劉文靜

【摘要】：新型傳媒技術(shù)利用人類豐富的想象力和創(chuàng)造力實現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新，將其與高校體育舞蹈內(nèi)容、形式等加以融合，是體育舞蹈專業(yè)以及該藝術(shù)形式的創(chuàng)新方向。本文立足于新型傳媒技術(shù)的表現(xiàn)形式，從教學(xué)、訓(xùn)練和表演等闡述了兩者融合的方式和方法。

【關(guān)鍵詞】：體育舞蹈；新型傳媒技術(shù)；融合

【Abstract】： New media technology uses the human imagination and creativity to realize the technology innovation， the content and form of college sports dance fusion is professional sports dance and the art form of innovation direction. Based on the form of new media technology， the article elaborates the integration of the two forms and methods from teaching， training and performance.

【Key words】： sports dance； new media technology； fusion

近年來，新型傳媒技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用為不同領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展提供了載體和平臺，但新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈的融合仍處于初級階段。將新型傳媒技術(shù)引入藝術(shù)領(lǐng)域，能夠克服傳統(tǒng)體育舞蹈藝術(shù)形式以及教學(xué)過程中的存在的不足，提高了該專業(yè)以及藝術(shù)形式的魅力和美感，使得體育舞蹈在教學(xué)、訓(xùn)練和表現(xiàn)等方面均實現(xiàn)了豐富化。從藝術(shù)角度而言，利用新型傳媒技術(shù)能有效突破傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)容和形式的局限性，使得音樂、舞臺、舞者動作和造型等都實現(xiàn)創(chuàng)新化，全面地調(diào)動觀眾的感官感受。

本文結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)與體育舞蹈融合的實際情況分析兩者融合的重要性，從教學(xué)、訓(xùn)練和表演等不同角度分析兩者融合的實際情況，最后對兩者之間融合的未來發(fā)展前景等進行了論述和分析。本次研究旨在為體育舞蹈教學(xué)、訓(xùn)練和表演等過程實現(xiàn)創(chuàng)新提供理論支撐。

1新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈融合的重要性

1.1新型傳媒技術(shù)為體育舞蹈提供直觀的教學(xué)和練習(xí)平臺

對授課教師而言，基礎(chǔ)性的舞蹈技能和理論知識部分可利用傳統(tǒng)的媒介開展教學(xué)，但要使學(xué)生更為準(zhǔn)確掌握舞蹈動作的精華，則需要深入細致地講解和演示。傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)過程中，每一個基礎(chǔ)性的動作和技巧都需要教師親自示范并配合細致性的講解。而利用新型傳媒技術(shù)能直觀的展示體育舞蹈動作，分解動作并展示動作之間的連接變化。利用新型傳媒技術(shù)代替教師的示范和再現(xiàn)過程，在一定程度上可以減輕教師因重復(fù)演示造成的損傷，且有助于學(xué)生快速掌握動作的精髓。對學(xué)生而言，體育舞蹈技能的掌握需要千百次地練習(xí)，利用新型傳媒技術(shù)可以輔助學(xué)生再現(xiàn)舞蹈動作，為自主練習(xí)提供學(xué)習(xí)平臺。

1.2新型傳媒技術(shù)提高體育舞蹈教學(xué)效果和質(zhì)量

新型傳媒技術(shù)中聲音和舞蹈動作技術(shù)的同步系統(tǒng)、虛擬人運動技術(shù)等已被廣泛應(yīng)用于舞蹈教學(xué)之中。譬如利用虛擬人動畫模式技術(shù)，嚴(yán)格按照運動學(xué)基礎(chǔ)理論和規(guī)律，將人體運動規(guī)律和各種舞蹈動作再現(xiàn)。利用新型傳媒技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容逐一再現(xiàn)，可以更為細致和精確化地展示每一個動作的形成過程，可以輔助學(xué)生平時的練習(xí)，幫助學(xué)生快速定位不規(guī)范動作和一些錯誤動作，提高了學(xué)生自主練習(xí)的效果。綜合而言，新型傳媒技術(shù)為體育舞蹈教學(xué)過程提供了技術(shù)支撐，有效輔助教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

