擁有誠實守信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠實守信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠實守信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋；擁有誠實守信，一滴小小的心血，可以澆灌出人生最美麗的花朵。

劉正堂帶著誠信上路，踏出一路風光。

1980年，劉正堂高中畢業(yè)，風華正茂。

然而當年的中考，他以3.5分之差而落榜。

他無奈地回到了老家。

第二天，村公所的老楊書記就找到他。原來，因為三星村的民辦教師嫌工資低，走了，孩子們已經一個多星期沒有老師上課了，老支書先后找了三四個人來談過，都因為一天只有幾毛錢還要走十幾里山路不愿意干。

看到老支書焦慮的眼神，劉正堂毅然說：“老支書，我答應你，我會盡力而為的。”

一句承諾，讓劉正堂踏上了清貧的從教之路。

他那瘦小的身子，就像一根小小的火柴，燃亮了三星村孩子們的心空。

朗朗的讀書聲在校園回蕩，嘹亮的歌聲響徹校園。簡陋的教室、三尺講臺，在劉正堂的眼里仿佛一馬平川。一個個偏旁部首，一個個生字上得生動具體，一篇篇課文上得神采飛揚，一個個故事給孩子們講得津津樂道。孩子們隨著他的講述，一起為故事中的人物歡樂而歡樂，痛苦而痛苦。

不知不覺，所有的時間，他都與孩子們糾結在一起。

山區(qū)的冬季，當他看到那一張張凍紅的小臉，一雙雙赤腳和一對對求知的眼睛，他便默默地發(fā)誓，一定要當一名好老師。

放學以后，他都要去林中撿柴禾，為孩子們上課生火取暖；他還從自己少得可憐的工資中，勻出一小部分為十分貧窮的孩子買膠鞋，把每一個學生都當著自己的孩子。

在他的記憶中，在條件最艱苦的22年里，從來就沒有一個月拿過完全的工資。

他的學生，有的已經大學畢業(yè)，有了不菲的收入和不錯的工作。每當師徒相逢，看到弟子高興的面容，他卻說：“我不羨慕你們的收入，但我羨慕你們成為對社會有用的人?！?/p>

三星村高寒貧困，僅80多戶人家，就居住著苗族的幾個支系。為適應教學工作，劉正堂主動向苗族同胞請教，潛心學習苗語，成為水富縣教育史上第一個雙語教師。

在山區(qū)農村，因種種原因輟學者較多，劉正堂每年都有自己的“勸學計劃”，披星戴月的走訪，苦口婆心的說服，三十多年來，他走村串戶，用一顆滾燙的心說服了一名又一名家長，動員了一名又一名輟學的學生，讓他們重回課堂。

有個叫張新的男生，下課不愿和大家玩，還欺負女生。原來，張新父母離異，父親在外打工，母親對孩子不管不問。通過談心，劉正堂經常把張新帶回自己家，讓他感受到父親般的溫暖。孩子又回到同學大家庭中。

班上的一名女生，學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言。為了幫她練習膽量，他經常在課堂上針對她提問，不斷鼓勵，一段時間下來，她竟能大膽地走上講臺，而且毫無羞澀地朗讀課文和講故事。

在他所教的班級里，始終洋溢著一股暖流，好似和風細雨，潤物無聲，感染滋潤著每一個心靈，滲透到每個家庭之中。

一個叫李林的同學，基礎差，經常不完成作業(yè)，劉正堂找他一次又一次談話時，李林問：“老師，您不請我爸媽來嗎？”

“你希望你爸媽來嗎？”

“不希望?！?/p>

“那你為什么這么說呢？”

“因為我老完不成作業(yè)您肯定會叫我爸媽來?！?/p>

“我可沒那么想，我只是想了解你完不成作業(yè)的原因，如果你不希望你爸媽來，就沒必要請他們來，因為這是你自己的問題，自己的問題應該自己解決?！?/p>

劉正堂趁熱打鐵，了解到他不愿寫作業(yè)的原因，李林對此十分配合，并保證一定盡快改掉壞習慣。此后一段時間，他果然能按時完成作業(yè)，雖然時有反復，但終將那個壞習慣改掉了。

他曾在日記中這樣寫道：“劉老師，你真好，你是我最好的知心朋友！”

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。當年的一句承諾，一干就是三十幾年，一萬多個日日夜夜，荊棘與鮮花同路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中，他始終銘記“金獎銀獎不如學生的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑”。endprint