魔法師檔案

姓名：袁 艷

魔法元素系：

火系魔法師—熱愛一切新鮮事物，頗多奇思怪想。課堂內(nèi)天南海北，帶學(xué)生背古文、觀歷史、閱經(jīng)典、習(xí)作文。課堂外交友甚廣，讀閑書，聽講座，走八方，寫小說。

威力等級：★★★★★

著有《最西游作文》，編撰《小學(xué)生語文教材全程經(jīng)典解讀》，同時為《自貢日報》特邀作文教師，多份雜志特邀撰稿人。

魔法課程：

《我的心在坐過山車—寫好心理活動》

魔法啟迪：

我們的心，經(jīng)常坐過山車，緊張、興奮、沮喪、憤怒、痛苦……起起伏伏的心理變化，讓我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。我們寫作文的時候，就要學(xué)會抓住讀者內(nèi)心變化的感受，這樣，作文會更出彩。

魔法秘訣

孩子們，坐直了，聽好了，魔法老師告訴你們寫好心理活動的口訣。

口訣一：故事一波還三折，內(nèi)心在坐過山車。你們看看，這些都是我們生活中的故事，你覺得哪些故事特別讓你的心起起伏伏呢？

1.早讀課開始了，大家都很認(rèn)真地早讀。

2.語文課剛開始，李老師就鐵青著一張臉走進(jìn)課堂，環(huán)視我們。

3.我的同桌小板凳居然考了第一名，我很吃驚。

4.放學(xué)啦，我們說說笑笑離開學(xué)校。

5.爸爸明明說好周末帶我去游樂園，卻食言了，居然帶我去了奧數(shù)班。

相信一定是第2，3，5句更能吸引你的眼球吧！這是因為能讓我們內(nèi)心起起伏伏的事情，往往都有波折，或者出乎意料。

口訣二：心理活動起伏多，好像在玩過山車。開心、憤怒和痛苦，具體描述才清楚。寫好心理活動，有一個技巧，就是用具體的文字描述“緊張” “興奮”“沮喪”“憤怒”“痛苦”這些感受。

請看一個例子：

1.我站在起跑線上，看到旋風(fēng)李在一邊，內(nèi)心非常緊張。

2.我站在起跑線上，看到旋風(fēng)李站在一邊，心里嘀咕：“他居然還在對我笑，什么意思嘛！蒼天呀，大地呀，求你讓我超過他吧！”

你看出來沒有？第二段話就寫出了“我”心理的緊張，更加生動。

再看這個句子：

我差點沒驚掉下巴！天，這堆起來的飲料足足有三層高，肯定有上千瓶。沒辦法，拿人錢財，只好聽人指揮，我不得不開始我的打工之旅。

看出來了嗎？這是寫“驚訝”。

口訣三：心理活動別單一，動作語言加進(jìn)去。表情你可別忘記，混搭描寫真有趣。這個口訣告訴我們，心理活動從來不是單一出現(xiàn)的。它往往跟對話、動作、表情加在一起。很多受孩子們歡迎的童書，常常用混搭心理描寫法。

混搭一：動作+心理活動

馬小跳舉起望眼鏡，轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去。先看看校長辦公室。校長正在打哈欠，他的嘴巴真大啊，好像要把馬小跳生吞下去。校長打完了哈欠，便在一張長沙發(fā)上睡起覺來。馬小跳明白了，怪不得學(xué)校要讓每個學(xué)生睡午覺，原來是校長要睡午覺。看著校長的大肚子一起一伏，馬小跳估計他是睡著了。但是，睡著了為什么還睜著眼？馬小跳想，如果晚上睡覺，校長也這樣睜著眼睛，非嚇?biāo)廊瞬豢伞?/p>

—《淘氣包馬小跳》

混搭二：動作+語言+心理活動

多多松了一口氣，從床下鉆出來，拍拍膝蓋上的土，答道：“查理不見了……”腦袋里驀然冒出一個念頭，剛才，我不是在大聲叫喚查理嗎？姑姑怎么會聽不到？難道是聽力不好才聽不見？可昨天見面時，自己說話聲音明明很輕，她卻聽到了自己的話！

