張?zhí)烀?金浪

高職院校校園文化建設(shè)的生命力在于“特色”。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）抓住醫(yī)藥護(hù)理職業(yè)的行業(yè)特征，選取凝結(jié)職業(yè)因素的“白衣天使精神”作為其特色教學(xué)文化的創(chuàng)新核心，形成人文環(huán)境、育人制度、行為形象和校訓(xùn)精神相統(tǒng)一的白衣天使文化，取得了較好的成效。

一、夯實(shí)硬件基礎(chǔ) 塑造“天使之城”人文環(huán)境

學(xué)院堅(jiān)持校園自然環(huán)境與人文環(huán)境兩手抓，在不斷完善校園自然環(huán)境的同時(shí)，努力挖掘醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)人文元素，鑄造獨(dú)具特色的人文景觀，塑造“天使之城”的自然與人文環(huán)境，促進(jìn)校園自然風(fēng)光與人文環(huán)境的有機(jī)整合與和諧發(fā)展。一是打造生態(tài)化、園林式的育人環(huán)境。學(xué)院重視做好綠化、衛(wèi)生和保潔工作，建立工作責(zé)任制，完善管理制度，聘請(qǐng)專業(yè)公司定期對(duì)校園綠化進(jìn)行噴藥、施肥和修剪，做到時(shí)時(shí)有人護(hù)、處處有人管，校園綠化面積達(dá)52%以上。校園處處綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花嬌艷，碧草如茵，學(xué)院內(nèi)有40畝明湖和30余畝的荷花塘，與建筑相映成趣，一年四季湖面波光粼粼，湖邊垂柳綠意盎然，塘中荷花搖曳，散發(fā)著淡淡的清香。二是打造醫(yī)學(xué)人文育人環(huán)境。學(xué)院建立堤壩文化墻，新增南丁格爾、孫思邈等醫(yī)學(xué)名人雕塑，重新規(guī)劃藥用植物園，在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館，以及校園的每一處醒目位置，都標(biāo)示了讀書(shū)名言警句，校園的花圃草地建立溫馨提示，在系部大廳和校園景觀大道兩側(cè)、教學(xué)樓、食堂前、宿舍旁，開(kāi)辟了多個(gè)櫥窗群，形成校園內(nèi)豐富多彩的櫥窗文化。三是形成學(xué)院獨(dú)特標(biāo)識(shí)環(huán)境。進(jìn)一步完善學(xué)院形象標(biāo)識(shí)體系，制作學(xué)院《VI（形象設(shè)計(jì)）手冊(cè)》，統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校標(biāo)、校徽、校旗，以及學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色、學(xué)院名稱中英文標(biāo)準(zhǔn)字體。挖掘整理校史資料，結(jié)合百年校慶，學(xué)院投入30余萬(wàn)元籌建校史館，收集學(xué)院發(fā)展建設(shè)各個(gè)時(shí)期教學(xué)、育人、科研、服務(wù)社會(huì)等諸多方面的珍貴照片700余張、實(shí)物100余件，通過(guò)精心設(shè)計(jì)建設(shè)方案，精心裝修布展，組織參觀校史館，舉辦校史講座，使校史館成為學(xué)院對(duì)外交流的文化名片，成為讓學(xué)生及家長(zhǎng)領(lǐng)略學(xué)院歷史和文化的窗口。四是形成現(xiàn)代化的虛擬校園環(huán)境。學(xué)院高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園信息環(huán)境建設(shè)，先后建成了千兆光纖校園網(wǎng)、智能教學(xué)管理系統(tǒng)和圖書(shū)電腦管理系統(tǒng)。新建“天使之城”學(xué)習(xí)空間，建設(shè)云架構(gòu)學(xué)習(xí)空間，形成基于實(shí)名制開(kāi)放的教學(xué)互動(dòng)信息平臺(tái)。開(kāi)發(fā)了辦公OA系統(tǒng)，各處室各部門都通過(guò)交互平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，不斷加強(qiáng)綜合性門戶網(wǎng)站、校園網(wǎng)、思政網(wǎng)建設(shè)，開(kāi)通了校務(wù)微博、校園微信，建立校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論和微博、微信公共賬號(hào)管理員隊(duì)伍。

二、規(guī)范日常管理 完善“天使搖籃”育人制度

制度文化是學(xué)院為了保障教學(xué)有序、加快內(nèi)涵建設(shè)而主動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的有組織的規(guī)范體系。按照中辦印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》要求，學(xué)院黨委堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，重視構(gòu)建全面、系統(tǒng)的“天使搖籃”育人制度規(guī)范體系。一是按照法定程序制定《福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程（核準(zhǔn)稿）》。學(xué)院堅(jiān)持依法治校，推動(dòng)《學(xué)院章程》的上報(bào)審批工作，制定和修訂《黨委會(huì)工作實(shí)施辦法》、《黨委會(huì)議議事規(guī)則》、《院長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》、《貫徹執(zhí)行“三重一大”事項(xiàng)議事決策規(guī)定的實(shí)施辦法》等重要議事制度，為學(xué)院依章辦事提供依據(jù)。二是完善內(nèi)部運(yùn)行與治理結(jié)構(gòu)，建立自主辦學(xué)、科學(xué)決策、民主管理的工作機(jī)制。在維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大師生員工根本利益的基本價(jià)值取向上，學(xué)院梳理、校對(duì)、編印了《學(xué)生管理制度匯編》、《教學(xué)管理制度匯編》、《黨建人事制度匯編》、《行政管理制度匯編》。三是加強(qiáng)制度運(yùn)行的規(guī)范監(jiān)管，堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)制度，開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)職工之家活動(dòng)，重視發(fā)揮團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用；完善校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)院工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；高度重視專家教授在學(xué)院管理中的決策咨詢作用，充分發(fā)揮各民主黨派的建言獻(xiàn)策參政議政作用和離退休老同志在民主監(jiān)督、參與學(xué)院管理中的積極作用。四是積極探索校企合作體制機(jī)制建設(shè)。學(xué)院“校院一體聯(lián)合培養(yǎng)高技能護(hù)理人才”項(xiàng)目列入福建省創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，還是承擔(dān)福建省現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點(diǎn)項(xiàng)目唯一的一所高職院校。

