王勁青等

目標(biāo)：練習(xí)在行走中用手托著物體，不使盤子上的球掉下來(lái)；發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將一次性餐盤（直徑約18厘米）黏在薯片罐頂部（見圖1），準(zhǔn)備海洋球若干。

玩法1 托球行走（小班）

先將薯片罐放在地上，在盤子上放好海洋球，然后蹲下用雙手握住薯片罐站起來(lái)，在走廊里自由行走，不使球掉下來(lái)（見圖2）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：剛開始可以讓幼兒握住薯片罐的上端，經(jīng)過(guò)練習(xí)熟練掌握后，可以讓幼兒嘗試握住罐子的下端，以提高難度。

玩法2 送球安全回家（小班）

根據(jù)幼兒的能力，在軟玻璃上貼上直線或曲線的路線，并鋪設(shè)在地上。準(zhǔn)備好兩個(gè)筐，一個(gè)放在起點(diǎn)，內(nèi)放若干海洋球，另一個(gè)放在終點(diǎn)，作為海洋球的家。幼兒雙手托著薯片罐，將海洋球逐一送回家（見圖3）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒盡量將盤子舉在胸前使其呈水平狀態(tài)，但不要將盤子靠著胸口。

玩法3 誰(shuí)先送球回家（中班）

在較大空間內(nèi)，用木樁（或其他替代物）間隔擺放出兩條線路。兩名幼兒比賽，托著球繞過(guò)每個(gè)路障，看誰(shuí)先將球送到終點(diǎn)。如果途中球從盤子中掉下來(lái)了，必須回到起點(diǎn)重新開始（見圖4）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：路障間距越小，幼兒送球的難度越大，因此，可視幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整路障間距。

平衡球（小、中、大班）

上海浦東新區(qū)冰廠田幼兒園

王勁青

目標(biāo)：操控有機(jī)玻璃管子，使管子中的乒乓球保持在中心位置；練習(xí)雙手的協(xié)調(diào)能力及身體的平衡能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長(zhǎng)60厘米、直徑5厘米的有機(jī)玻璃管子若干，在管子的20厘米、40厘米處用黃色即時(shí)貼各貼上一圈（見圖5）；乒乓球（球上用記號(hào)筆畫上魚）若干；平衡臺(tái)若干。

玩法1 小魚在中間游（小班）

將有機(jī)玻璃管子的兩頭插入塞子封住，使“小魚”掉不出來(lái)。幼兒雙手握住管子的兩頭，讓“小魚”在管子中間“游”，不跑到兩個(gè)黃圈外（見圖6）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：可以讓幼兒先嘗試站著不動(dòng)用手操控管子，“小魚”只在管子的兩個(gè)黃圈間“游動(dòng)”；在幼兒能較好地控制管子和“小魚”后，鼓勵(lì)幼兒在走廊里自由走動(dòng)，努力讓“小魚”只在管子的兩個(gè)黃圈間“游動(dòng)”。

玩法2 小魚別掉下來(lái)（中班）

不封住有機(jī)玻璃管子兩頭，幼兒雙手手掌向上握在管子的兩個(gè)黃圈處，讓“小魚”保持平衡，不滾出管子（見圖7）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在走動(dòng)時(shí)，提醒幼兒通過(guò)控制管子的平衡，不使“小魚”滾落；在幼兒熟練掌握后，可鼓勵(lì)幼兒嘗試快速奔跑，不使“小魚”滾落。

玩法3 小魚搖啊搖（大班）

幼兒先用兩手掌堵住管子兩頭，在平衡臺(tái)上站穩(wěn)后，再將手慢慢移到管子的兩個(gè)黃圈上，一邊保持身體的平衡，一邊讓“小魚”在管子中“游來(lái)游去”，不滾出來(lái)（見圖8）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒搖晃平衡臺(tái)，嘗試控制身體平衡，讓“小魚”在管子里“游動(dòng)”。

撈小球（中班）

上海普陀區(qū)曹楊新村第六幼兒園

陳美芳

目標(biāo)：在游戲情境中練習(xí)走、爬、跳等基本動(dòng)作，發(fā)展肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和器械操控能力；體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：準(zhǔn)備一只大的塑料方筐、若干海洋球、兩只撈網(wǎng)、三只小的塑料吊筐、提示圖（見圖9、10）、用無(wú)紡布自制的荷葉墊。因幼兒園空間有限，可充分利用閣樓式的圖書室，也可利用樓梯或走廊，為幼兒開辟一處運(yùn)動(dòng)空間。

