李美色

摘 要：在中國城市化進程逐步加快的背景下，如何全面提升全民科學文化素養(yǎng)，促進構建學習型社會，是構建社會主義和諧社會不可忽視的重點。本文深度剖析了如何加大縣級圖書館宣傳力度，完善館藏資源等問題。

關鍵詞：縣級圖書館；閱讀推廣；優(yōu)化；策略

在富強、民主、文明、和諧，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，自由、平等、公正、法治的社會主義核心價值觀的影響下，提升大眾文化素養(yǎng)，提升四有青年在社會所占比例，是建設社會主義新農村的主要內容[1]。縣級圖書館作為公共文化服務機構，擔負著城鄉(xiāng)人民的閱讀服務職能，承擔著推廣全民閱讀的重要責任。縣級圖書館的發(fā)展影響到整個縣的現代化進程，對于促進社會的經濟，文化和社會發(fā)展具有重要意義。

1 縣級圖書館閱讀現狀

近幾年，伴隨著對“全民閱讀日”的重視和宣傳，人們對閱讀的興趣越來越濃厚，縣級圖書館也充分發(fā)揮自身的職能，大力舉辦讀書演講活動、讀書講座等有閱讀特色的活動。除此之外，有的縣級圖書館還創(chuàng)立閱讀服務宣傳周，對各個領域的讀者進行宣傳和服務，提高他們的閱讀自覺性和主動性。更有圖書館通過免費送書下鄉(xiāng)的科技活動為農民工作者提供閱讀機會，提高農民的文化自信和政治生活參與度，為他們的經濟發(fā)展提供智力支持。以上種種行為都是縣級圖書館不斷開拓創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我而摸索出來的服務新模式，就在將圖書館職能發(fā)揮出來的同時也遇到了不少問題。例如個體力量弱，需要相應的聯盟體系等等。

2 縣級圖書館閱讀推廣存在的問題

改革開放以來，在市場經濟體系的運作下，人民生活水平有了顯著提高，社會風氣存在偏俗化、大眾化趨勢。道德水平評判標準降低，讀書無用論在多數人群中傳播，很多人讀書只是為了考取一些證件，應付考試。有些家長只給小孩購買教科書和參考書，認為擴充孩子視野的課外書都是浪費時間的“雜書”，閱讀出現功利化、目的化、庸俗化傾向[2]。

某些縣級圖書館及圖書館工作者責任意識淡薄，服務態(tài)度差，造成居民對縣級圖書館的免費服務功能產生誤解。沒有養(yǎng)成利用圖書館的習慣，不熟悉甚至也不愿意去了解圖書館的使用方法，平常學習活動或者生活中有疑問的時候，多是上網查詢一些資料，或者去一些書店購買。我們國家有些學生甚至到了大學還不知道如何有效利用圖書館，這反映了我國縣域國民圖書館意識的淡薄和冷漠。

目前，有的縣級圖書館設施老化，藏書質量差、數量少、環(huán)境差、吸引力不強。一些縣級圖書館設備老化，圖書分類、文件檢索、咨詢服務等功能不到位，與時代嚴重脫節(jié)，而且某些服務人員專業(yè)水平不到位，服務效果不好等問題嚴重阻礙了我國縣級圖書館閱讀推廣的進程。

3 優(yōu)化縣級圖書館閱讀推廣的目的

閱讀作為一種人類生存發(fā)展的技能，在提高公民幸福度，認知度和主動創(chuàng)造性的過程中擔任著重要的角色?？h級圖書館保存著大量的優(yōu)秀文化典籍，對于傳承優(yōu)秀中華文化，提升文化修養(yǎng)、開展終身教育等方面的作用是不可替代的。

一方面開展優(yōu)化縣級圖書館閱讀推廣是為了提高全民閱讀率。全民閱讀率是衡量一個國家文明程度的標尺，每年的4月23日是世界圖書日，在這個時候進行和平時代公益性宣傳，樹立閱讀型縣級圖書館的公眾形象，可以引起讀者的閱讀興趣，引領大眾的閱讀潮流，有效促進閱讀型家庭和閱讀型社會的建設，使人民群眾更強烈的認識到閱讀的重要性。

另一個方面是可以幫助打造更多的知識性人才，在智能化的時代里幫助人們更勇敢的面對挑戰(zhàn)，推動學習型社會的發(fā)展。知識改變命運，知識創(chuàng)建未來，社會的發(fā)展和人類的進步都離不開知識，而知識的積累還要依靠大量的閱讀。所以縣級圖書館必須倡導全民閱讀，打響全民閱讀的口號，創(chuàng)造多閱讀、長期閱讀的良好社會風氣。

