燕旭穎

摘要：在高考英語(yǔ)中，書(shū)面表達(dá)所占的比重很大，所以高中學(xué)生一定要重視書(shū)面表達(dá)即英語(yǔ)作文的提升。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流，無(wú)以成江河?！睂W(xué)生應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累、練習(xí)才能寫(xiě)出高質(zhì)量的優(yōu)美文章。本文就如何提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作質(zhì)量寫(xiě)出高分美文進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：高考；書(shū)面表達(dá)；提高寫(xiě)作質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0197-02

Abstract： in college entrance examination English， written expression accounts for a large proportion， so high school students must pay attention to the improvement of written expression， i.e. English composition. The so-called "plodding steps are not piled up， and there is no going to be thousands of miles. Students should accumulate and practice in their daily study in order to write high-quality and beautiful articles. This paper discusses how to improve the writing quality of English written expression to write high grade American English.

Key words： college entrance examination； Written expression； Improve writing quality

1 長(zhǎng)短句結(jié)合，結(jié)構(gòu)清晰

書(shū)面表達(dá)的句子并非越長(zhǎng)越好，有時(shí)一個(gè)短小精辟的句子，卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。因此，書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作講究“長(zhǎng)短結(jié)合，張弛有度”，既要有復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，也要有簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)。長(zhǎng)短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫：主題鮮明，豈不是妙筆生輝。具體來(lái)說(shuō)，建議在文章第一段（開(kāi)頭）用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短；在文章主體部分，先用一個(gè)短句來(lái)彰顯主題，然后再用幾個(gè)長(zhǎng)句子來(lái)在闡述要點(diǎn)，定會(huì)讓主體部分成為亮點(diǎn)。文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。

2 曬主題句，一目了然

一篇好的文章就一定要有鮮明的主題，否則會(huì)給讀者群龍無(wú)首的感覺(jué)。所以我們?cè)趯?xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)主題句，放在文章的開(kāi)頭。

3 按順序，順理成章

所謂“按順序，順理成章，就是在敘述中要結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。只要把in the first place， in the second place， in the third place， lastly；on the one hand， on the other hand等表示順序的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

4 添短語(yǔ)，增加亮點(diǎn)

在寫(xiě)作中，學(xué)生要注意詞語(yǔ)的魅力，堅(jiān)持短語(yǔ)優(yōu)先的原則會(huì)使文章增加亮點(diǎn)。

例如：I cannot bear it.可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。此外，在練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用介副詞、形容詞短語(yǔ)等，為寫(xiě)作增加亮點(diǎn)。

5 重實(shí)詞，杜絕空話

寫(xiě)文章一定要寫(xiě)一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。否則整篇文章就顯得空洞。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。這里所說(shuō)的“虛詞”就是指那些語(yǔ)義比較宏觀而不具體的詞。比如我們常用nice表示好太不具體，應(yīng)該使用一些諸如generous， humorous，之類(lèi)的形象的詞。再比如：

走出房間，我們一般這樣表達(dá)：walk out of the room 。我們可以根據(jù)語(yǔ)義更具體的表達(dá)，例如：小偷走出房間：slip out of the room；小孩走出房間：dance out of the room所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩！

6 變句式，避免單一

在寫(xiě)作時(shí)，我們可以嘗試使用多種句式，避免單一的句子結(jié)構(gòu)。尤其要注意不要讓and， but 等這樣的連詞泛濫。那么，什么時(shí)候使用何種句式比較恰當(dāng)呢？這就要看句子之間的邏輯關(guān)系了。

（1）當(dāng)前后句子之間是先后或者并列亦或是遞進(jìn)關(guān)系時(shí)，可以選擇并列連詞both…and， as well as， not only…but also 等

Eg：他不但給我建議，還給我錢(qián)。

He gave me money as well as advice.

（2）當(dāng)前后句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，可以選擇yet， while， rather than等。

Eg The car was quite old， yet it was in excellent condition.

（3）當(dāng)前后句子之間是因果關(guān)系時(shí)，可以as， since ， ，therefore，等。

Eg： 由于天在下雨，你最好打出租。As its raining， youd better take a taxi.

（4）巧用名詞性從句，定語(yǔ)從句，插入語(yǔ)，平衡長(zhǎng)句子。使得文章句子結(jié)構(gòu)平衡，不會(huì)有頭重腳輕或頭輕腳重的感覺(jué)。為文章增光添彩。使原本單調(diào)簡(jiǎn)單的表述變得生動(dòng)形象。

Eg ： The man whom you met yesterday is a friend of mine.

（5）使用常用句子結(jié)構(gòu)，在高中英語(yǔ)范圍內(nèi)，有一些常用的重點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)，比如強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，It用法等

It_was_when_I_entered_senior_high_school_that_I_realized_the_importance_of_English.

7 戰(zhàn)極限，嘗試非謂語(yǔ)

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用是比較難的，但并非是高不可攀的。

學(xué)生在寫(xiě)書(shū)面表達(dá)的時(shí)候，一般會(huì)使用一些不定式或定語(yǔ)從句之類(lèi)的句型，而諸如現(xiàn)在分詞的完成式、不定式的完成式等非謂語(yǔ)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)，尤其像獨(dú)立主格這樣的非謂語(yǔ)動(dòng)詞“最高境界”卻很少使用。其實(shí)，在書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作中，考生若能適時(shí)正確使用這樣的結(jié)構(gòu)，必然會(huì)得到高分。

Eg ：The weather being fine， a large number of people went to climb the Western Hills.

此外，學(xué)生們要善于探索、創(chuàng)新，敢于根據(jù)自己的世界觀，道德觀去發(fā)表個(gè)人獨(dú)特的，新穎的，正能量的觀點(diǎn)。英語(yǔ)寫(xiě)作需要學(xué)生有更多的創(chuàng)造性思維，觀點(diǎn)越新穎，思想價(jià)值越高，再用生動(dòng)的句式表達(dá)出來(lái)，分值就會(huì)高。希望以上的見(jiàn)解能給同學(xué)們一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]高考英語(yǔ)改革 42.5%受訪者看好“一年兩考”[N]. 孫藝璇，王俊秀. 中國(guó)青年報(bào). 2013-10-24 （007）

[2]高考英語(yǔ)改革不需要太多情緒化宣泄[N]. 胡波. 中國(guó)青年報(bào). 2013-10-25 （002）

[3]高考英語(yǔ)社會(huì)化：65.6%受訪者支持 15.0%反對(duì)[N]. 向楠，孫慶玲，趙丹. 中國(guó)青年報(bào). 2014-06-12 （007）