2新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈的融合探析

2.1影像技術(shù)與體育舞蹈的融合

影像技術(shù)是上世紀(jì)被引入藝術(shù)領(lǐng)域之內(nèi)的先進技術(shù)，實現(xiàn)影像技術(shù)與體育舞蹈的融合，將進一步推動體育舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)展。現(xiàn)階段，新型傳媒技術(shù)中的影像技術(shù)利用了離子屏、LED屏等。展示了LED屏為舞蹈表演呈現(xiàn)的3D背景效果?，F(xiàn)階段的影像技術(shù)突破了傳統(tǒng)的靜態(tài)化特征，通過先進技術(shù)動態(tài)化展示出舞蹈、音樂和背景內(nèi)容之間的關(guān)系，欣賞者可以產(chǎn)生身臨其境的感受。體育舞蹈的編舞者可以利用該技術(shù)將體育舞蹈的內(nèi)在精髓和文化底蘊通過影像技術(shù)展示出來，即實現(xiàn)了體育舞蹈項目與觀眾的互動，更容易為觀眾傳達體育舞蹈節(jié)目的思想和理念，使得過去單一地舞蹈呈現(xiàn)出多元化和動態(tài)化的效果，從過去傳統(tǒng)的肢體、音樂等方式傳遞感情轉(zhuǎn)變?yōu)槎喔杏X地傳遞，能夠?qū)Ⅲw育舞蹈獨有的魅力展示與觀眾和欣賞者之中。

2.2虛擬現(xiàn)實技術(shù)與體育舞蹈的融合

虛擬現(xiàn)實技術(shù)借助于先進的計算機技術(shù)將人的感官和感受聚集置于一定的虛擬空間之中，利用了各種虛擬技術(shù)為觀眾提供逼真的感官效果。將虛擬現(xiàn)實技術(shù)引入體育舞蹈，從創(chuàng)作方面而言，可利用時空感設(shè)計出具有特色化的舞蹈效果；從體育舞蹈動作編排而言，可借助于三維軟件配合舞蹈者的動作設(shè)置出舞者無法完成的高難度動作，增加體育舞蹈動作的難度；從造型方面而言，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可塑造出具有文化內(nèi)涵和底蘊的體育舞蹈造型，強化體育舞蹈的文化美感，使得體育舞蹈呈現(xiàn)出“鮮活”特點。

2.3交互技術(shù)與體育舞蹈的融合

傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)成果的展示，不論通過比賽還是匯演等方式都容易受到時間和空間的限制。隨著交互技術(shù)在我國藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可實現(xiàn)時空的交融轉(zhuǎn)換，利用傳感器的作用打破傳統(tǒng)編舞者與表演者之間的獨立性，提升了藝術(shù)原有的表現(xiàn)力。在體育舞蹈教學(xué)過程中，引入交互技術(shù)有助于實現(xiàn)教師與虛擬人物之間的融合，教師利用虛擬交互技術(shù)完成教學(xué)過程；學(xué)生舞蹈訓(xùn)練和比賽時輔助交互技術(shù)，在一定程度上減輕了教師和學(xué)生的壓力。

2.4光影技術(shù)與體育舞蹈的融合

體育舞蹈專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果傳統(tǒng)的展示方式容易受到舞臺單一性燈光因素的限制，進而影響展示的整體效果和質(zhì)量。將新型傳媒技術(shù)中光影技術(shù)引入體育舞蹈能夠為體育舞蹈舞臺設(shè)計增加燈光和色彩的配合效果，利用主光和補光燈搭配舞者的舞蹈動作展示體育舞蹈的美感，豐富體育舞蹈形式。