4 如何有效的進行對縣級圖書館閱讀推廣的優(yōu)化

4.1 加大財政投入，完善圖書館建設

圖書館文獻資源是閱讀推廣的基礎，沒有豐富有趣的閱讀資源，閱讀推廣也就成了無源之水，毫無可信之處。為了滿足各個領域，各個年齡階段不同讀者的閱讀需求，縣級圖書館首先要購置好圖書，要杜絕盜版書的出現，并且做好對圖書的保存工作?？梢栽谫徶脠D書之前，對讀者的閱讀需要進行問卷調查、網站留言等形式進行調查，以此為依據購置質量好、種類豐富、適合大多數人群閱讀的書籍。

為了跟上我國現代化進程的腳步，縣級圖書館的建設必須利用一部分財政資源來加強數字化圖書館建設。掌握數字化圖書制作技術和用戶獲取技術，提供優(yōu)質便捷的數字化閱讀服務，利用低廉成本獲取信息，是建設數字化縣級圖書館的主要內容[3]。數字化圖書館的建設是順應信息時代發(fā)展的要求，只有在完善、順暢、開放的網絡服務之上，縣級圖書館才能更好的進行閱讀推廣工作，提升閱讀推廣服務的效益。

4.2 擴大閱讀推廣對象

對特殊群體，縣級圖書館應該給予他們應有的關懷。對于殘疾人、老年人、未成年人以及進城務工人員等，縣級圖書館工作服務人員應該給予更多的鼓勵，積極為此類特殊群體服務?？h級圖書館應該從人性化的角度更多的為弱勢群體考慮，在硬件設施上加強建設，提供優(yōu)質便捷的服務。例如設置殘疾人專用座椅，無障礙通道等便利設施，選購盲文圖書，殘障人士康復文獻勵志圖書等專題文獻。

其次需要重視對兒童及中老年的閱讀推廣。培根在《論學習》中說到過“學習，足以怡情，足以博彩，足以長才?！盵4]由此可見，閱讀作為學習的基礎對于青少年的身心發(fā)展是多么的重要，尤其是在對社會、民族了解有限，人格還沒有形成的少年階段，更需要一些優(yōu)秀的書籍來對其進行熏陶和培養(yǎng)。各縣級圖書館可以開展“閱讀沙龍”“閱讀夏令營”“閱讀比賽”等群體化的閱讀形式來激起讀者的興趣，吸引更多的青少年兒童參與到閱讀中來。加深少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。

相對于青少年兒童，對于老年人可以選購一些實用性強的書籍報紙等。推薦一些《健康指南》《家庭醫(yī)生》等與實際生活密切相關的書籍，或者是一些中國古典文化典籍，例如金庸的武俠小說等，既能強身健體，又能陶冶情操。擴大對閱讀活動的推廣對象，才能真正的做到全民閱讀，才能做到閱讀推廣工作的長期化、持續(xù)化。

4.3 開展合作，立體化推廣閱讀

閱讀推廣是一項復雜而有深度的工作，涉及到很多因素，僅靠圖書館的力量很難取得很好的效果，還需要社會各方面的支持。

與企業(yè)的協(xié)作可以擴大閱讀推廣規(guī)模，并獲得一定的財政補充?？h級圖書館可以與企業(yè)聯姻，開展講座、展覽、心理咨詢等活動，企業(yè)搭臺，文化唱戲，以贊助冠名合作主辦方的方式吸引企業(yè)投入資金?？梢杂行嵘h級圖書館服務規(guī)模。

與民間團體的協(xié)作，可以拉近與讀者之間的距離，開展各種特色活動，豐富閱讀推廣內容。例如與收藏協(xié)會、美術協(xié)會合作，舉辦朗誦、演講、展覽等內容豐富、形式多樣的活動，使讀者增強讀書意識，推進閱讀推廣工作的進行。

與其他圖書館、學校、醫(yī)院等處的圖書館合作，進行館際資源的互享。在館際互借，聯合參考咨詢的過程中，建立圖書館聯盟，定期開展學術交流、工作研討，可以幫助建立一個強的的閱讀聯盟，影響其家庭和周邊群眾，加入到閱讀的行動中來。

閱讀推廣是一項系統(tǒng)工程，一項只有起點，沒有終點的工作。在有關部門的通力合作下，在社會的支持下，縣級圖書館一定可以把閱讀推廣工作做好，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓更多的讀者領會閱讀的樂趣。

參考文獻

[1]王登佐.探索縣級圖書館閱讀推廣新路徑[J].河南圖書館學刊，2013，33（10）.

[2]胡天燕.論縣級圖書館閱讀推廣的優(yōu)化策略[J].貴圖學苑，2015，（02）.

[3]劉艷蘭.縣級圖書館開展閱讀推廣活動淺析[J].新西部（理論版），2014，（05）.

[4]戴華.關于縣級圖書館閱讀推廣工作的探討[J].辦公室業(yè)務，2016，（07）.endprint