玩法：

5名以上幼兒同時(shí)游戲，其中幾名幼兒手持撈網(wǎng)在圖書室二樓處從大塑料方筐里撈海洋球（見圖11）。將撈到的海洋球送給等候在小吊筐處的同伴，然后由他們將海洋球放進(jìn)小吊筐并運(yùn)送到下層（見圖12），下層的幼兒手拿海洋球以走、爬、跳等形式通過(guò)荷葉墊，并將海洋球放回大塑料方筐（見圖13）。游戲反復(fù)進(jìn)行。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解整個(gè)游戲的流程并能遵守游戲規(guī)則（如自主選擇自己的站位、將海洋球送進(jìn)筐里）；鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作通過(guò)荷葉墊；關(guān)注幼兒在游戲中能否互相配合。

打大灰狼（中班）

上海普陀區(qū)曹楊新村第六幼兒園

李溢菲

目標(biāo)：練習(xí)用球擊目標(biāo)，發(fā)展投擲能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：準(zhǔn)備全長(zhǎng)約為1.5米的大屏風(fēng)（見圖14），從天花板上全部放下后離地約60厘米。大屏風(fēng)用搖桿控制，可如同卷窗簾般上下卷動(dòng)，以提高空間的利用率。大屏風(fēng)上排布的洞需要考慮幼兒不同的投擲水平，以便幼兒自主選擇；自制不同大小的紙球（用報(bào)紙揉成團(tuán)包上透明膠即可），在制作過(guò)程中，可以在其中包入積木等安全的重物，不同大小、重量的紙團(tuán)讓幼兒在投擲過(guò)程中充分感受不同的投擲力度與精準(zhǔn)度，在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步提供塑料小球，讓幼兒感受投擲不同材料所帶來(lái)的不同體驗(yàn)；用黃色即時(shí)貼貼出地標(biāo)線。

玩法：

1.幼兒站在黃線處分別用左手、右手持紙球?qū)?zhǔn)大屏風(fēng)上的洞練習(xí)投擲，重點(diǎn)做肩上曲肘、自然揮臂的動(dòng)作：兩腳左右開立，左（右）腳在前，身體左（右）側(cè)對(duì)著投擲方向，左（右）腿蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂，將紙球經(jīng)肩上向前上方遠(yuǎn)處投擲。

2.幼兒2人一組（可根據(jù)場(chǎng)地大小調(diào)整人數(shù)），分別站在大屏風(fēng)前面進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)紙球數(shù)量多者獲勝。

指導(dǎo)要點(diǎn)：盡可能讓幼兒左手和右手都有練習(xí)機(jī)會(huì)；在指導(dǎo)幼兒投遠(yuǎn)時(shí)，距離應(yīng)由近到遠(yuǎn)，預(yù)備時(shí)能側(cè)向站立，重心落于后腿，引臂向后，投時(shí)能全身協(xié)調(diào)用力；在指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)，目標(biāo)應(yīng)由大到小，投擲動(dòng)作要領(lǐng)不變，主要依靠手腕用力控制方向；根據(jù)幼兒的投擲水平，適時(shí)調(diào)整大屏風(fēng)的高度。

運(yùn)糧食（中、大班）

上海普陀區(qū)曹楊新村第六幼兒園

陳 霞

目標(biāo)：通過(guò)“運(yùn)糧食”增強(qiáng)手臂力量，提高協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。endprint

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用布袋裝上黃沙當(dāng)作糧食，重量為1.5公斤、2公斤、2.5公斤不等（見圖15）；定制的寬75厘米、長(zhǎng)5米、厚6厘米的樓梯地墊（見圖16）以及繩子、鉤子。

玩法：

幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同重量的“糧食”，順著樓梯地墊將選好的“糧食”滑到樓梯口，把繩子有鉤子的一頭也順著樓梯地墊滑下去。在“糧食”與繩子都滑到樓梯口后，幼兒下到樓梯口，把“糧食”鉤在繩子的鉤子上，然后回到樓梯口，站在用橘色即時(shí)貼制作的距離樓梯口50厘米的起始線后面，雙手一前一后握住鉤著“糧食”的繩子用力往上拉或提（見圖17）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在拉“糧食”時(shí)，身體要稍微前傾，重心要穩(wěn)，而且一定要站在起始線后面，以免距離樓梯口太近，身體被“糧食”往下拖；當(dāng)“糧食”卡在樓梯臺(tái)階上時(shí)，要提醒幼兒用力提起“糧食”。