三、注重習(xí)慣養(yǎng)成 鍛造“白衣天使”行為形象

醫(yī)護(hù)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能養(yǎng)成有其自身的規(guī)律和要求。學(xué)院以醫(yī)護(hù)學(xué)生日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，從師德師風(fēng)建設(shè)著手，拓展校園文化活動(dòng)形式，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，樹(shù)立優(yōu)秀模范典型，大力開(kāi)展主題教育活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，在課堂教學(xué)、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中強(qiáng)化醫(yī)護(hù)學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生的言行與“白衣天使”形象不斷融合。一是加強(qiáng)教師行為文化建設(shè)，樹(shù)立教師良好的師德形象。學(xué)院制定《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行政人員行為規(guī)范》、《學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范及管理辦法》和《教學(xué)工作規(guī)范》，持續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“每月一星”、“學(xué)院之星”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的教職員工進(jìn)行廣泛宣傳，不斷加強(qiáng)教師行為習(xí)慣、道德規(guī)范、工作態(tài)度及學(xué)術(shù)道德教育，教育教師以自身良好的道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生、感化學(xué)生，做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中成長(zhǎng)成才。二是加強(qiáng)學(xué)生行為文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)規(guī)范意識(shí)。學(xué)院組織開(kāi)展了形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的學(xué)院文化活動(dòng)，如禮儀大賽、知識(shí)競(jìng)賽、朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書(shū)畫展覽、歌手大賽、新生才藝秀、文藝晚會(huì)、學(xué)生課外科技活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、排球賽、廣播體操比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽等。眾多活動(dòng)中，文明宿舍、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)吸引學(xué)生廣泛參與，對(duì)“不文明行為”進(jìn)行了作品展示，開(kāi)展了“與不文明行為告別”簽字儀式，取得了職業(yè)教育的良好效果。三是結(jié)對(duì)子、種文化，積極組織師生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)紅十字分會(huì)、青年志愿者、學(xué)生社團(tuán)等組織組建特色的服務(wù)隊(duì)（如白鷺義工隊(duì)、天使服務(wù)隊(duì)、青春閃“藥”服務(wù)隊(duì)等）開(kāi)展社區(qū)公益服務(wù)，打造優(yōu)秀暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)伍，學(xué)以致用，在實(shí)踐中規(guī)范“白衣天使”行為，在服務(wù)中樹(shù)立“白衣天使”形象。

四、突顯醫(yī)學(xué)特色 磨礪“業(yè)精德誠(chéng)”校訓(xùn)精神

在深入建設(shè)物質(zhì)文化、制度文化和行為文化的基礎(chǔ)上，學(xué)院從校史文化成果、白衣天使文化成果和校企融合文化成果三個(gè)維度傳承和發(fā)揚(yáng)“業(yè)精德誠(chéng)”校訓(xùn)精神。一是挖掘整理校史資料，形成書(shū)藉、畫冊(cè)和專題視頻宣傳片等系列精神文化成果。目前，學(xué)院已出編印校史書(shū)籍一部——《福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史（1912-2012）》，編印畫冊(cè)一本——《業(yè)精德誠(chéng)》；專題宣傳片三部——《百年學(xué)府 天使搖籃》、《奮進(jìn)歷程 世紀(jì)華章》、《文明建設(shè)結(jié)碩果 校園盛開(kāi)文明花》。二是培育白衣天使精神，締結(jié)特色醫(yī)教文化成果。通過(guò)研討交流“白衣天使”精神內(nèi)涵，舉辦“5·12”護(hù)士節(jié)，開(kāi)展系列文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)院師生不斷總結(jié)提煉“白衣天使”文化內(nèi)涵，形成《小課堂育人 大課堂授業(yè)》、《傳承“白衣天使”精神 建設(shè)特色醫(yī)教文化》的文化成果。三是加強(qiáng)行業(yè)職業(yè)文化融合，形成優(yōu)質(zhì)校企合作、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)成果。學(xué)院通過(guò)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所企業(yè)文化建設(shè)、職業(yè)技能競(jìng)賽、校園招聘會(huì)、技能展示會(huì)、創(chuàng)業(yè)者報(bào)告會(huì)、企業(yè)文化展、企業(yè)社會(huì)實(shí)踐等形式，將傳統(tǒng)醫(yī)德和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及其相關(guān)企業(yè)文化等資源引入學(xué)院職業(yè)教育，借鑒和吸納現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀的核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念等，把創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)理念以及敬業(yè)精神滲透到學(xué)院的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等核心理念和環(huán)節(jié)中，形成了《企業(yè)文化進(jìn)校園 校企合作育天使》、《加強(qiáng)制度建設(shè) 構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度文化體系》的文化成果。（作者單位為江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院第二會(huì)計(jì)學(xué)院）