2016年55期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教改研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 人教版高中語文（必修）中的表達交流分析
- 談?wù)勚袑W語文教學中對詞語的正確選用
- 在閱讀教學中提升學生的審美能力
- 語文教學中學生注意品質(zhì)培養(yǎng)策略之我見
- 高中語文培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的教學方式研究
- 中職生語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 談?wù)Z文課激趣導(dǎo)入的方法
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺析李吉林老師的情境教學
- 寓教于樂，提高語文教學質(zhì)量
- 創(chuàng)建和諧課堂，創(chuàng)新語文教學
- 打準備充分的仗，上胸有成竹的課
- 讓校園廣播成為校園文化大餐的“主打菜”
- 語文教學中要培養(yǎng)孩子的良好學習品質(zhì)
- 小學語文教學中貫徹因材施教原則的嘗試
- 小學中年級語文閱讀教學方法初探
- 小學語文教學要創(chuàng)造適合學生的教育
- 新時期先學后教模式在小學語文課堂中的教學分析
- 小學古詩詞教學初探
- 小學語文閱讀教學研究
- 小學語文閱讀教學策略
- 讓“教、學、做合一”理論引領(lǐng)漢語拼音教學
數(shù)學教學與研究
- 基于Logistic回歸模型的數(shù)學專業(yè)大學生擇業(yè)就業(yè)對比分析
- 地方院校數(shù)學專業(yè)拓辦金融數(shù)學方向的思考
- 數(shù)列極限與函數(shù)極限的異同及其本質(zhì)原因
- 探究發(fā)散思維教學法在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 淺論探究式學習在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 立足思維習慣訓(xùn)練，強化運算能力培養(yǎng)
- 新課標理念下的高中數(shù)學分層教學探討
- 一道值得探究的數(shù)列問題
- 我對“教與學”的理解
- 精心設(shè)計，“慢”教學
- 初中數(shù)學教學中問題教學法的運用與實踐討論
- 導(dǎo)學案教學在八年級數(shù)學課堂中的運用
- 提高初中數(shù)學課堂效率的有效方法
- 初中數(shù)學分層教學模式探討
- 讓學生快樂地學習
- 生本理念下初中數(shù)學前置作業(yè)的設(shè)計研究
- 談農(nóng)村初中小班化數(shù)學作業(yè)布置的優(yōu)化設(shè)計
- 如何利用“問題解決”引導(dǎo)學生會學
- 逆向思維：風景這邊獨好
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 讓學生樂學，讓學生會學
- 小學數(shù)學乘除法教學方法探討
- 小學低年級數(shù)學口算能力培養(yǎng)探微
- 例談小學數(shù)學教學中對學生思維能力的培養(yǎng)
外語教學與研究
- 應(yīng)用文體在英語專業(yè)學生能力培養(yǎng)中的作用探究
- 大學生英語自主學習能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 高職院校英語教學中EOP模式的建構(gòu)分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下高職高專英語新型教學模式初探
- “交流—互動”模式在高職英語教學中的應(yīng)用初探
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職英語教學模式研究
- 論項目教學法在高職英語教學中的實踐
- 高職護理學生行業(yè)英語口語現(xiàn)狀及教法初探
- 論教育測量與評價能力在中學英語教學研究中的重要性
- 簡談英語原著閱讀對英語專業(yè)學習的重要性
- 怎樣通過英語報刊閱讀來提高學生跨文化交際能力
- 高中英語閱讀中的有效詞匯教學策略
- 改進高中英語閱讀教學的策略
- 高中英語閱讀教學探討
- 如何提高英語閱讀教學的有效性
- 提高鄉(xiāng)村中學英語口語能力的策略研究
- 關(guān)于高中英語教學方法的幾點探索
- 淺析英文歌曲在高中英語教學中的作用
- 合作學習在中學英語教學中的應(yīng)用
- 多元情境，英語課堂的“活化劑”
- 農(nóng)村初中英語課程與現(xiàn)代遠程教育資源整合
- 初中英語語法教學的實踐與認識
- 讓學生跟消極學英語說“Bye”
- 小學英語：舌尖上跳動的音符
- 靜聽 會聽 樂聽
- 小學英語口語教學問題分析及對策
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 物理《質(zhì)點在平面內(nèi)的運動》自主學習個案研究
- 物理課教學中要注重學生自主能力的培養(yǎng)
- 《氫氣的制取與性質(zhì)實驗》教學設(shè)計
- 中學化學實驗教學中出現(xiàn)的新問題與思考
- “項目化學習·多元呈現(xiàn)”教學模式的探究
- 淺談微課在高中化學教學中的作用
- 芻議中學化學氧化還原反應(yīng)配平
- 淺論初中化學教學中的STS教育
- 初中化學實驗教學中兩類問題探究
- 讓學生輕松記憶化學知識
- 利用實驗對學生的探究能力進行培養(yǎng)
- 試論高中生物課堂教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 微課在高中生物教學中的應(yīng)用
- 自制模型對農(nóng)村初中生物課堂效率的影響
高教高職研究
教育教學研究
- 研究性學習與學科教學整合研究的意義及注意的問題
- 他山之石，可以攻玉
- 從教育心理學角度談教師與高中學生溝通的技巧
- 喚醒和培養(yǎng)少先隊員的責任意識的幾點實踐
- 校外美術(shù)教育中如何激發(fā)學生的繪畫興趣
- 初中生《心理健康教育》中的“孝心”教育淺談
- 高效課堂背景下師生關(guān)系例話
- 項目驅(qū)動教學法在市場營銷專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 基于情景導(dǎo)向的一體化教學淺析
- “點”靚方寸小天地，“擊”活音樂大課堂
- 淺析音樂欣賞課教學
- 對音樂教學案例《老爺爺趕鵝》的評析
- 給音樂欣賞插上翅膀
- 開放式小學音樂理論教學與實踐的研究
- 放飛思維、點燃孩子的藝術(shù)火花
- 如何提高小學美術(shù)的教學質(zhì)量