；也因?yàn)楹ε氯莿e人討厭而不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，甚至不愿意結(jié)交新的朋友。

但我很想做出改變。有一次，我參加了一場心理調(diào)適講座，老師簡單的一句話讓我忽然明白了自身問題的癥結(jié)所在，她對我說：“你不要太在意別人的看法?！币郧暗奈业拇_因?yàn)樘^看重周圍人對自己的看法而陷入悲觀之中，然后又在渴望改變自我的拉扯之下變得緊張，變得焦慮。

我開始重新審視自己，問自己是否應(yīng)該按照他人的看法來生活。后來，我逐漸找回自信，重新肯定了自己的能力。這算是我走向獨(dú)立的第一步。

北大讓人著迷的一個(gè)地方可能就在于這里有許多充滿奇思妙想的人。每當(dāng)校內(nèi)或者校外發(fā)生一起事件的時(shí)候，同學(xué)們之間總會(huì)出現(xiàn)許多不同的觀點(diǎn)。如何在這些觀點(diǎn)中做出選擇，或是形成自己的觀點(diǎn)，需要每一個(gè)人進(jìn)行獨(dú)立的思考。面對一起新事件時(shí)，我們不能人云亦云，需要綜合多方信息確定什么是事件的真相，分析每種聲音背后的立場，之后才能做出判斷和選擇。而如果想提出自己的觀點(diǎn)，道理亦是一樣，這是對個(gè)人獨(dú)立思考能力的極大鍛煉。

此外，經(jīng)歷不同的生活對個(gè)人走向獨(dú)立也具有巨大的作用。個(gè)人的成長需要嘗試新的事物，多去體驗(yàn)生活，多和不同的人接觸，會(huì)讓我們的視野變得更廣闊，思考的面也會(huì)更廣。

綜合素質(zhì)其實(shí)并不玄

廉鵬舉

題記：有了機(jī)會(huì)要敢于毛遂自薦，上臺講話要敢于滔滔不絕，小組合作要敢于提出想法，參與活動(dòng)要敢于積極表現(xiàn)……

一提到“綜合素質(zhì)”，往往給人一種很玄的感覺。但說到底，綜合素質(zhì)就是集中表現(xiàn)為個(gè)體與外界交往的能力。

那么，我們?nèi)绾尾拍茉谂c外界的交往中提高自己的綜合素質(zhì)呢？

首先，我們要敢于向世界展示自己的能力、發(fā)出自己的聲音，也就是要具備一種自我表達(dá)的勇氣。有了機(jī)會(huì)要敢于毛遂自薦，上臺講話要敢于滔滔不絕，小組合作要敢于提出想法，參與活動(dòng)要敢于積極表現(xiàn)，把自己從書本上學(xué)到的各種知識和在實(shí)踐中培養(yǎng)出的各種能力大膽地“顯擺”出來。

我剛上大學(xué)時(shí)，仍舊沿襲高中時(shí)代死讀書的習(xí)慣，對大學(xué)里許多開放的課堂形式和評價(jià)機(jī)制不能適應(yīng)。在高中，只要學(xué)習(xí)好，各種各樣的機(jī)會(huì)自然會(huì)落在手里，但上大學(xué)后卻要為了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行一次又一次的公開面試，為了期末成績進(jìn)行一場又一場的課堂報(bào)告，不僅令人感到煩瑣，還令人感到膽怯。所以，我一上臺說話就緊張，結(jié)果自然令人難以滿意。雖然心里很失落，但我明白，其實(shí)高中時(shí)代一次次的演講比賽、藝術(shù)節(jié)表演、社會(huì)活動(dòng)已經(jīng)給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，只不過我當(dāng)時(shí)忙著看書、做題而沒有把握住機(jī)會(huì)而已。哪怕是去聽講座時(shí)多提問幾個(gè)問題，在課堂討論時(shí)多說幾句話，向老師請教問題時(shí)多和老師交流兩句，結(jié)果也會(huì)不一樣。只要事事留心，皆是機(jī)會(huì)。

其次，我們要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，要善于用所學(xué)知識去分析現(xiàn)代社會(huì)的種種問題。這既是高考命題的重要要求，也是大學(xué)高等教育特別關(guān)注的一個(gè)方面，更是現(xiàn)代社會(huì)衡量人才綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然，這并不是說每天看看新聞，關(guān)心東南西北都發(fā)生了點(diǎn)什么事情這么簡單，我們還要關(guān)注整個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢。這么一說，好像玄而又玄了，但其實(shí)很好理解。例如我們可以根據(jù)國家的發(fā)展政策和個(gè)人興趣來選擇專業(yè)，并以此來規(guī)劃之后的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯，這樣就能少走一些彎路。

再次，我們要廣泛地尋找自己的興趣愛好，涉獵各大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)多樣的個(gè)人氣質(zhì)?；蛟S緊張的學(xué)習(xí)生活不允許我們過多地分散自己的精力，但是，即便我們沒有時(shí)間把鋼琴練到十級，仍然可以在認(rèn)真的聆聽中走近巴赫、肖邦、李斯特等音樂大師；即便我們沒有精力將足球練到出神入化，仍然可以在忘情的奔跑中體會(huì)青春的飛揚(yáng)。只有這樣，我們才能在內(nèi)心世界中筑起一座座高峰，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

后記

從歷年的志愿填報(bào)指導(dǎo)經(jīng)歷來看，小編發(fā)現(xiàn)，相較于農(nóng)村的家長來說，城市家庭的父母更注重對孩子進(jìn)行人生規(guī)劃的引導(dǎo)，這使得身處城市的孩子在成長的過程中少走很多彎路，對未來的掌控能力較強(qiáng)。因此，對于一個(gè)家庭而言，幫助孩子明確自己的興趣、特長和缺點(diǎn)，確立未來的發(fā)展目標(biāo)，列好分階段的任務(wù)和實(shí)施方法，做好人生規(guī)劃，是父母的重要任務(wù)。

最后，引用麥可斯研究的一句話送給大家：真正的寒門不是貧窮，而是屈從于貧窮之下的絕望，如果自己都放棄了追求更好的人生，怎么還會(huì)有逆襲的可能？祝各位都能在人生的道路上更進(jìn)一步。endprint