羅家德

摘 要：電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改革課程體系、開(kāi)發(fā)校本教材、改善實(shí)訓(xùn)條件、推進(jìn)校企合作，人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革有新突破，為同行業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，輻射和引領(lǐng)省內(nèi)外兄弟院校電氣專業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電氣 專業(yè) 成效 經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）09（b）-0030-02

該校重點(diǎn)專業(yè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，積極開(kāi)展工學(xué)交替實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，以“校中廠”為平臺(tái)，改革創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建“產(chǎn)教研學(xué)做”五合一的教學(xué)模式，形成了工學(xué)結(jié)合、校企合作的“三段式”人才培養(yǎng)模式和課程體系，專業(yè)建設(shè)成效顯著。

1 專業(yè)建設(shè)卓有成效

1.1 人才培養(yǎng)模式和課程體系改革有新跨越

通過(guò)廣泛深入的企業(yè)調(diào)研考察，明確崗位人才需求，從崗位工作任務(wù)入手，根據(jù)崗位能力需求，重構(gòu)以典型設(shè)備、典型產(chǎn)品為情景的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，將電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵能力培養(yǎng)融入課程體系建設(shè)中，將企業(yè)工作過(guò)程及生產(chǎn)項(xiàng)目引入課堂，從崗位要求出發(fā)構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系。

1.2 校本教材和教學(xué)資源建設(shè)有新成效

根據(jù)企業(yè)崗位要求，突出該校專業(yè)特色，以專業(yè)教師為主，邀請(qǐng)企業(yè)一線技術(shù)專家參與教材開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)了《電工基本技能》《常用電器設(shè)備及線路安裝與維修》《低壓成套配電設(shè)備安裝與維修》《電子技術(shù)應(yīng)用》《電工新技術(shù)運(yùn)用》5門(mén)專業(yè)核心課程的一體化校本教材及配套的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，并公開(kāi)出版發(fā)行。積極參與國(guó)家中職示范校數(shù)字化資源共建共享建設(shè)，形成數(shù)字化教學(xué)成果7個(gè)，示范作用良好，并順利通過(guò)驗(yàn)收。

1.3 教學(xué)模式改革有新突破

在專業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，以電控設(shè)備廠為平臺(tái)，以電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修崗位技能需求為核心積極開(kāi)展校企合作，以配電箱、柜的設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)試為主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行論證，確立了理論教學(xué)與實(shí)踐操作，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所與生產(chǎn)車間四位一體的教學(xué)思路。

1.4 實(shí)訓(xùn)條件有新改善

改擴(kuò)建現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)車間，對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修、更換、改造和添置；新建實(shí)訓(xùn)車間，增加實(shí)訓(xùn)工位，建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)等多功能實(shí)訓(xùn)基地。擴(kuò)建、新建實(shí)訓(xùn)車間22個(gè)，其中，電工基本技能實(shí)訓(xùn)車間5個(gè)、常用電氣設(shè)備及線路安裝與維修實(shí)訓(xùn)車間6個(gè)、供配電設(shè)備安裝與維修實(shí)訓(xùn)車間2個(gè)、電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)車間5個(gè)、電工新技術(shù)運(yùn)用實(shí)訓(xùn)車間3個(gè)、單片機(jī)車間1個(gè)，并配備多媒體設(shè)備，為“一體化”教學(xué)順利進(jìn)行提供物質(zhì)保障。

1.5 評(píng)價(jià)體系改革有新舉措

實(shí)行“過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的考核方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)是根據(jù)學(xué)生完成項(xiàng)目，學(xué)生與人交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)態(tài)度以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等各方面的表現(xiàn)，綜合班主任、任課教師、頂崗實(shí)習(xí)單位、家長(zhǎng)等多方面的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。

1.6 教師隊(duì)伍素質(zhì)有新提高

師資隊(duì)伍建設(shè)是職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。先后有199人次參與了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、調(diào)研、考察、科研、技術(shù)服務(wù)等工作。組織校內(nèi)學(xué)有所長(zhǎng)和教有專長(zhǎng)的優(yōu)秀教師開(kāi)展全員培訓(xùn)和兼職教師培訓(xùn)，全面提高教師教學(xué)水平。

1.7 校企合作有新作為

加強(qiáng)與企業(yè)的合作，制定《校企合作實(shí)施方案》和《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程》，建成校外實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)，簽訂《校企合作協(xié)議書(shū)》，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和實(shí)習(xí)手冊(cè)，與云南白藥集團(tuán)、云南建工集團(tuán)等數(shù)10家企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為他們提供合格技能人才2180多人頂崗實(shí)習(xí)。與越鋼集團(tuán)、雙友鋼鐵集團(tuán)等企業(yè)合作，開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)人才。

