編者按

2014年，上海和浙江分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，采取分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招考模式；2017年，他們送走了第一批新高考畢業(yè)生，成為新高考元年。為了應(yīng)對(duì)新高考的要求，滬浙兩地的學(xué)校課程有了哪些調(diào)整，做出了哪些改變，面臨著什么挑戰(zhàn)，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得推廣……這都是即將進(jìn)入高考綜合改革試點(diǎn)省份的學(xué)校亟須了解的內(nèi)容。

本期以“新高考背景下的學(xué)校課程變革”為題，選取上海、浙江兩地學(xué)校為應(yīng)對(duì)新高考所進(jìn)行的課程探索實(shí)踐，并特邀國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、考試招生制度改革組成員王本中先生，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部課程教材改革專家工作委員會(huì)副主任張緒培先生及學(xué)校課程領(lǐng)域研究者和滬浙學(xué)校校長(zhǎng)談?wù)勊麄儗?duì)我國(guó)教育制度與高考課程改革的思考，一同應(yīng)對(duì)教育生態(tài)的改變。endprint