掃瓶子（大班）

上海浦東新區(qū)冰廠田幼兒園

王勁青

目標(biāo)：練習(xí)將空瓶掃進(jìn)目標(biāo)區(qū)域，練習(xí)推的動(dòng)作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長(zhǎng)柄擦窗拖把兩把，空的礦泉水瓶若干，在較大的空間（如門廳、大廳等）的兩頭設(shè)兩個(gè)用PVC管和塑料網(wǎng)自制的小球門，移動(dòng)欄桿若干（見圖18）。

玩法1 掃空瓶

幼兒手持長(zhǎng)柄擦窗拖把掃地上的空瓶，感受因瓶子外形不規(guī)則而無(wú)法預(yù)估瓶子的滾動(dòng)方向，嘗試用不同的握柄方式來(lái)控制瓶子滾動(dòng)的方向（見圖19）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒用拖把有海綿的一頭接觸地板，這樣既能保護(hù)地板，又易于移動(dòng)拖把；鼓勵(lì)幼兒嘗試采用不同的握柄方式，以找到適合自己發(fā)力的狀態(tài)，讓瓶子快速滾動(dòng)。

玩法2 比誰(shuí)送得快

在同一方向按一定間距放置兩個(gè)球門，兩個(gè)幼兒進(jìn)行比賽，誰(shuí)先把空瓶子掃入門就獲勝（見圖20）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒嘗試用推的方式將瓶子送入球門，提醒幼兒推瓶子時(shí)要彎腰握柄向前推送；可以提供多種大小、形狀的瓶子供幼兒嘗試、體驗(yàn)。

玩法3 搶瓶子

用移動(dòng)欄桿圍成一個(gè)比賽場(chǎng)地，面對(duì)面擺放兩個(gè)球門，準(zhǔn)備一個(gè)比賽用的瓶子。兩名幼兒各認(rèn)定自己的一個(gè)球門，誰(shuí)把瓶子推進(jìn)對(duì)方的球門就獲勝（見圖21）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒只能用拖把推瓶子，不能用手和腳幫忙；提醒幼兒注意別讓拖把桿子撞到同伴頭部。

桌上推球（大班）

上海浦東新區(qū)冰廠田幼兒園

王勁青

目標(biāo)：練習(xí)用杯子將物體推進(jìn)目標(biāo)區(qū)域，鍛煉手部小肌肉對(duì)物體的控制能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兩種顏色的紙杯各一，小方桌2～3張（見圖22），海洋球或海綿球若干，鐵制網(wǎng)狀筆筒兩個(gè)。

玩法1 推球進(jìn)門

在桌子上鋪設(shè)用吹塑紙自制的軌道，用塑料盒子做球門。幼兒獨(dú)自游戲，練習(xí)用紙杯（杯口朝下）將球推進(jìn)門（見圖23）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的操控能力，鼓勵(lì)幼兒用更小的盒子做球門；可以將桌子拼接得更長(zhǎng)，使幼兒推球距離更遠(yuǎn)，以增加難度。

玩法2 互相推球

幼兒每人拿一個(gè)紙杯，先將球放在桌子中間，兩人分別在自己面前的桌子上用紙杯（杯口朝下）將球推向?qū)Ψ剑l(shuí)沒接住球讓球掉下桌子就輸（見圖24）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒將身體靠近桌子，不要將兩張桌子移動(dòng)、分開；提醒幼兒不能將杯子移到對(duì)方桌子上去推球。

玩法3 射門比賽

將兩個(gè)筆筒相對(duì)放在桌子角上，當(dāng)作球門。比賽時(shí)，兩人設(shè)法將落在自己桌上的小球用紙杯（杯口朝下）推進(jìn)對(duì)方的球門（見圖25）。

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒不能移動(dòng)筆筒，只能對(duì)準(zhǔn)筆筒推球；只能在自己桌上推球，不能越過(guò)中線。endprint