宣慧敏

摘要：一想到“精致的利己主義者”，我們的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人，就是央視知名主持人芮成鋼。他風(fēng)光的履歷和成績(jī)想必大家都知道，他最終的下場(chǎng)也肯定無(wú)人不知。為什么要提出這個(gè)話題，因?yàn)椴粩嗟乜吹胶吐?tīng)到在我們的孩子身上也有這種傾向。這就是作者策劃“童話名家暖心繪本”的緣由。

關(guān)鍵詞：利己主義 通話 繪本 品格培養(yǎng)

“精致的利己主義者”一詞是北大教授錢(qián)理群最先講的，原話是“他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的?！币幌氲健熬碌睦褐髁x者”，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人，就是央視知名主持人芮成鋼。他風(fēng)光的履歷和成績(jī)想必大家都知道，他最終的下場(chǎng)也肯定無(wú)人不知。為什么我要提出這個(gè)話題，因?yàn)槲也粩嗟乜吹胶吐?tīng)到在我們的孩子身上也有這種傾向。

策劃初衷

會(huì)各種藝術(shù)技能、擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、經(jīng)常出國(guó)旅游、掌握不止一門(mén)外語(yǔ)，我們下一代的智商，絕對(duì)比我們這一代要高很多。能力，絕對(duì)比我們這一代要強(qiáng)很多。見(jiàn)識(shí)，絕對(duì)比我們這一代要廣很多。個(gè)頭，絕對(duì)比我們這一代要高很多。長(zhǎng)相，都比我們這一代要漂亮很多。但是總覺(jué)得哪里怪怪的，盡管他們語(yǔ)氣客氣禮貌，行為得體大方，但獨(dú)獨(dú)少了友善。

相信有我這種感覺(jué)的家長(zhǎng)不在少數(shù)，我們的孩子是不是在變成少年版精致的利己主義者？而且年齡還有降低的趨勢(shì)？我們是不是太過(guò)于注重培養(yǎng)孩子的技能，而忽視內(nèi)在品格的塑造？盡管人人都知道人品很重要很重要，但到了培養(yǎng)孩子的時(shí)候，還是不知不覺(jué)會(huì)把學(xué)習(xí)作為第一要素。這太危險(xiǎn)了！

這就是我做“童話名家暖心繪本”的初衷，盡管市面上已經(jīng)有了那么多好的差的品格養(yǎng)成繪本，我還是毅然決然開(kāi)發(fā)一套新的，我覺(jué)得只要它內(nèi)容和圖畫(huà)足夠好，只要它是充滿誠(chéng)意的作品，它就必然會(huì)受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，因?yàn)樗v的是培養(yǎng)孩子美好品格，優(yōu)秀內(nèi)在的故事。

要賦予孩子的美好品格很多，善良、正直、誠(chéng)實(shí)、大氣……然而對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們?cè)谏罾锝?jīng)常接觸的場(chǎng)所有限，主要是家庭（周邊）和幼兒園，接觸的人群也有限，主要是家人、同伴和老師，選擇幼兒能通過(guò)具體事件感知并體會(huì)的品格就很重要，所以“童話名家暖心繪本”所選的8個(gè)品格主題是分享、傾聽(tīng)、感恩、控制情緒、樂(lè)觀、獨(dú)立、堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)，幼兒通過(guò)閱讀故事，再結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)的感知，會(huì)更好地理解這一品格的內(nèi)在特質(zhì)。

好主題要用好故事傳達(dá)

好主題必須要用好故事傳達(dá)，“童話名家暖心繪本”（以下簡(jiǎn)稱“暖心繪本”）設(shè)想最初就是請(qǐng)獲得冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)的作家來(lái)撰寫(xiě)，最好同時(shí)也有圖畫(huà)書(shū)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，最終敲定了陳夢(mèng)敏、任小霞、許萍萍、龔房芳。當(dāng)當(dāng)五星童書(shū)“歪歪兔”的作者陳夢(mèng)敏是這套書(shū)的領(lǐng)銜作者，在表現(xiàn)“感恩”這個(gè)小孩子不太容易理解的主題的時(shí)候，她設(shè)置了“芽芽兔急急忙忙地要做什么重要的事呢”這個(gè)懸念，并且從開(kāi)頭貫穿到結(jié)尾，其問(wèn)不斷重復(fù)芽芽兔幫助了別人，卻來(lái)不及接受別人的道謝，要急急忙忙往前趕。重復(fù)了五次后，故事的懸念解開(kāi)了，原來(lái)芽芽兔急著找的是鵜鶘先生。之前鵜鶘先生幫助芽芽兔撈回她的玩具兔子，她忘了說(shuō)謝謝?？墒菍?shí)際情況是，芽芽兔并沒(méi)有找到鵜鶘先生，他走了。芽芽兔正傷心呢，這時(shí)，她幫助過(guò)的大伙兒都來(lái)安慰她：你幫助了我們，就是對(duì)鵜鶘先生最好的回報(bào)！確實(shí)，感恩的意義不僅僅是你幫助了我，然后我回報(bào)你；而是將別人對(duì)自己的善意記在心里并傳遞下去，去幫助更多的人。

