申荷永++職冬娜

磨蹭、厭學、叛逆、膽小……孩子的行為問題常是父母心頭大患。很多父母認為，孩子好了，一切就都好了?？晌艺J為，孩子的問題不過是表象，養(yǎng)育方式，還有父母的沖突或離異等，才是造成孩子心理行為問題的根源。有趣的是，很多父母卻把解決問題的焦點放在了孩子身上。那么，父母對孩子究竟意味著什么？又該以怎樣的心態(tài)對待“孩子的問題”？

采訪對象：

申荷永，心理學教授（先后在華南師范大學、復旦大學和澳門城大學任職）；華人心理分析聯(lián)合會（CFAP）創(chuàng)辦會長；國內(nèi)首位國際分析心理學會（IAAP）心理分析師；國內(nèi)首位國際沙盤游戲治療學會（ISST）心理治療師；是把榮格心理分析與沙盤游戲療法引入國內(nèi)的第一人。著有《心理分析：理解與體驗》《中國文化心理學心要》和《洗心島之夢》等。

主要觀點：

父母與孩子的“和解”，應是一種共情，彼此的涵容；應是內(nèi)心的感悟，自然而然；應是一種感應，以心傳心。

孩子成為了父母爭奪控制權(quán)的工具

我曾經(jīng)督導這樣一個個案，小來訪者叫濤濤。他第一次到咨詢室的時候，兩手緊貼褲線，身體站得筆直，臉上沒有一絲表情。咨詢師指著架子上的玩具對他說：“這些玩具可以隨便玩兒，要不要試試？”沉默好一會兒，濤濤才慢吞吞蹦出幾個字：“我不會玩兒”。雖然咨詢師告訴他：在這里他是自由的，可以按照自己的喜好隨便玩兒，可濤濤依然直挺挺站著默不作聲。

濤濤是個8歲男孩，上小學二年級。媽媽帶她做心理輔導的主要原因是：這個孩子太僵、太慢、太木訥。男孩子本應該充滿朝氣和活力，可自己的兒子卻像是沒了油的老舊機器。每天早上，起床對濤濤來講都是一件非常困難的事情，5點半開始，媽媽就叫他起床，可是一遍又一遍，直到7點鐘不得不出門，才硬把他從床上拽起來。遲到對濤濤來講成了家常便飯。每天晚上一個小時的作業(yè)，濤濤能拖到3個小時。最讓濤濤媽媽受不了的是，他上課注意力不集中、打瞌睡，多次被老師批評，自己卻無動于衷。濤濤媽媽覺得這個孩子無藥可救了！

濤濤的情況是典型的對生活失去了動力。8歲男孩正是精力極為旺盛、好勝心也很強的時候，是什么讓他用睡覺、走神、磨蹭等方式來逃避生活，以至于對老師的批評也毫不在意呢？這一點是值得深入探究的。

最開始見到濤濤的時候，咨詢師也覺得他總是僵硬地站在那里，行動顯得比較遲緩。但是，經(jīng)過一段時間和咨詢師的游戲互動后，濤濤越來越放松了，他對游戲也越來越主動了，所謂的“慢”在他身上表現(xiàn)得也并不明顯了。比如，濤濤選玩具毫不猶豫，制作沙畫也有自己的思路，有時到洗手間去打水，為了快點兒回來，可以說是健步如飛。

看來濤濤并不是天生就慢，一定是在生活中發(fā)生了什么事情。通過和濤濤媽媽溝通，咨詢師發(fā)現(xiàn)，濤濤的媽媽和爸爸都很強勢，經(jīng)常會為一些事情各執(zhí)一詞，爭吵不休。自從濤濤上了小學，矛盾的焦點便集中在了孩子身上。比如，濤濤寫的語文作業(yè)，爸爸覺得字太差了，非讓兒子重寫，而媽媽卻希望兒子趕緊繼續(xù)把數(shù)學作業(yè)做完。這時，爸爸不干了，沖著媽媽大喊大叫，執(zhí)意要讓兒子把語文作業(yè)重寫一遍。爸爸說往東，媽媽偏往西。濤濤無所適從，只能哇哇大哭。再比如，媽媽希望給濤濤報個書法班，可爸爸覺得書法沒用，硬是把交過的學費給退了回來。問濤濤到底喜歡什么，濤濤看看爸爸，又看看媽媽，只能低下頭小聲說：“不知道?！?/p>

