王艷萍++張雪++張夢雅

摘 要： 在英語學(xué)習(xí)中，閱讀是最基本的能力，是英語專業(yè)學(xué)生的基本功，提高英語閱讀水平的方法有很多種，看英文原聲原著便是其中之一，英文原著將英語的古典用法展示得淋漓盡致，向讀者尤其是英語專業(yè)學(xué)生再現(xiàn)國外悠久深刻的歷史，及源遠流長的文化。培養(yǎng)英語傳統(tǒng)的思維模式，感受外國的文化氛圍，由此提高英語專業(yè)學(xué)生的綜合能力與英式思維模式，對英語學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。本文分析如何通過看英文原著提高英語專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞： 英語原著閱讀 專業(yè)影響 英語能力 英語修養(yǎng)

一、引言

英語短文的長度不斷增加，難度系數(shù)不斷增加，對學(xué)生閱讀速度的要求越來越高，所有這些都說明強化學(xué)生閱讀能力的緊迫性和必要性。延伸課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展課外原版英文名著的閱讀活動，將對提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)修養(yǎng)產(chǎn)生極大影響。文學(xué)修養(yǎng)是一個民族文化素質(zhì)的體現(xiàn)。文學(xué)名著是前人文化的精華，是人類文明的結(jié)晶。每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚于其中，人類最美好的精神創(chuàng)造都匯集于此。通過課外讀書活動，我們希望學(xué)生了解西方文化，了解人類文化，成為融中西方文化為一身、具有良好修養(yǎng)的一代新人。

由此看來，學(xué)習(xí)和閱讀英文原著對于英語專業(yè)學(xué)生是一門必修課，英語原著是提高英語能力的途徑，它不僅有利于中西文文化的融洽交融、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是能提高英語專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生更注重英語原著學(xué)習(xí)，能夠給他們營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，各種能力及素養(yǎng)都得到潛移默化的熏陶和培養(yǎng)。

二、英語原著的特點

英文原著從多個方面展示了以英語為母語的人們的社會狀況、宗教信仰、文化教育、生活方式及民族風(fēng)情等，讓我們在欣賞文章的同時，置身于真實的語言環(huán)境中，受到西方文化的熏陶，為我們提供了學(xué)習(xí)、生活和工作的新思路，從而培養(yǎng)起英語思維的能力。不同的作者多樣寫作風(fēng)格及風(fēng)格迥異的寫作手法都將帶給學(xué)生更多借鑒及影響，提升文化素養(yǎng)，提高英語能力。

三、英語閱讀原著的選擇

（一）原著題材的選擇

對于英語專業(yè)的學(xué)生，可以先從中短篇入手，推薦18世紀以來的作品。太早的像莎翁的作品難度稍高，詞匯和文化背景都不好理解。馬克·吐溫的經(jīng)典中短篇較好，另外《了不起的蓋茨比》和《老人與?！肺恼麻L度適宜。對戲劇感興趣的話，還可以看看劇本，王爾德、蕭伯納、尤金·奧尼爾、田納西·威廉姆斯的戲劇都是經(jīng)典之作。此外，歐·亨利的短篇小說語言流暢，文字簡單，比較適宜。書蟲系列也是可以選擇的類別。

（二）原著的研讀方法

1.閱讀適合自己水平的作品

根據(jù)上面的闡述，古典作品難讀現(xiàn)代作品易讀這樣的思想觀念是不正確的。無論古典還是現(xiàn)代、言情還是神話，閱讀的驅(qū)動力主要還是興趣和成就感。前者依賴于個人的口味，而后者則與小說的正確選擇有很大的關(guān)系。因為要保證良好的閱讀效果，不同級別的英語學(xué)習(xí)者就需要閱讀與自己水平相適應(yīng)的文學(xué)作品，太難和太易都不能激發(fā)學(xué)習(xí)的動感。

2.思維模式的學(xué)習(xí)

要懂得方法，重點學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者的遣詞用字，考慮作家的用詞模式，看看作者如何將語言靈活運用于情境之中，還要學(xué)學(xué)他們展現(xiàn)在語言上的幽默和思維邏輯。很多作家創(chuàng)造了獨特的文學(xué)形式與藝術(shù)流派，能夠領(lǐng)略一二并付諸實踐，實屬不易。

3.閱讀技巧和方法

為了避免復(fù)雜的句子和生詞影響到閱讀的進程，在閱讀時要熟練掌握略讀、跳讀、研讀三類閱讀方法，并將其緊密結(jié)合應(yīng)用在閱讀之中。通過日常積累的生活常識，及人文知識，應(yīng)用相關(guān)的閱讀技巧，解決這一實際性困擾。

四、原著推薦

英語的學(xué)習(xí)及英語閱讀能力的提高并不是一蹴而就的，它需要大量時間，一步一步地積累提高，因此，我們可以分階段學(xué)習(xí)英語，同樣的，在不同的階段我們可以利用不同的英文原著來學(xué)習(xí)。

在考慮讀者英語基礎(chǔ)的情況下，初級選擇《芒果街上的小屋》、《麥琪的禮物》、《愛麗絲夢游仙境》等作為原著素材是比較不錯的選擇；中級選擇《大衛(wèi)·科波菲爾》、《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》等既不費力，又能更深層次的學(xué)習(xí)作家獨特的寫作方式；需要更深層次學(xué)習(xí)的學(xué)生可以選擇《圣經(jīng)》、《神曲》、《十四行詩》等古典著作。

五、結(jié)語

英文原著能創(chuàng)造最佳的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于我們掌握英語語言風(fēng)格，豐富語言文化知識和言語技能。因此，看原著是提高我們閱讀及表達能力非常好的工具，我們應(yīng)該充分利用這一工具，在課余休閑時間，在英文原著帶給我們精神盛宴之余，更能好好地鍛煉我們的寫作能力，學(xué)習(xí)西方原汁原味的語言風(fēng)格。

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