雖然陳夢(mèng)敏老師已是百萬(wàn)暢銷書(shū)“歪歪兔”的作者，但是我也敢把她的故事退稿三次，因?yàn)榻o孩子的精神食糧要優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)再優(yōu)質(zhì)。當(dāng)然也不是說(shuō)陳老師寫(xiě)得不好，只是覺(jué)得要選擇最貼切最有趣、讓孩子最容易接受的故事。而好故事最大的意義就是：讓深?yuàn)W的道理與孩子的心靈無(wú)縫連接。你不用費(fèi)很多唇舌，通過(guò)深入淺出的文字，溫暖貼心的角色，人性中的美好會(huì)像雨露般一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)孩子的心靈。當(dāng)然，父母還要善于利用生活中發(fā)生的點(diǎn)滴小事，把生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃牧紮C(jī)，考慮到這一點(diǎn)，編輯人員在故事后奉上給父母的暖心指導(dǎo)，教父母如何在生活中創(chuàng)造條件幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品格。

提升閱讀體驗(yàn)

光有這些還不夠，我們還為每個(gè)故事錄制了同步伴讀。當(dāng)父母給孩子念完一遍后，再用手機(jī)掃一掃書(shū)封底的二維碼，重新聽(tīng)一遍由專業(yè)配音人員生動(dòng)演繹的故事，感受語(yǔ)言的純正優(yōu)美。這樣，孩子不僅能加深對(duì)故事的理解記憶，還可以模仿配音跟父母進(jìn)行分角色朗讀，進(jìn)一步提升閱讀體驗(yàn)。

最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)暖心繪本的畫(huà)圖。相信很多家長(zhǎng)（尤其是一線城市的父母）提起國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本就覺(jué)得很LOW，因?yàn)槲覀兊膱D畫(huà)不夠細(xì)致、精美和用心。也難怪，國(guó)外的大師太多了。我們?cè)诶L本領(lǐng)域起步較晚，但即便如此，也不代表沒(méi)有高水準(zhǔn)的作品，比如《獨(dú)生小孩》《團(tuán)圓》。質(zhì)量好不好取決于有沒(méi)有足夠用心。形象活潑可愛(ài)，畫(huà)風(fēng)溫暖親切，色彩鮮艷明快，這些是對(duì)兒童繪本圖畫(huà)的基本要求，但是更進(jìn)一步，我們還要求圖畫(huà)細(xì)節(jié)到位，不僅能反映故事，還要對(duì)故事進(jìn)行補(bǔ)充延伸。

關(guān)于平裝和精裝的選擇，現(xiàn)在很多出版社幼兒繪本動(dòng)不動(dòng)就做一個(gè)精裝（為了定價(jià)高），有的先做精裝、再做平裝（區(qū)別銷售），我都覺(jué)得沒(méi)必要。童書(shū)出版三川玲說(shuō)得好，家長(zhǎng)真愛(ài)的還是性價(jià)比高的平裝本。精裝本那么大、那么厚，做那些書(shū)的人考慮過(guò)孩子哪拿得動(dòng)嗎？拿著方便嗎？要么壓根兒沒(méi)考慮，要么考慮了也決心視而不見(jiàn)。而且即使是平裝本，也動(dòng)不動(dòng)超大開(kāi)本。暖心繪本24K，接近于正方形（實(shí)際尺寸是190ram×210mm），不大不小，正適合學(xué)齡前的兒童。至于我們用的大豆油墨環(huán)保印刷，內(nèi)文用的高檔太空梭啞粉紙，都不值得一提了，因?yàn)檫@些都是童書(shū)的標(biāo)配。

后記：寫(xiě)完這篇編輯手記，心中的滿足感又噌噌上升了不少，感覺(jué)自己頭頂上都有光環(huán)了。說(shuō)實(shí)在的，我們做父母的，并不真的希望孩子長(zhǎng)大后多么有錢(qián)，多么有權(quán)勢(shì)，多么有地位，我們真正希望的是，不管孩子今后遇到什么風(fēng)浪波折，都能過(guò)好自己的人生。一句話，還是人品要強(qiáng)大??！endprint