—《查理九世》

你還能自由混搭呢！

孩子們，記住這三個口訣，你的作文功力必然大大增強！

魔法練習(xí)

打 工

四川省自貢市匯興小學(xué)校五（3）班 彭天驊/文

放假了！我不用上學(xué)，不用運動，每天吃了睡，睡了吃，再看看電視，打打游戲，日子過得舒心呀！可日復(fù)一日，吃吃玩玩的日子漸漸變得無聊。

這不，才剛剛兩個星期，我已經(jīng)閑得每天在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，做什么都提不起興趣。前幾天媽媽下班回來，一進(jìn)門就看見了我正擺出“葛優(yōu)癱”的架式躺在沙發(fā)上看電視，手里的搖控器不停地按來按去。她拍拍我的頭,說：“彭天驊，看你這么無聊，不如明天去我的倉庫打工吧？”我頓時眼前一亮:“嘿，打工？我還沒試過呢！”媽媽看出我心里癢癢，接著說：“每天十塊錢，干不干？”這次我想都沒想，一下子就跳起來，小雞啄米似的點點頭：“干，干，干！”我盤算著：“這應(yīng)該不是什么難事！每天十塊錢，那十天不是一百塊了？二十天呢？三十天呢？發(fā)財了！”

第二天早上，我還睡得正香，就被媽媽一把從床上拽了起來。我迷迷糊糊地睜開眼睛，早飯都沒吃就被我媽帶到了倉庫。這是我媽媽工作的地方，里面堆滿了各種飲料，像一座座小山，我站在里面顯得非常渺小。一到倉庫，媽媽就給我安排工作了——“倒水”，其實就是把過期的飲料打開倒掉，再把瓶子回收。天，這個工作也太簡單了吧！我長這么大喝掉的飲料沒有一千瓶也有八百瓶，這種工作用得著我這種“天才小學(xué)生”出手嗎？但當(dāng)媽媽把我?guī)У叫枰沟舻娘嬃厦媲?，手一揮說“這就是你今天的任務(wù)”時，我差點沒驚掉下巴。天！這堆起來的飲料足足有三層高，肯定有上千瓶。沒辦法，拿人錢財，只好聽人指揮，我不得不開始我的打工之旅。

開始我還干得挺帶勁，不停地用瓶子里的飲料在桶里敲擊出各種聲音?？墒请S著時間的推移，才擰了幾十瓶飲料，我的手就已經(jīng)有些軟了。再擰了一百多瓶后，我的手都擰腫了，可剩下的飲料卻依舊和大山一樣高。“這活兒沒法干，”我心疼地吹著自己的手，心里嘀咕著，“得換一個工種?！蔽腋嬖V媽媽，我干不了了。媽媽問我能干什么，我看著叔叔們一手一箱把飲料從堆放的地方放到門口，提得輕輕松松，走得瀟瀟灑灑，我就要媽媽給我換一份搬貨的工作。誰知道我又一次想錯了，每一箱飲料都有幾十斤重，我兩只手一起用勁都搬不動，費了九牛二虎之力，汗水不停地往下滴，卻沒有把這個箱子挪出半點位置。看來打工真是不好干，我只好辭職不干了。

拿著媽媽付給我的十元錢工資，我第一次感受到了“來之不易”這個詞的含義。唉，看來打工不是我想干就能干的呀！

魔法師點評：

這篇文章描寫小作者打工，最精彩的莫過于心理描寫！看，他開始以為打工賺錢很容易，真開始工作了，才發(fā)現(xiàn)打工這么難！于是這個故事就出現(xiàn)了波折，而這又恰好能夠充分展示出小作者內(nèi)心的變化。小作者在第三自然段中寫到“看到堆積如山的飲料很驚訝”，可他沒有寫“驚訝”這個詞語，而是用一段精彩的內(nèi)心活動表現(xiàn)出來。小作者特別會用混搭法。第二自然段，母子的對話加上“我”的盤算；第四自然段，“我”的動作加上和媽媽的對話，再加上“我”的心理描寫，這些都寫得十分精彩。

小朋友們，你們也念念秘訣，試一試吧！