毋茜+翟曉蕾+毋森

生態(tài)旅游是可持續(xù)旅游的一個分支，已經成為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的有效戰(zhàn)略。由于其愿景和實際結果在一些目的地經常不一致，生態(tài)旅游一直是一個被激烈討論的話題。本文運用內容分析法，旨在對生態(tài)旅游概念文獻的回顧探索生態(tài)旅游核心要素。本研究揭示出生態(tài)旅游概念中包含的三個基本要素：“旅游活動”、“環(huán)境保護”和“目的地的可持續(xù)發(fā)展”，并指出生態(tài)旅游并不是一個同質現(xiàn)象，因此生態(tài)旅游的定義應在遵循其三個基本內涵要素的基礎上結合目的地的實際情況而定義。

引言

基于可持續(xù)發(fā)展的結果，生態(tài)旅游產生于80年代（Gurrero，2010），它作為可持續(xù)旅游的一個子項目，已經被廣泛的運用（Weaver，2001），一方面它有助于促進當?shù)亟洕陌l(fā)展，另一方面，它促進自然資源的保護。然而，生態(tài)旅游也出現(xiàn)了不可忽視的負面影響。盡管已經有大量專家學者參與了其概念設定的討論，至今生態(tài)旅游還沒有形成一個被廣泛公認的概念（Wall，1997），這種現(xiàn)狀在指導實際運用過程中造成了許多困難?！白儺愋浴北徽J為是生態(tài)旅游文學概念中的一個特征（Weaver，2005）。生態(tài)旅游并不是一個簡單的概念，它試圖描述一類活動，并運用哲學的方法揭示其發(fā)展的模式（Ziffer，1989），生態(tài)旅游也不是一個同質的現(xiàn)象，它通過社會、經濟和環(huán)境的層面（Bjork，2000）反應實現(xiàn)生態(tài)旅游資源的保護和旅游發(fā)展的核心目標（Weaver，2005）。本文運用內容分析的方法，旨在通過研究生態(tài)旅游概念的文獻進一步揭示生態(tài)旅游的核心要素。

一、生態(tài)旅游概念的回顧

生態(tài)旅游是可持續(xù)發(fā)展和可持續(xù)旅游業(yè)的延伸產業(yè)，是為了維護環(huán)境保護與經濟發(fā)展之間平衡的需要而產生的。生態(tài)旅游最重要的原則是堅持可持續(xù)發(fā)展的理念。迄今為止，生態(tài)旅游旅游戰(zhàn)略已經被廣泛實施于發(fā)達國家和發(fā)展中國家，如日本（Yamada，N.，2011）、哥斯達黎加（Fennell，DA，&Eagles，PF，1990）、加拿大（Fennell，D.A.，&Weaver，D.B.，1997）、澳大利亞（Hall，C.M.，Cater，E.，&Lowman，G.，1994）、泰國（Leksakundilok，A.&Hirsch，P.，2008）和墨西哥（Foucat，V.A.，2002）等?；趯ι鷳B(tài)旅游可以促進可持續(xù)發(fā)展的信念，在這些國家他們將生態(tài)旅游推向國家政治前沿（Buchsbaum Bernardo Duhá，2004）。

由于定義概念的動機和方法的多樣性，生態(tài)旅游概念出現(xiàn)了不同的解釋。至少已有85個生態(tài)旅游概念（Fennell，2007）。在這些概念中，一個被廣泛接受的生態(tài)旅游概念是由Ceballos-Lascuráin提出，他于1980年代擔任國際非政府組織生態(tài)旅游項目協(xié)調員，生態(tài)旅游被他定義為：到那些相對不受打擾和污染較少的自然區(qū)域學習、欣賞和享受自然風景以及當?shù)氐奈幕坝^。Ceballos-Lascurain的概念中，定義了生態(tài)旅游的活動內容，目的地的特點以及游客可以做的事情。他建立了生態(tài)旅游概念的基本框架，從那時起，關于生態(tài)旅游概念的討論廣泛的開展了，這些討論包括生態(tài)旅游是什么以及它不是什么。

不同的學者對生態(tài)旅游概念的內容側重點是不同的，比如有學者強調可持續(xù)發(fā)展（Richardson，1993；Forestry Tasmania，1994；Australia Department of Tourism，1994；Lindberg &McKercher，1997；Marajh，1992），教育體驗（Boo，1991；Forestry Tasmania，1994；Fennell，2001），以及強調給當?shù)厝说暮锰帲╖iffer，1989：6；Boo，1991；Richardson，1993；Forestry Tasmania，1994；Goodwin，1996；Honey，M，2008）。除此之外，一些學者也用具體的元素（Fennell，2001；Honey，M，2008）定義和描述生態(tài)旅游（Buckley，1994；Donohue and Needham，2006；Wallace and Pierce，1996；Newsome et al.，2002）。