孩子成為了父母爭奪控制權(quán)的工具。我認為，在孩子的成長過程中，他們內(nèi)心的行為準則，通常是外在環(huán)境（特別是父母）潛移默化中影響的，當父母用兩種完全對立的標準要求孩子的時候，孩子的內(nèi)在會產(chǎn)生“分裂”的感覺。左右為難下，像是無形的繩索把自己捆綁住了。這樣便不難理解濤濤第一次來咨詢室的時候為什么像個小木頭人兒了。

很多時候，父母把孩子的問題當成難以祛除的“毒瘤”，實屬本末倒置。其實，只要父母自己能反省，略微調(diào)整，孩子的問題便可得到很大程度的解決。

咨詢師和濤濤媽媽進行了深入溝通后，濤濤媽媽逐漸意識到了夫妻關系對于孩子造成的影響，也下定決心要做出改變。在咨詢師的建議下，濤濤媽媽決定先做出一些妥協(xié)，避免由于兩套標準給孩子帶來無所適從感。這對于濤濤媽媽來講并不容易。所以，濤濤媽媽參加了一個團體心靈成長小組，調(diào)節(jié)自己的情緒，同時報了健身班和陶藝班來充實自己的生活。

濤濤媽媽做出改變一段時間后，奇妙的事情出現(xiàn)了。濤濤爸爸似乎對孩子的管控也不像以前那樣嚴格了，反而可以適當尊重孩子的想法，在孩子時間安排上也留出了更多與媽媽相處的時間。由此，濤濤獲得了更多的自由，再加上咨詢師的引導，性格也變得活潑了很多，行動力也有所增強。濤濤媽媽看到孩子的變化，心態(tài)上也好轉(zhuǎn)了不少。這個家庭，媽媽做了一些調(diào)整之后，孩子的問題便發(fā)生了很大的改變。

濤濤媽媽將注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移之后，逐漸開始意識到自身存在的很多焦慮。最突出的，是她與濤濤爸爸的關系。濤濤媽媽是家里的獨生女，從小學習也很優(yōu)秀，骨子里透著一份驕傲。所以，從小到大沒遇到過太大的挫折。從農(nóng)村考到北京的濤濤爸爸，可是費了九牛二虎之力才將濤濤媽媽追到手。原本以為會過上幸福的公主與王子的生活?？墒?，沒想到結(jié)婚之后，老公性情大變，再不像戀愛時對她百依百順。濤濤媽媽哪里受得了這些，所以，幾年下來，一直與濤濤爸爸處于對抗狀態(tài)，夫妻關系每況愈下。這些焦慮無法排遣的時候，濤濤也成了媽媽的出氣筒。想到這些，濤濤媽媽真是覺得對不起兒子。

通過自己成長反思，濤濤媽媽漸漸學習換位思考，理解老公的立場和感受，學習調(diào)節(jié)情緒的方法，同時也學習親密關系中如何溝通。雖然關系的改善沒有那么容易，但濤濤媽媽已經(jīng)走上了自我成長之路。她也相信，自己變好了，老公和兒子才會越來越好。

父母未滿足的愿望，常會強加于孩子

小杰今年13歲，是某中學初一年級的學生。原本成績很好，可到了初中之后，成績每況愈下，到了期末竟然連掛三科。這對于一向好面子的父母來講，簡直如晴天霹靂。小杰的爸爸是某科研機構(gòu)的副研究員，平時工作非常忙，自從小杰上了初中，為了兒子的學習，他盡量按點下班，晚飯后就開始陪著兒子猛攻學習?？墒?，即便如此，兒子的成績不但沒有提高，反而直線下降，深深的挫敗感籠罩著這個家庭。

生活似乎總是在和我們開玩笑，比如爸爸為了兒子的學習付出很多，而偏偏在他們投入最多、最在意的地方掉了鏈子。兒子小杰成了被重點指責的對象，而這一切真的是小杰一手造成的嗎？

