和文麗+謝慶仁

普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽。各級(jí)各類中職學(xué)校學(xué)生技能大賽已舉辦了多年，也越來越受到中職學(xué)校的普遍重視。近兩年，全省大賽的比賽內(nèi)容和形式在逐漸變化，比賽難度也逐漸提高。如何更好的指導(dǎo)學(xué)生在大賽中取得優(yōu)異成績(jī)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)先從培訓(xùn)策略入手，認(rèn)真研究競(jìng)賽方案，制定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，采用有效的培訓(xùn)方法，有計(jì)劃，有步驟，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生技能水平和參賽水平。[1]

一、準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競(jìng)賽大綱，制定最佳的培訓(xùn)方案

全省中職學(xué)校技能大賽比賽規(guī)程和競(jìng)賽大綱一般在賽前就提前發(fā)布了。作為指導(dǎo)教師必須要準(zhǔn)確解讀大賽規(guī)程和競(jìng)賽大綱，明確比賽規(guī)則、比賽內(nèi)容、比賽時(shí)間等重要信息，制定出更好的培訓(xùn)方案，有針對(duì)性的開展訓(xùn)練。在此期間，不僅要對(duì)本年度大賽規(guī)程、競(jìng)賽方案進(jìn)行了解讀和分析，還須對(duì)前幾屆大賽進(jìn)行了分析，充分了解大賽的特點(diǎn)，賽題的變化等。進(jìn)而使學(xué)生明確訓(xùn)練目標(biāo)。

二、及早著手、提前培訓(xùn)、準(zhǔn)備充分

全省技能大賽從發(fā)出競(jìng)賽通知到正式比賽一般只有一個(gè)多月時(shí)間。在此期間，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，還要嚴(yán)格按照比賽規(guī)程和競(jìng)賽要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在如此短的時(shí)間里，要使選手有突飛猛進(jìn)的提高，實(shí)是困難，還有可能訓(xùn)練不扎實(shí)，不全面。因此，最好提前準(zhǔn)備，預(yù)選參賽學(xué)生，從基本技能到創(chuàng)作設(shè)計(jì)對(duì)他們進(jìn)行了有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)。保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，熟練掌握操作技能，才能在大賽中沉著應(yīng)對(duì)，取得優(yōu)異成績(jī)。

三、抓基礎(chǔ)、強(qiáng)技能，開展比賽適應(yīng)性培訓(xùn)

不論是參加什么級(jí)別的學(xué)生技能競(jìng)賽，都離不了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)技能和操作熟練程度的考察。因此培訓(xùn)可從以下步驟開展：

1.扎實(shí)開展基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽大綱中要求的各項(xiàng)技能，逐項(xiàng)進(jìn)行扎實(shí)的培訓(xùn)。保證參賽學(xué)生對(duì)競(jìng)賽中要求的所有基本技能都做到充分的學(xué)習(xí)。[2]

2.嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練。一方面要對(duì)選手要嚴(yán)格要求，一絲不茍，引導(dǎo)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)，練好技能。另一方面，必須對(duì)學(xué)生就每一項(xiàng)技能開展強(qiáng)化訓(xùn)練，在操作速度、熟練程度和作品表展力方面都要反復(fù)訓(xùn)練，已達(dá)到熟能生巧，駕輕就熟的程度。

3.模擬比賽，開展賽前適應(yīng)性培訓(xùn)。嚴(yán)格按照競(jìng)賽大綱和競(jìng)賽要求，由教師出題，模擬比賽，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，另一方面，教師也可以通過觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，進(jìn)而在接下來的培訓(xùn)中，進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。

四、針對(duì)比賽內(nèi)容，進(jìn)行模塊化培訓(xùn)

根據(jù)動(dòng)畫片制作競(jìng)賽特點(diǎn)，分重點(diǎn)、分模塊進(jìn)行培訓(xùn)。動(dòng)畫片制作主要包括劇本、片頭、片尾、劇情、角色、場(chǎng)景和音樂等幾個(gè)部分，針對(duì)動(dòng)畫片包括的主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行模塊化培訓(xùn)。

1.創(chuàng)作劇本。劇本是一個(gè)動(dòng)畫片的靈魂。有好的劇本，才可能創(chuàng)作出好的動(dòng)畫。因此，劇本對(duì)一個(gè)動(dòng)畫的重要性可想而知。在培訓(xùn)過程中，必須重視劇本創(chuàng)作對(duì)動(dòng)畫表現(xiàn)力的決定性作用，指導(dǎo)學(xué)生開展劇本創(chuàng)作培訓(xùn)，掌握劇本的基本創(chuàng)作方法。

