王萬森

在國務(wù)院7月8日印發(fā)的“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”通知（以下簡稱通知）中，明確指出要“搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢……”作為國家戰(zhàn)略層面的重大部署，通知的發(fā)布把我國新一代人工智能研究和應(yīng)用推向了一個前所未有的高潮。

“建設(shè)人工智能學科。完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，設(shè)立人工智能專業(yè)，推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè)，盡快在試點院校建立人工智能學院，增加人工智能相關(guān)學科方向的博士、碩士招生名額。鼓勵高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成‘人工智能+X復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式……”是通知中給出的一項立足國家發(fā)展全局的重點任務(wù)，為我國人工智能領(lǐng)域的學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)繪制了一幅宏偉藍圖。響應(yīng)國務(wù)院號召，“完善人工智能教育體系”，辦好社會急需的新一代人工智能教育，為我國經(jīng)濟社會智能化進程培養(yǎng)大批量人工智能高端專業(yè)人才，是我國智能教育應(yīng)有的責任和擔當。

目前，在我國高等教育本科專業(yè)體系中肩負人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)僅有智能科學與技術(shù)。該專業(yè)于2001年12月由中國人工智能學會第九次全國學術(shù)會議提出，并于2003年12月由北京大學自主創(chuàng)立，同月通過教育部備案。到目前為止，全國高校中經(jīng)教育部批準或在教育部備案通過的智能科學與技術(shù)專業(yè)共36所，其有限的培養(yǎng)規(guī)模遠遠不能滿足我國經(jīng)濟社會的巨大需求。至于智能科學與技術(shù)一級學科，中國人工智能學會早在2004年就開始著手申報，期間遭遇了2010年的失敗結(jié)果，目前仍在積極爭取，我國研究生培養(yǎng)學科體系中人工智能領(lǐng)域的一級學科也仍然空缺。

回顧我國智能科學技術(shù)教育十五年的經(jīng)歷，一路走來，充滿了曲折和艱辛?？少F的是，在這條曲折道路上仍有一批不畏艱辛的智能科學技術(shù)教育工作者，用自己十五年的不懈努力和頑強堅守，為今天新一代人工智能教育的騰飛奠定了必要基礎(chǔ)、積累了寶貴經(jīng)驗。然而，歷史只能是過去，今天面對飛速發(fā)展的新一代人工智能技術(shù)和國家對新一代人工智能高端人才的巨大需求，剛剛從智能教育低潮中走出來的智能科學與技術(shù)專業(yè)，如何強抓機遇、健康快速發(fā)展？又一次面臨著重大抉擇和嚴峻挑戰(zhàn)，需要依靠所有智能教育工作者的集體智慧和共同努力去破解。

為此，我們今年在原有每年一次的“全國智能教育暨教學學術(shù)研討會”的基礎(chǔ)上，又新啟動了一個“全國智能科學與技術(shù)專業(yè)院長/系主任論壇”。首屆論壇與研討會同期舉行，擬就新一代人工智能教育中的一些重大方向、戰(zhàn)略問題進行深入探討。誠邀并熱誠歡迎更多的人工智能教育工作者蒞臨論壇、參與討論和交流！

感謝《計算機教育》雜志社多年來的熱情合作！感謝各位作者和參會代表對全國智能科學技術(shù)教育大會的大力支持！

讓我們共同努力，為我國新一代人工智能教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻！endprint