我覺得每個父母成長過程中都會有一些未被滿足的愿望，而一旦有了孩子，這些愿望就會被強加到孩子身上，從而讓父母忽略了孩子真正需要的是什么。

自從小杰記事起，爸爸就經(jīng)常教導他一定要好好讀書，將來才能出人頭地。所以，小杰自從上了小學后，他的壓力就特別大。爸爸給他報了很多興趣班、輔導班。小學一二年級還可以學個輪滑和畫畫。但是到了三年級，這些統(tǒng)統(tǒng)被奧數(shù)、英語、寫作代替。到四年級的時候，小杰就幾乎沒有自己的時間了。周日媽媽帶著出去玩兒一次，是一周最大的樂趣。

在爸爸的高壓政策下，小杰常常做噩夢，有時白天上課又困又累。由于上的是一所普通小學，小杰成績上雖然沒達到父親滿意，但基本上還過得去。小學六年級一年突擊，終于如爸爸所愿，考上了市重點中學。本來小杰的爸爸媽媽認為， 考上重點中學，算是實現(xiàn)了孩子人生的第一個目標，但是沒想到，兒子竟然掛了科，對于這個家庭來講，就像天要塌了一樣。

要了解問題的根源，還要從小杰的爸爸說起。小杰的爸爸出生在西北一個非常偏遠的農(nóng)村，從小家庭經(jīng)濟困難，令他印象最深刻的是，有一次，他的父親（小杰爺爺）為了家里的幾畝地，和村里的支書吵了起來，由于一時心急動起手來，當時他被打得頭破血流。那個時候，小杰的爸爸剛上小學，小杰的爺爺告訴他，一定要努力學習，將來出人頭地。所以，在小杰爸爸心里埋下了一顆種子，就是只有努力學習，才能不受欺負、改變命運。經(jīng)過幾年的努力，小杰爸爸果然不負眾望，考上了北京一所重點大學。典型的“鳳凰男”指的就是他這種人。本來以為幸福的生活從此開始了，誰知，幾年大學上下來，也找到了一份還算體面的工作，可是小杰爸爸卻深感大城市生活的不易，特別是像他這種沒有背景的農(nóng)村孩子，在大城市打拼更難。所以，一種莫名的焦慮感總是籠罩著他。無形中，他就把這種焦慮感通過對學習成績的要求轉(zhuǎn)嫁到了小杰的身上。

自從這件事情之后，小杰爸爸心理壓力特別大，甚至出現(xiàn)了頭痛失眠的現(xiàn)象。在朋友推薦下，他買了一些心理調(diào)節(jié)方面的書籍，也參加了一些心理學的課程。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)表面上看，自己對兒子的學習極為關注，實際上，也是在回避自己生活和工作上難以處理的一些問題。比如，前段時間評職稱的事泡湯了，這和自己不善于處理領導及同事的關系有很大的聯(lián)系，再加上為了抓兒子學習，經(jīng)常提早開溜，造成了部門同事都對他有意見。而工作的不順加劇了他的焦慮，于是，就對兒子盯得更緊了。意識到這些之后，小杰爸爸開始嘗試把更多注意力轉(zhuǎn)移到工作中。業(yè)務上更加努力，也積極培養(yǎng)和同事的關系，慢慢地，同事間的緊張關系有所緩解，小杰爸爸心里也稍稍松了一口氣。

由于小杰爸爸對小杰管控放松了，小杰的情緒也好了不少，明顯感覺到他臉上的笑容多了。雖然成績的陰影沒有完全抹掉，但是，小杰看起來明顯比以前更加活潑了。在孩子教育方面，小杰爸爸也意識到自己有很多不當?shù)牡胤剑热?，在學習方面對孩子打壓、灌輸，從來不注重興趣的培養(yǎng)；再比如，只注重學習，卻忽略了孩子在其他方面的發(fā)展等。意識到這些后，小杰爸爸嘗試和兒子交流，理解孩子內(nèi)心究竟在想什么，并且把給他報的數(shù)學班改成了他喜歡的跆拳道。慢慢地，老師反映小杰上課注意力集中了，作業(yè)寫得也更好了。