2.片頭、片尾的制作。片頭、片尾好似動(dòng)畫的外衣，好的片頭、片尾不僅會(huì)給觀看者留下深刻的印象，還能起到很好的點(diǎn)題作用。在培訓(xùn)中，沒有時(shí)間也沒有必要讓學(xué)生花大量時(shí)間學(xué)習(xí)片頭片尾的制作?？梢赃x幾種較為經(jīng)典的片頭片尾，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作并熟練掌握。在比賽中，根據(jù)題目要求，加以恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用。

3.角色和場(chǎng)景的設(shè)計(jì)。經(jīng)典的角色，美麗的場(chǎng)景，不僅可以給觀看者留下深刻印象，也是一種美的享受。人們熟知的一些動(dòng)畫角色，例如大頭兒子、光頭強(qiáng)、喜羊羊等，這些角色深受廣大觀眾的喜愛。因此，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)建角色的要領(lǐng)，還要熟練掌握各類繪圖工具的使用，練就扎實(shí)的繪圖基本功。

4.劇情制作。劇情制作是動(dòng)畫創(chuàng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，從動(dòng)畫中的每一個(gè)動(dòng)作到場(chǎng)景之間的過渡，從動(dòng)畫的表現(xiàn)手法到鏡頭之間的組接，都要讓學(xué)生熟練地掌握，從而掌握動(dòng)畫基本設(shè)計(jì)與制作方法。

五、多看多學(xué)，開闊視野，啟發(fā)思維

由于中職生年齡普遍在十六七歲，對(duì)社會(huì)生活的觀看和反思能力比較有限。因此，在開展動(dòng)漫制作項(xiàng)目訓(xùn)練過程中，必須引導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性的對(duì)動(dòng)漫比賽中經(jīng)常出現(xiàn)的主題開展學(xué)習(xí)。

1.多看各級(jí)各類動(dòng)漫大賽中的優(yōu)秀作品，分析其制作手段、制作方法、表現(xiàn)方式、角色與場(chǎng)景等。還可以對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行模仿制作，從中汲取制作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作能力。

2.圍繞主題，拓展認(rèn)知，啟發(fā)思維。近兩年甘肅省中職學(xué)校技能大賽動(dòng)漫項(xiàng)目比賽，以圍繞比賽主題制作一個(gè)完整的動(dòng)畫短片為主。例如常見的動(dòng)畫制作主題有“我的中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“保護(hù)環(huán)境”等。對(duì)于類似這樣的主題，學(xué)生在這些主題方面有一定的認(rèn)識(shí)。但是，要讓他們用動(dòng)畫的形式，較深刻的表現(xiàn)這些主題，還是有一定難度的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看與主題相關(guān)的視頻、動(dòng)畫短片、文章等，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行不同角度觀察和思考，開闊視野，啟發(fā)思維，為設(shè)計(jì)和制作出更好的作品做好準(zhǔn)備。

六、將興趣小組活動(dòng)，作為大賽選撥培養(yǎng)選手的平臺(tái)

動(dòng)畫片制作，對(duì)選手要求比較高。參賽選手不僅得掌握與動(dòng)漫制作有關(guān)的軟件，還得具備一定的美術(shù)功底、較好的審美觀和動(dòng)畫創(chuàng)作靈感。通過開展Flash動(dòng)畫興趣小組活動(dòng)，可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：

1.可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)在美術(shù)、動(dòng)作制作、動(dòng)畫創(chuàng)作方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，為選拔優(yōu)秀選手做準(zhǔn)備，為來年參賽培養(yǎng)種子選手；

2.在興趣小組活動(dòng)時(shí)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫制作基本技能和創(chuàng)作方法的培訓(xùn)；

3.為喜愛動(dòng)漫、勤奮好學(xué)的學(xué)生，提供一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

因此，將flash興趣小組作為培養(yǎng)選撥選手的平臺(tái)，可謂是一舉多得。另外，由于是興趣小組活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性相對(duì)比較高，訓(xùn)練效果較好，不僅為參加本年度大賽打下了良好基礎(chǔ)，也使得教師和學(xué)生之間建立了非常好的師生關(guān)系。

中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽，尤其是全國(guó)、全省中職學(xué)校技能競(jìng)賽在一定程度上反映了一個(gè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平。要在各類大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，除了教師要有較高的專業(yè)技能和教學(xué)水平，學(xué)生要有勤奮好學(xué)、刻苦訓(xùn)練的精神，也離不開教師行之有效的培訓(xùn)方法。因此，研究培訓(xùn)的方法與策略，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過多方面的綜合努力，方可在大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1] 韋程?hào)|，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的探索與實(shí)踐[J].高教論壇. 2007（01）

[2] 羅曼，“以賽促學(xué)”在動(dòng)畫制作類課程改革中的探索[J].青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2012年04期endprint