裴永林

賈清荷是甘肅省甘谷縣土橋初級中學(xué)九年級伏羲班的學(xué)生。她熱愛書法，喜歡閱讀，是一個沉浸于傳統(tǒng)文化的美麗女孩。近年來，她先后獲得多項榮譽：2011年8月，獲得首屆全國中小學(xué)生千字文書法大賽優(yōu)秀獎；2012年5月，獲得天水市第三屆“書香天水”讀書節(jié)“中華誦·經(jīng)典朗誦”一等獎；2012年11月，獲得天水市教育系統(tǒng)喜迎黨的“十八大”師生書畫展入選作品獎；2013年6月，獲得甘谷縣首屆中小學(xué)生書法大賽三等獎；2015年1月，獲得“文化薇樂·迎新春”第二屆青少年書法大賽少年組二等獎。此外，她還多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“美德少年”。

癡迷書法，寫有血有肉的漢字

賈清荷的爸爸是一位畫家，2010年秋天，為了讓女兒從小系統(tǒng)地接受傳統(tǒng)文化教育，他帶著賈清荷姐妹來到甘谷縣永安伏羲學(xué)校。當(dāng)時，為了女兒的學(xué)習(xí)，爸爸遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)給女兒做起了陪讀，并在甘谷縣永安伏羲學(xué)校做了義工。

賈清荷深深被爸爸的舉動感動，因此全身心地投入學(xué)習(xí)。啟蒙恩師吳鴻清教授的言傳身教讓賈清荷對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其以書法為最，她立志成為一名女書法家。

回憶初學(xué)書法時的情景，賈清荷微微一笑，說：“剛開始上伏羲班時，我覺得寫書法很好玩，拿著毛筆在紙上刷來刷去。上書法課描紅時，因為我是剛起步，所以只是練習(xí)橫撇捺折之類的簡單筆畫。用硬筆寫橫撇捺折時隨便寫兩下就有模有樣，可是用毛筆寫起來就不那么容易了。記得第一次上書法課時，我握毛筆的手總是抖，寫出來的筆畫也是彎彎曲曲，像一條條小蟲子。書法老師告訴我手抖的原因有兩個，第一是剛開始接觸書法，第二是因為沒有靜下心去寫。我試著調(diào)整了一下心態(tài)，結(jié)果手抖得慢了一點兒。光是這一點小進(jìn)步，我便高興極了。爸爸也教導(dǎo)我，用毛筆寫出來的字應(yīng)該像一個人一樣，有模有樣、有血有肉，讓人看了就舒服。于是，我下定決心要寫出有模有樣、有血有肉、充滿生命活力的字?！?/p>

賈清荷為了練好書法，每天堅持臨摹經(jīng)典書法作品。日積月累，她臨摹的毛邊紙已多達(dá)幾十千克，重量甚至超過這個14歲女孩的體重。

在一次書法比賽前，賈清荷的參賽作品被輔導(dǎo)教師退了回來要求重寫。于是，她對原參賽作品逐字分析，并對每一個字提出了改進(jìn)方案。然后，她對這些字反復(fù)臨寫、反復(fù)對照、反復(fù)修正。通過她的不懈努力，她終于寫出了自己滿意的參賽作品。這幅參賽作品上交后得到了輔導(dǎo)教師的高度贊揚，最后該作品獲得了市級獎項。

讀書破萬卷，下筆如有神

賈清荷熱愛閱讀，每天晚上做完功課，便開始看課外書籍。她經(jīng)常陶醉于書中的世界，廢寢忘食。

有一次，賈清荷做完功課已經(jīng)很晚了，爸爸讓她去睡覺，可是她一點兒睡意也沒有，因為她還惦記著書中主人公的命運。于是，她“陽奉陰違”地跑到床上蒙頭作睡覺狀，卻偷偷在被窩里打著手電筒看起了書。正當(dāng)她看得津津有味的時候， “嘩”一聲，被子被爸爸掀開了。爸爸告訴她：“再喜歡看書也不能影響休息，而且打著手電筒看書是很傷眼睛的?！睆哪且院?，賈清荷只在白天課余時間看書。

賈清荷不僅喜愛閱讀，而且愛練筆。由于她讀了不少大文豪的經(jīng)典之作，每每寫起作文來也能文思泉涌、一氣呵成，她的作文基本上都在90分以上。在她的作文中，充滿了清新明快之風(fēng)，洋溢著樂觀向上之氣。如在習(xí)作《蕩秋千》中，她這樣寫：

我坐好之后，他們便開始推秋千。第一次推，我看見對面山上的樹。第二次推，我看見山腳的石灘，還有河岸邊的草和花。第三次推，我看見了清澈的河水。第四次推，我“呀”一聲，你們猜我看見了什么？爺爺，我看見爺爺從地里回來了！

另一篇習(xí)作《我的書法家夢開在春天里》則讓我們看到了一個癡迷書法、性格單純的賈清荷：

書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是一門高雅藝術(shù)。練書法可以助人修身養(yǎng)性、益壽延年。當(dāng)然，寫一手好字有時也可以掙錢，但是，我練書法不是為了掙錢，而是為了提高自身的修養(yǎng)，為了弘揚中華民族的國粹。

天道酬勤，她的習(xí)作于2014年12月發(fā)表于《天水日報·教育周刊》。

好成績來源于勤學(xué)好問

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段后，賈清荷的文化課成績不僅在班上名列前茅，而且在全年級也穩(wěn)居榜首。她的成績離不開一個“勤”字：早上比別人早到校半小時晨讀，中午比別人早到校半小時做作業(yè)，晚上比別人多溫習(xí)半小時。這些“半小時”便是她保持文化課優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。

賈清荷不僅勤學(xué)，而且好問。一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時，她被一道應(yīng)用題難住了，演算了很多次，都沒有結(jié)果。換一種思路，仍然沒有成功。正當(dāng)她被難題弄得焦頭爛額的時候，她突然想起了老師常說的一句話：“不懂就要問?！庇谑牵B忙跑向教師辦公室。在老師的幫助下，問題解決了。從此，嘗到“問”的甜頭的她經(jīng)常跑到各科老師辦公室請教疑難問題。因為勤學(xué)好問，賈清荷的文化課成績一直很好，成為學(xué)生心目中的學(xué)霸。同時，她也成為許多同學(xué)的“小老師”——幫助老師輔導(dǎo)學(xué)困生。有人問她做小老師會不會影響自己學(xué)習(xí)，她則笑著說：“教學(xué)相長?！?/p>

賈清荷，是一個熱愛書法、熱愛閱讀、熱愛學(xué)習(xí)的女孩，在學(xué)習(xí)道路上，她收獲著快樂，收獲著成長，收獲著中華傳統(tǒng)文化的饋贈。endprint