2 專業(yè)建設(shè)的示范帶動(dòng)作用

通過(guò)幾年的專業(yè)建設(shè)，電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)以及校企合作取得豐富成果，在全省居于領(lǐng)先地位，為同行業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，輻射和引領(lǐng)省內(nèi)外兄弟院校電氣專業(yè)的發(fā)展。黑龍江技師學(xué)院、云南技師學(xué)院、楚雄技師學(xué)院、曲靖高級(jí)技工學(xué)校等省內(nèi)外多家兄弟學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

（1）為企業(yè)提供技術(shù)支持與服務(wù)，促進(jìn)云南企業(yè)發(fā)展。先后為云南中匯電力設(shè)備有限公司、先鋒煤礦、云南玉溪紅塔建材等企業(yè)提供技術(shù)支持與服務(wù)68次，為東源集團(tuán)、云維集團(tuán)、越鋼集團(tuán)、馳宏公司等培訓(xùn)技術(shù)人員1600多人次、解決技術(shù)難題58個(gè)，派6名專家協(xié)助曲靖市麒麟?yún)^(qū)煤炭局工作，切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的作用。

（2）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，助推云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。每年招收新生1600多名，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生1500多人，學(xué)生技能鑒定1500多人，為企業(yè)培訓(xùn)員工200多人，社會(huì)培訓(xùn)鑒定200多人。學(xué)生技能水平和動(dòng)手能力明顯提高、用人單位普遍反映該校畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，忠于職守、吃苦耐勞、服從安排、易于管理。

（3）承辦（協(xié)辦）技能大賽，促進(jìn)云南技術(shù)技能人才成長(zhǎng)。發(fā)揮本專業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)，積極承接各級(jí)各部門(mén)組織的各類職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。先后承辦了云南省2012年職工技能大賽、云南省煤炭系統(tǒng)2013年職工技術(shù)技能大賽（維修電工）、2014年云南省首屆滇中城市經(jīng)濟(jì)圈職工技術(shù)技能大賽、2015年云南省第三屆工業(yè)企業(yè)暨產(chǎn)業(yè)園區(qū)職工技能大賽，以及越鋼集團(tuán)、東源集團(tuán)、圭山煤礦等企業(yè)的職工技能大賽，協(xié)辦了曲靖市首屆企業(yè)職工技術(shù)技能大賽（維修電工）、馳宏公司2013年十大技術(shù)能手競(jìng)賽（電工實(shí)作）和2013年青年AutoCAD制圖大賽（電氣制圖），得到了企業(yè)和相關(guān)部門(mén)的肯定和贊譽(yù)，在全省范圍內(nèi)擴(kuò)大了學(xué)校的影響。

3 存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

3.1 存在問(wèn)題

（1）人才培養(yǎng)模式改革需要進(jìn)一步深化，特別是如何構(gòu)建教學(xué)與生產(chǎn)一體化的課程和教學(xué)模式，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中盡快熟悉生產(chǎn)工藝、掌握生產(chǎn)技能，仍然是需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。（2）基于工作過(guò)程的課程體系還沒(méi)有完全形成，教師工學(xué)結(jié)合的課程開(kāi)發(fā)能力還有待進(jìn)一步提高。（3）實(shí)踐性教學(xué)如何讓學(xué)生取得真實(shí)的工作經(jīng)歷，與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接還需要進(jìn)一步探索和完善。（4）學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量保障與監(jiān)控體系有待進(jìn)一步完善，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

3.2 改進(jìn)措施

（1）繼續(xù)深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革。進(jìn)一步探索中等職業(yè)教育的基本規(guī)律，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，深化校企合作，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，積極更新教材建設(shè)觀念，繼續(xù)開(kāi)發(fā)一體化教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以適應(yīng)“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方案的實(shí)施，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.3 繼續(xù)加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

繼續(xù)做好專業(yè)教師的課程設(shè)計(jì)能力、職業(yè)實(shí)踐能力、教育教學(xué)能力和應(yīng)用技術(shù)研究能力的培養(yǎng)，不斷提高理論創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓更多的專業(yè)老師參加新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法培訓(xùn)，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，以企業(yè)真實(shí)應(yīng)用技術(shù)研究課題項(xiàng)目為載體，培養(yǎng)專業(yè)教師的應(yīng)用技術(shù)研究能力，進(jìn)一步提高為企業(yè)解決技術(shù)難題的能力。endprint