3新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練的結(jié)合情況

3.1新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈教學(xué)過程的結(jié)合

體育舞蹈是一種舞蹈藝術(shù)，為展示舞蹈藝術(shù)自身的魅力仍需要將新型傳媒技術(shù)引入體育舞蹈教學(xué)中。傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)過程主要依靠于教師的教學(xué)與引導(dǎo)，自引入新傳媒技術(shù)，譬如多種虛擬技術(shù)和交互技術(shù)的引入，利用新型傳媒技術(shù)在一定程度上能夠代替教師的重復(fù)性演示和示范。傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)過程主要依靠于教師的教學(xué)與引導(dǎo)，利用新型傳媒技術(shù)在一定程度上能夠代替教師的重復(fù)性示范。教師將教學(xué)內(nèi)容輸入至傳感器，傳感器將內(nèi)容編碼為各種符號，這些符號成為虛擬人物做出各種動作的指令，虛擬人物在指令的指示下做出個各種動作，利用虛擬人物的動作展示可以無數(shù)次重復(fù)和再現(xiàn)每一組或者單個動作，甚至將每一個動作由身體的哪些部分活動而展示出來。

3.2新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈訓(xùn)練過程的結(jié)合

高校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生掌握知識和技能的高度依賴于長期地訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芑蛘呒记?，由此再現(xiàn)舞蹈形式可以

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幫助學(xué)生了解訓(xùn)練的現(xiàn)狀和待改進之處。通過交互技術(shù)和多功能顯示屏，能夠全方位地呈現(xiàn)學(xué)生舞蹈造型、動作甚至每一位學(xué)生的肢體到位度，有助于提高訓(xùn)練的效果和質(zhì)量。傳統(tǒng)體育舞蹈訓(xùn)練過程中，學(xué)生只需注重音樂、舞蹈動作等幾個元素的配合，但應(yīng)用新型傳媒技術(shù)后，學(xué)生需要將背景、燈光、造型、動作等多個元素加以融合。，新型傳媒技術(shù)可以記錄和記載學(xué)生舞蹈的情況，由此再現(xiàn)舞蹈形式可以幫助學(xué)生了解訓(xùn)練的現(xiàn)狀和待改進之處等；通過交互技術(shù)和多功能顯示屏，能夠全方位地呈現(xiàn)學(xué)生舞蹈造型、動作甚至每一位學(xué)生的肢體到位度等均可以展示出來。有助于學(xué)生提高訓(xùn)練的效果和質(zhì)量。

3.3新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈表演過程的結(jié)合

新型傳媒技術(shù)與體育舞蹈的結(jié)合由過去單一維度的展示轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體型的展示模式。新型傳媒技術(shù)在體育舞蹈表演過程中主要利用了該技術(shù)創(chuàng)造的虛擬性。體育舞蹈的表演過程可以在以下幾方面應(yīng)用新型傳媒技術(shù)：其一，在舞蹈創(chuàng)作過程中將虛擬技術(shù)融入至體育舞蹈動作、造型、音樂、燈光等，使得體育舞蹈與現(xiàn)場表演融為一體；其二，利用LED顯示屏，將欲表演的體育舞蹈節(jié)目的文化內(nèi)涵通過顯示屏展示出來，表演者提前將相關(guān)動態(tài)圖片和影像收集，利用軟件技術(shù)進行加工，使得體育舞蹈節(jié)目的文化內(nèi)容通過顯示屏、舞者以及配合的音樂等呈現(xiàn)出來，由此形成多種媒介元素綜合性的體育舞蹈形式，讓體育舞蹈的表演栩栩如生。

總之，體育舞蹈與新型傳媒技術(shù)中的影像技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、交互技術(shù)以及光影技術(shù)結(jié)合，將現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到體育舞蹈的教學(xué)、訓(xùn)練、表演中，能有效增強教學(xué)、訓(xùn)練效果、提升舞臺表演的美感與視覺效果，增強體育舞蹈內(nèi)在魅力和外在表現(xiàn)力，提高觀眾對體育舞蹈的感官效果。

體育舞蹈雖然最初形成于西方國家，但自傳入我國以來，其表現(xiàn)形式已經(jīng)具有了一定的中國文化氣息，作為一種藝術(shù)形式，創(chuàng)新和發(fā)展是其長存的根本所在。新型傳媒技術(shù)的引入和融合則是其創(chuàng)新的主要方向，體育舞蹈藝術(shù)魅力的提升和綻放還需要結(jié)合新型傳媒技術(shù)的先進性和獨特性，新型傳媒技術(shù)在我國體育舞蹈領(lǐng)域的應(yīng)用仍需要不斷地探索和發(fā)展。

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