成績不是萬能的，尊重孩子成長規(guī)律才最重要。孩子的內(nèi)心被尊重、理順了，成績好本來就是自然而然的事情。雖然在自我成長和教育孩子方面還有很長的路要走，但是，對于小杰一家來講，似乎那種深深的挫敗感在逐漸消散。

孩子用生病的方式維系父母關系

比濤濤和小杰情況更嚴重的要算是黃婷婷了。黃婷婷上高三，從去年開始就鬧著不想上學。原因是一上課就頭暈頭痛，實在無法堅持。黃婷婷的媽媽是醫(yī)院外科主任，非常好強。原本指望女兒能考個好大學，揚眉吐氣，可是，眼看到了節(jié)骨眼兒，卻出現(xiàn)了這樣的問題，黃婷婷的媽媽陷入了巨大的焦慮之中。

談起自己的父母，黃婷婷一肚子委屈。她從小就在父母的吵鬧聲中長大，在她的印象中，不止一次聽父母提到離婚。為了一家人能在一起，黃婷婷從小就是個懂事聽話的孩子。比如，吃飯的時候，她坐在餐桌旁，先陪著媽媽把飯吃完，媽媽離開餐桌，爸爸才來吃飯，然后她再陪著爸爸把飯吃完。黃婷婷說，在這個家里，常常每說一句話，她都要在頭腦中轉(zhuǎn)三個圈，生怕哪一句媽媽不愛聽，又有哪一句爸爸不愛聽?？删褪沁@樣，她的父母還是在前不久辦理了離婚手續(xù)。此時，黃婷婷感覺天塌了一樣，經(jīng)常頭痛頭暈。為了治好病，媽媽帶她去了很多醫(yī)院，可是，檢查結(jié)果都沒什么問題。然而，她整個人卻一下子瘦了20斤，到現(xiàn)在連學也上不了。

得知女兒生病，黃婷婷的爸爸不得不暫時回家照顧女兒。黃婷婷說，在這段時間，爸爸媽媽都很關注她。大概由于注意力都在她身上，他們之間的矛盾似乎也少了很多。她好像從來沒感覺到自己這么受照顧、受關注。不知不覺中，她的身體也好了不少?？吹剿絹碓胶昧?，父母也松了一口氣?？墒?，黃婷婷回到學校后，爸爸又離開了這個家。沒到兩個月的時間，她頭痛頭暈的毛病就又犯了。

我認為，就目前的社會生活現(xiàn)實而言，不管是多大的孩子，總是需要父母的，或者說既需要母親也需要父親。父母離異有諸多原因，而導致父母離異的原因，離異過程中所發(fā)生的種種爭吵與沖突等，足以構(gòu)成對孩子成長的深刻影響。離異后，孩子所跟隨生活的一方，不管是母親還是父親，其心理的承受力、心情和態(tài)度等，仍在影響著孩子。

黃婷婷的父母離婚了，看起來她的家庭問題更復雜一些。不過，我覺得即使父母離異的孩子，仍然能有屬于他自己的成長與發(fā)展機會。由父母離異所帶來的挫折、困擾、創(chuàng)傷，也總是能夠恢復，或者“彌補”（這彌補不僅僅來自離異后的父母所表達的愛，也有爺爺奶奶外公外婆以及孩子自己的伙伴和生活的環(huán)境等），比如許多孤兒經(jīng)歷童年的磨難也能成就自己，成就其命中注定所要完成的事業(yè)、苦難與不幸，并非只是負面影響或“缺失”。不過，仍然希望離異后的父母，不僅要讓孩子知道爸爸和媽媽都是愛他的，同時也要努力去做、去實現(xiàn)愛的影響，和孩子一起去克服由于離異給孩子成長所帶來的困擾與阻礙。黃婷婷的父母意識到了他們給孩子帶來的影響，所以，現(xiàn)在也在積極爭取心理醫(yī)生的幫忙。

父母與孩子血脈相連，孩子的問題常常是父母問題的延續(xù)，所以，為孩子焦慮的父母，不妨放下焦慮，轉(zhuǎn)移目光，先看看自己。相信您好了，一切都好了。endprint