比如Mónica Pérez de las Heras（2003）認為，生態(tài)旅游定義都應該涵蓋4個基本的內容：1.最大化滿足游客的需求；2.最小化對環(huán)境的影響；3.最大化尊重當?shù)氐奈幕?.以及為所在地國家提供經濟好處。Butler（1992）指出了一些基本的要素用于定義生態(tài)旅游：1.促進積極的環(huán)境資源政策；2.不破壞資源；3.注重內在的資源價值；4.注重環(huán)境；5.利于環(huán)境；6.為游客提供觀察自然的機會；7.促進當?shù)厝巳谌肼糜我?guī)劃中；8.注重環(huán)境教育；9.為導游和參與者提供深入的相關知識。Geotge Wallace（1992）認為有7個基本的要素可以用來定義生態(tài)旅游：1.實現(xiàn)自然景區(qū)不僅是當?shù)厝说募覉@，也是所有人的家園；2.減少對自然環(huán)境的的負面影響，促進保護區(qū)的管理；3.加強當?shù)厝伺c生態(tài)旅游項目管理之間的聯(lián)系；4.為當?shù)厝颂峁┙洕群锰?，并且最大程度促進他們參與問題決策過程；5.促進當?shù)厝撕驮L客之間的互動；6.促進當?shù)貍鹘y(tǒng)產業(yè)的發(fā)展，比如農業(yè)，畜牧業(yè)，漁業(yè)，等；7.為當?shù)厝颂峁└嗍褂每沙掷m(xù)資源的機會以及獲取更多了解當?shù)厣鷳B(tài)旅游景點知識的機會。

在討論生態(tài)旅游不是什么的時候，學者通常從概念上進行比較（Bj?rk，2007；Honey，2008）。Mónicaperéz de las Heras（2003）將生態(tài)旅游與冒險旅游、體育旅游、農業(yè)旅游和農村旅游進行對比，提出“責任性”是生態(tài)旅游與其他這些旅游最顯著的區(qū)別。Sara，Sundstr?m（2003）強調需要將生態(tài)旅游的概念與自然旅游的概念區(qū)別，雖然二者都涉及自然，但區(qū)別在于，生態(tài)旅游總是與自然相關，但并不是所有的自然旅游都是生態(tài)旅游。生態(tài)旅游不僅涉及自然，也涉及到文化，社會以及經濟的層面。endprint

生態(tài)旅游是很難被定義的，它不僅描述一類活動，而且還以哲學的方式揭示其內容（Karen Ziffer，1989）。生態(tài)旅游并不是一個同質的現(xiàn)象，而是一個復合元素的合成（Peter Bjork，2000）。然而，事實上，無論生態(tài)旅游的定義如何多變，其內容總是涉及或者總是包括三個方面的內容：旅游活動，環(huán)境保護和目的地的可持續(xù)發(fā)展（圖1）。第一方面的內容是“旅游活動”，它描述了生態(tài)旅游活動的內容：生態(tài)旅游在哪里發(fā)生，生態(tài)旅游游客做些什么，以及游客們如何實現(xiàn)他們的旅游體驗。這個方面體現(xiàn)了生態(tài)旅游作為旅游產業(yè)，所涵蓋的基本內容。它涉及到以自然為基礎的區(qū)域（Ziffer，1989；Boo，1991；Richardson，1993；Figgis，1993；Boyd&Butler，1993），在那里，核心景觀圍繞自然環(huán)境和當?shù)匚幕蛘呶幕z產（Ziffer，1989；Richardson，1993；Figgis，1993），通過學習或者受教育的方式獲取旅游體驗（Boo，1991；Forestry Tasmania，1994；Fennell，2001；Newsome et al，2002）。第二方面“環(huán)境保護”，它是生態(tài)旅游最重要的貢獻和核心內容。保護環(huán)境幾乎在所有的生態(tài)旅游概念中被強調（Ziffer，1989；Boo，1991；Richardson，1993；Figgis，1993）。研究人員指出，對生態(tài)旅游目的地所有利益相關者的環(huán)境教育是提高他們環(huán)境意識以及培養(yǎng)他們對生態(tài)資源了解最好的辦法（Zanotti&Chernela，2008；Jacobson & Robles，1992），還強調發(fā)展生態(tài)旅游獲取的經濟利益應該用于改善當?shù)丨h(huán)境（Tsaur et al.，2006；Powell & Ham，2008）。第三個方面“目的地的可持續(xù)發(fā)展”，它是生態(tài)旅游發(fā)展的結果。然而，它也是導致生態(tài)旅游變得復雜的原因。因為當涉及到社區(qū)生態(tài)旅游時，發(fā)展項目總是以當?shù)厣鐓^(qū)為基礎，通過平衡環(huán)境保護和發(fā)展兩方面內容來實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”（Richardson，1993；Forestry Tasmania，1994）。這就需要實現(xiàn)對當?shù)亟洕?，社會文化以及環(huán)境的積極影響，同時避免負面影響。意味著要對目的地負責，需要考慮在當?shù)匕l(fā)展生態(tài)旅游的后果。為此，有必要通過發(fā)展生態(tài)旅游提高當?shù)鼐用竦纳钏?，且實現(xiàn)收入分配的公平（Ziffer，1989；Boo，1991；Richardson，1993；Forestry Tasmania，1994；Goodwin，1996）。

二、結語

本論文從理論的角度指出生態(tài)旅游概念的內涵，指出其概念中包含的三個基本要素：“旅游活動”、“環(huán)境保護”和“目的地的可持續(xù)發(fā)展”。生態(tài)旅游并不是一個同質現(xiàn)象，因此生態(tài)旅游的定義應遵循其三個基本的內涵并靈活地結合目的地的實際情況而定義并開展實踐指導。

（作者單位：1.海南熱帶海洋學院；2.西班牙胡安卡洛斯大學；3.翟曉蕾英語工作室；4.浙江萬里學院）endprint